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jeu concepteur formateur 2015

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Séminaire ludique permettant à des formateurs occasionnels de construire et d'animer des formations incluant des Pédagogies Actives

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jeu concepteur formateur 2015

  1. 1. Tout droit réservé - CIPE 2015 www.CIPE.fr diaporama de présentation du jeu d'entreprise : Un séminaire permettant à des formateurs occasionnels de construire de d'animer des formations incluant des Pédagogies Actives® Socrate, la Compétence pédagogique® est un séminaire animé par le CIPE (ce n'est pas un jeu d'entreprise)
  2. 2. Tout droit réservé - CIPE 2015 - www.CIPE.fr 2 Public et Durée • Public concerné : – Encadrement, Maîtrise, Opérateurs – Tout formateur devant construire / animer des formations • Taille du groupe : – 6 à 10 personnes • 3 jours dont une intersession jour 1 I jour 2 + intersession + jour 3
  3. 3. Tout droit réservé - CIPE 2015 - www.CIPE.fr 3 expertise Contexte - - + + CONSCIENCE C O M P É T E N C E 1 2 34
  4. 4. Tout droit réservé - CIPE 2015 - www.CIPE.fr 4 Finalité de la formation Socrate Formation à la construction et à l'animation de formations Construction des formations Animation des formations Connaissance de son domaine d'activité expertise "technique" expertise "pédagogique"
  5. 5. Tout droit réservé - CIPE 2015 - www.CIPE.fr 5 Objectifs pédagogiques de la formation Socrate A l'issue du séminaire, le participant est capable : • d'appliquer la méthodologie de conception de formations nouvelles ou à mettre à jour – finalités, objectifs, évaluation, progression, pédagogies, script – supports • d'animer les formations, dans le respect des bonnes pratiques • d'évaluer les acquis des stagiaires de manière conviviale • d'évaluer les modules et de les faire progresser
  6. 6. Tout droit réservé - CIPE 2015 - www.CIPE.fr 6 Déroulement de la formation jours 1 & 2 inter session jour 3 1. Introduction 45' 2. Séances "juniors" 2h15' 3. Présentation générale de la méthodologie 1h10' 4. Préparer une séance de formation 4h45' 5. Concevoir les supports de formation 1h50' 6. Préparation des Séances "seniors" 3h10' 7. Séances "seniors" 5h10' 8. Animer une séance de formation 45' 9. Progrès permanent 40' 10. Conclusion 15'
  7. 7. Tout droit réservé - CIPE 2015 - www.CIPE.fr 7 Utilisation de pédagogies variées Chapitres Pédagogies (hors expositives) 1. Introduction 2. Séances Junior - mise en situation : préparation, mise en œuvre 3. Présentation générale de la méthodologie - jeu de cartes à ordonner, cartes définitions à affecter 4. Préparer une séance de formation - animations post-it - exercices vrai-faux - brainstorming - ateliers de réflexion - jeu de balle - jeu de la barquette - théorie / pratique : construction du cas réel 5. Concevoir les supports de formation - associations "support – usage" 6. Préparation des séances Senior - théorie / pratique : construction du cas réel 7. Séances Senior - mise en situation : observation / fiche d'évaluation 8. Animer une séance - exercices sur les comportements 9. Progrès permanent 10. Conclusion - auto-évaluation, quiz Exemples d'autres pédagogies possibles : - diagramme des affinités - créativité (brainstorming, inversion, …) - affiche - circulation de flux
  8. 8. Tout droit réservé - CIPE 2015 - www.CIPE.fr 8 Déroulement Jours Chapitres Objectif Durée Cumul JOUR 1 1. Introduction Accueillir les participants, présenter les objectifs, le déroulement du séminaire. 45' 45' 2. Séances Junior Chaque participant ou binôme prépare puis présente sa séance junior (10 à 15 minutes). Le but est de mettre en situation les participants pour faire ressortir les ponts-clés à travailler, et les conditions de réussite. 2h15' 3h00' 3. Présentation générale de la méthodologie Faire découvrir la méthodologie générale, et ouvrir les chapitres correspondants. 1h10' 4h10' 4. Préparer une séance de formation Découvrir et appliquer les étapes de préparation d'une séance. 2h45' 6h55'
  9. 9. Tout droit réservé - CIPE 2015 - www.CIPE.fr 9 Jours Chapitres Objectif Durée Cumul JOUR 2 4. Préparer une séance de formation suite 2h00' 8h55' 5. Concevoir les supports de formation Savoir décrire la diversité des supports de formation, leurs avantages, leurs limites, et leurs conditions de mise en œuvre. 1h50' 10h45' 6. Préparation des séances Senior Préparer les séances senior. 3h10' 13h55' Recueil des besoins pour "Animer une séance" Recueillir auprès des participants les points importants pour eux qui concernent l'animation d'une séance. 30' 14h25' Déroulement
  10. 10. Tout droit réservé - CIPE 2015 - www.CIPE.fr 10 Déroulement Jours Chapitres Objectif Durée Cumul INTER SESSION 6. Préparation des séances Senior Les participants poursuivent la préparation de leur séance senior, ainsi que la réalisation des supports.
  11. 11. Tout droit réservé - CIPE 2015 - www.CIPE.fr 11 Jours Chapitres Objectif Durée Cumul JOUR 3 7. Séances Senior Chaque participant ou binôme réalise sa séance senior (30 à 45 minutes). Le but est de mettre en situation les participants pour leur permettre de s'évaluer (vidéo), et pour faire ressortir les points forts et points faibles de chacun. 5h10' 19h35' 8. Animer une séance Découvrir les méthodes d'animation, et de gestion des situations difficiles. 45' 20h20' 9. Progrès permanent Prendre conscience de l'après- formation en terme de mise à jour du module de formation. 40' 21h00' 10. Conclusion Lors de l'évaluation, chaque participant peut évaluer son niveau d'acquisition. L'animateur conclut le séminaire. 15' 21h15' Déroulement
  12. 12. Tout droit réservé - CIPE 2015 - www.CIPE.fr 12 1. Introduction Objectif : • Accueillir les participants, présenter les objectifs, le déroulement du séminaire chaque participant doit avoir un sujet de formation à construire Formation à la construction et à l'animation de formations Construction des formations Animation des formations Connaissance de son domaine d'activité
  13. 13. Tout droit réservé - CIPE 2015 - www.CIPE.fr 13 2. Séances juniors Objectif : • Chaque participant ou binôme prépare puis présente sa séance junior (10 à 15 minutes) • Le but est de mettre en situation les participants pour faire ressortir les points-clés à travailler, et les conditions de réussite page 10SOCRATE® - CIPE - Tous Droits Réservés SYNTHESE DES SEANCES "JUNIORS" PREMIERS CONSEILS  se donner un objectif  rédiger un plan  décrire le déroulement  donner un temps pour chaque partie du plan  illustrer les propos  rédiger l’introduction  utiliser des pédagogies variées  utiliser les aides (supports) à bon escient  …
  14. 14. Tout droit réservé - CIPE 2015 - www.CIPE.fr 14 3. Présentation générale de la méthodologie •Etc. Le CIPE est à votre disposition pour vous présenter (sur simple demande) l'ensemble du séminaire en détail
  15. 15. Tout droit réservé - CIPE 2015 - www.CIPE.fr 15 Documentation remise supports formes Dossier du participant : copie du diaporama projeté avec zone à remplir durant la projection Classeur, environ 110 pages Recto verso couleur Mode page de commentaires Guide Socrate "séance sénior" : guide méthodologique pour construire la séance sénior Document relié, 12 pages Recto verso couleurs À remplir Clé USB contenant le guide Socrate "séance de formation" (guide méthodologique pour construire une séance de formation) Document à imprimer pour chaque nouvelle formation à construire Vidéo : contenant la prestation du stagiaire Clé USB remise le jour même Appréciations des autres stagiaires Feuilles d'appréciation A4 avec remarques des autres stagiaires Fiches de référence 35 fiches bristol A4 couleurs
  16. 16. Tout droit réservé - CIPE 2015 - www.CIPE.fr 16 Évaluation des stagiaires intitulés description Appréciation des séances "juniors" L'animateur juge les connaissances / capacités initiales des stagiaires Suivi de la rédaction du Guide Socrate Séance Sénior, durant toutes les phases "pratiques" de transposition L'animateur accompagne chaque stagiaire, et peut donc juger de la compréhension du stagiaire, et de son implication dans la formation qu'il doit construire Séances Séniors L'animateur et les stagiaires apprécient la prestation d'animation de chaque stagiaire, et lui donnent sa fiche d'appréciation, ainsi que sa Clé USB (auto-évaluation) Quiz final L'animateur fait le tour des quiz rempli
  17. 17. Tout droit réservé - CIPE 2015 - www.CIPE.fr 17 FINALITÉS DE LA FORMATION OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES SYSTÈME D'ÉVALUATION PROGRESSION PÉDAGOGIQUES CHOIX DES PÉDAGOGIES APPRENTISSAGE DE L'ADULTE INTELLIGENCES MULTIPLES PRÉPARATION ÉCRITE SUPPORTS DE FORMATION LOGISTIQUE DE LA FORMATION INTRODUCTION CONCLUSION AUTO-ÉVALUATION SITUATIONS DIFFICILES DOSSIER DU PARTICIPANT GUIDE DE L'ANIMATEUR MAÎTRISE DE L'ANIMATION Les principaux concepts abordés
  18. 18. Tout droit réservé - CIPE 2015 - www.CIPE.fr 18 Modalités d'animation de Socrate, la compétence pédagogique® Contact : Nadia GHARBI Tél. : 01 40 64 59 18 Mail : info@cipe.fr Le séminaire peut être animé, et customisé en amont à vos besoins spécifiques : n'hésitez pas à nous contacter • Achat d'une animation du séminaire : – Réalisée par un animateur du CIPE – Incluant le matériel mis en œuvre – Option de customisation de l'animation à votre problématique • Le séminaire peut être customisé, à divers niveaux : – Vocable utilisé – Choix de chapitres spécifiques du jeu existant – Ajout de concepts / chapitres – Intégration de contraintes spécifiques à l'entreprise – Etc. • Nous sommes également à votre disposition pour vous présenter le séminaire en détail

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