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Discurso de Gustavo Cisneros en el XII Foro Iberoamérica Iberoamérica

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XII Foro Iberoamérica 2011 celebrado en Río de Janeiro, donde Gustavo Cisneros participó del panel "La Educación en América Latina: pasado, presente y futuro" y fungió como moderador del panel "Influencia presente y futura de las Redes Sociales".

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Discurso de Gustavo Cisneros en el XII Foro Iberoamérica Iberoamérica

  1. 1. DISCURSO GUSTAVO CISNEROS XII FORO IBEROAMERICA Río de Janeiro, Brasil 4 de Noviembre de 2011Señora Carmen Iglesias, amigos panelistas, señoras y señores presentes,Muy buenos días,Es un gusto estar aquí para conversar de un tema de tanta trascendencia como laEducación y el rol que la iniciativa privada tendría que tomar en el mejoramiento de esterubro, así como en la formación de los futuros líderes de América Latina.En lo personal, así lo he expresado en diversos foros, para mí ésta debe ser la década deAmérica Latina y estoy totalmente convencido de que la educación será una de nuestrasprincipales armas para colocar a la región en el papel de liderazgo que deseamos.Alguna vez Nelson Mandela dijo que “La educación es el arma más poderosa que puedesusar para cambiar al mundo”; sin duda un poder que la humanidad y en específicoAmérica Latina no ha terminado de asimilar.Asimilar que la educación es el primer paso hacia la erradicación de la pobreza, hacia laigualdad de oportunidades, hacia el bienestar social, hacia la competitividad…HACIA LADEMOCRACIA.No es casualidad que Chile sea calificada como la nación más democrática de la región;cuando en los últimos años, bajo la batuta de Ricardo Lagos, Michelle Bachelet ySebastián Piñera el país ha realizado grandes apuestas por la educación, como lapromulgación de una Ley para asegurar la calidad de la educación superior a través de laacreditación.Asimismo, Brasil, nuestro anfitrión, es también un gran ejemplo de lo que es posible lograra través de la educación. Brasil es hoy la séptima economía del mundo y uno de losprincipales pilares en los que ha afincado ese crecimiento es la educación.Basta con decir que durante el periodo del ex Presidente Luiz Inácio Lula Da Silva, secrearon 214 escuelas técnicas en este país; él siempre expresó que la educación es la“inversión con el retorno más inmediato, la más rentable”.Bajo el liderazgo de la Presidenta Dilma Rousseff, el Gobierno brasileño en conjuncióncon la iniciativa privada, otorgará 100,000 becas a estudiantes de ciencias e ingenieríaque puedan estudiar posgrados en las mejores universidades del mundo, esto a través delPrograma Ciencia Sin Frontera, que tiene como objetivo poner a Brasil a la vanguardia enmateria de investigación e innovación. Brasil identificó que una de sus grandes
  2. 2. debilidades, por así llamarla, era la escasa generación de ingenieros de alto nivel y hoytrabaja en ello.Estos países han sabido identificar la relación entre educación, desarrollo económico ydemocracia; y han apostado fuertemente en la formación de sus jóvenes. Son esfuerzoscomo los realizados por estas naciones, los que la región requiere para caminar el trechoque aún queda por recorrer en materia de acceso y mejoramiento de los sistemaseducativos en América Latina.Como saben en el año 2000 se establecieron los Objetivos de Desarrollo Del Milenio,siendo el segundo de ellos, el “lograr la enseñanza primaria universal para el 2015”. EnLatinoamérica se han alcanzado grandes avances en este punto; de hecho hoy laprogresión y retención de alumnos a nivel primera en la región, alcanza ya el 80%, conbuenas miras a poder cumplir el objetivo. Ahora nos toca trabajar en la conclusión deeste nivel, así como en el acceso a la educación secundaria y terciaria.Y es que en el nivel secundario básico, el promedio de acceso y progresión oportuna en laregión supera apenas el 50%, teniendo países con una tasa neta de matrícula por encimadel 80% como Chile y naciones como Guatemala o El Salvador, donde dos tercios de losjóvenes se encuentran en situación de rezago o abandono escolar.Hoy todavía, el nivel socioeconómico de los estudiantes influye directamente en el nivelde oportunidades educativas. Se trata de un círculo vicioso entre la pobreza, el acceso ala educación y las oportunidades de bienestar; el cual está en nuestras manos cambiar.Durante la crisis mundial experimentada en 2008 y 2009, los jóvenes con un nivel bajo deeducación fueron los más afectados, con un aumento en la tasa de desempleo cercana al5% en países como México.América Latina necesita convertir este círculo vicioso en un círculo virtuoso, en el que sereconozca el papel de la educación como detonante del crecimiento económico, delprogreso y la democracia; así como la principal medicina para sus mayores problemáticascomo la pobreza, la desigualdad, la violencia y la corrupción.América Latina necesita entender el papel que la EDUCACIÓN juega en la competitividady el fortalecimiento de la democracia en las naciones.En este sentido, me gustaría compartir con ustedes el ejemplo de Finlandia, un país quehasta la década de los 70s era uno de los más pobres de Europa del norte y que a partirde los años 80 dio inicio a una admirable estrategia de inversión en investigación ydesarrollo que le permiten ser hoy el séptimo país más competitivo del mundo.Finlandia es también una de las naciones más democráticas y menos corruptas delmundo y todo ello, lo ha logrado con base en una profunda restructuración de su sistemaeducativo, donde se exige a los docentes una formación universitaria permanente,considerándose a esta profesión como una de las más importantes en la sociedad.
  3. 3. Asimismo, este sistema se enfocó en la optimización del tiempo en el aula y la calidad enla atención a los alumnos; dio prioridad al aprendizaje de lenguas extranjeras, lainnovación y el emprendimiento; y reconoció que aspectos como la alimentación, eltransporte y el acceso a material didáctico eran fundamentales para fomentar un mejoraprovechamiento escolar.En el caso de América Latina, podemos observar también una estrecha relación entredemocracia, competitividad y educación. Chile, Costa Rica, Panamá y Brasil son de lospaíses mejor calificados en términos de democracia, las naciones latinoamericanas mejorranqueadas en materia de competitividad y son también de las mejores calificadas enmateria de educación, principalmente en nivel superior y CAPACITACIÓN. La educaciónde calidad asegura las habilidades de los futuros profesionales y permite a los individuoscompetir en igualdad de circunstancia en un mundo globalizado.Como región, América Latina tiene grandes desafíos a impulsar la educación y con ello sunivel de competitividad, igualdad y democracia, y entre los principales podría mencionar:PRIMERO: Garantizar a su población el acceso a la educación con igualdad deoportunidades y trabajar por la permanencia y conclusión de los niveles básicos. Esto vamuy relacionado con una eficiente distribución de los recursos destinados a la educación.En nuestra región, el gasto por alumno permanece bajo, al destinarse la mayor parte asalarios y manutención de estructuras.SEGUNDO: Revalorizar el papel de la profesión docente e impulsar la CAPACITACIÓNconstante. En las manos de los profesores está el futuro de las naciones, son ellosquienes forman a los ciudadanos del futuro y sin embargo, muchas veces su papel essubestimado y no existen planes eficientes que les permitan una constate y adecuadaactualización.TERCERO: Impulsar la CAPACITACIÓN técnica y la vinculación de la iniciativa privadaen el tercer nivel educativo.Es en los colegios técnicos donde se forma gran parte de la fuerza laboral para lasprofesiones modernas, donde se capacita a los trabajadores y especialistas para lasindustrias, y es también uno de los rubros donde los representantes de la iniciativaprivada tenemos más que aportar.La educación técnica permite preparar a los jóvenes para enfrentar los rápidos cambiostecnológicos, económicos y laborales de sus sociedades, al dotarlos de las capacidades ydestrezas necesarias para enfrentar con éxito la realidad laboral.Brasil, nuestro anfitrión, ha dado un gran reconocimiento a la educación técnica con elPrograma Nacional de Acceso a la Enseñanza Técnica y el Empleo, con el que se planea
  4. 4. realizar una fuerte inversión en la expansión y democratización de la educaciónprofesional técnica de nivel medio; dando continuidad al trabajo realizado en los gobiernosanteriores.Y CUARTO, reducir la brecha digital y continuar desarrollando la educação on-line en laregión.Sin duda las nuevas tecnologías están transformando la forma en la que aprendemos ynos abren un enorme panorama de oportunidades; hoy no sólo es posible cursar desdenuestra casa alguna especialidad en una Universidad ubicada al otro lado del mundo; sinoque los programas de educación a distancia están contribuyendo a la superación dealgunos de los grandes obstáculos que enfrenta la educación tradicional: obstáculoseconómicos, geográficos y de disponibilidad de tiempo, principalmente.Sin embargo, la brecha digital que aún persiste en América Latina no ha permitido que laadopción de la educação on-line avance. Al día de hoy el promedio de la penetración deinternet en nuestra región es apenas del 34.5%.Resulta paradójico que en América Latina existan más de 154 millones de seguidores deTwitter o que la penetración de Facebook sea superior al 50%, mientras que en materiade educación a distancia estemos todavía tan rezagados.En América Latina, la educação on-line se ha enfocado principalmente al ámbitouniversitario y al alcance de comunidades apartadas; sin embargo, su adopción en nivelesbásicos es todavía muy reducida. No obstante, vemos con agrado que cada día se damayor prioridad a su incorporación en los primeros años escolares.Es así, que acrecentar la penetración de internet e impulsar el desarrollo de materialeseducativos acordes con las necesidades de la región, son los retos a los que tendremosque responder en los próximos años de cara a poder aprovechar los beneficios que laeducação on-line nos ofrece.Ahora bien, hacer frente a los desafíos de la educación en América Latina debe ser vistatambién como una responsabilidad de la iniciativa privada. Tenemos mucho que aportarhacia el mejoramiento de la calidad y el acceso a la educación en la región. Está ennosotros asumir un verdadero papel de agentes de cambio en la región.Ya sea a través del trabajo conjunto con el Estado, las actividades de ResponsabilidadSocial Empresarial o la inversión en CAPACITACIÓN, los empresarios latinoamericanostenemos un importante papel en la formación de los líderes del mañana.En este sentido, Brasil es uno de los países que mejor ha entendido la importancia deltrabajo conjunto entre Gobierno e iniciativa privada en materia de educación y por ello, megustaría compartir con ustedes algunos de los ejemplos que me parecen más acertados:
  5. 5.  La Fundación Roberto Marinho, que a través de la tele-curso y el Canal Futura ha impulsado la formación básica, secundaria y técnica de cientos de miles de brasileños; además de fomentar el conocimiento científico, histórico y cultural.  La Asociación Parceiros da Educação, que promueve el trabajo en equipo entre empresas y escuelas públicas para mejorar el desempeño académico de los estudiantes, a través de la educación continua de los docentes, la implementación de sistemas de gestión, la integración de los padres al proceso educativo, la orientación profesional y el desarrollo de infraestructura. Gran muestra de lo que los empresarios podemos aportar en el ámbito educativo.  La Fundacoa Iochpe, fundada en 1989, que a través de su Projeto Formare ofrece cursos de educación profesional, en sociedad con empresas brasileñas, para jóvenes de 16 a 18 años de edad de familias de bajos ingresos.  El Instituto Ayrton Senna, cuyos programas educacionales, deportivos, musicales, medioambientales y de salud, benefician hoy a casi cuatro millones de jóvenes en Brasil.Como estos ejemplos, hay muchos más en este país, que destacan no sólo por sucompromiso sino por la creatividad que han encontrado para enfocarse en tan distintasfacetas de las educación.En la Organización Cisneros, empezando hace 25 años, nuestros modelos deResponsabilidad Social Empresarial han girado siempre en torno al mejoramiento de laeducación, la difusión de la cultura y el fomento al emprendimiento. Les he hablado delas actividades de la Fundación Cisneros en otras ocasiones, pero me gustaría compartircon ustedes una de nuestras iniciativas más recientes, como ejemplo de la participaciónde la iniciativa privada en la formación de los futuros líderes de América Latina; elPrograma de Liderazgo para la Competitividad.Hace algunos años, empresarios de Brasil, Argentina, Chile, Perú, México y Venezuelanos dimos a la tarea de fundar la Comisión Latinoamericana en la Universidad deGeorgetown, con el propósito de contar con un modelo del compromiso de la Universidadcon los líderes de los sectores públicos y privados en la región; siendo este programauna de sus principales iniciativas.En tan sólo cuatro años, el Programa de Liderazgo para la Competitividad ha dotado amás de 200 jóvenes, de las herramientas indispensables para convertirse en agentestransformadores de la realidad de sus naciones; desarrollando en ellos el liderazgo socialy empresarial, preparándolos para entender las principales barreras del desarrollo de laregión, capacitándolos para crear y liderar iniciativas que permitan la superación de lasmismas y promoviendo la gobernabilidad democrática, la responsabilidad ciudadana, lacompetitividad global y la inserción internacional de América Latina. Los jóvenes becadosregresan a sus naciones con la misión de poner en práctica lo aprendido y marcar unadiferencia. Se trata de un efecto multiplicador que ha dado origen a innumerablesproyectos.
  6. 6. América Latina necesita de estrategias integrales, que no sólo garanticen el acceso aeducación de calidad sino que además impulsen las oportunidades laborales y lasretribuciones adecuadas para los egresados; necesitamos contar con una lógica sincroníaentre el avance educacional, el sistema productivo y el mercado laboral.Es también papel de los empresarios fomentar las oportunidades, impulsar la creación deempleos y apoyar el emprendimiento. No basta con tener individuos preparados, hay quebuscar los mecanismos necesarios para que cuando éstos egresen, cuenten conalternativas laborales.Como les mencionaba anteriormente, se trata de construir un círculo virtuoso: a entornosmás sanos y prósperos, negocios más exitosos, mayor crecimiento económico para lasnaciones y mayor bienestar para la sociedad.América Latina es una región que tiene en su geografía, en su clima, en sus recursosnaturales y en su gente, el potencial necesario para erigirse como una región líder; peronecesitamos dar ese último salto, trabajar conjuntamente para disminuir la brechaeducativa, para acrecentar las oportunidades.Impulsar la educación es empoderar, es dar armas para enfrentar eficazmente el futuro;como empresarios tenemos la responsabilidad de ser agentes de cambio, aceptémosla,asimilemos el poder de la EDUCACIÓN.Muito obrigado…

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