1. CidneiZairee Mireles Romero
LMKT
A5
20/09/2012
CIBER-PLAGIO
El tema central del artículo es como hoy en día los jóvenes estudiantes buscan
información por vía internet, en artículos publicados algunas veces por mismos
estudiantes, www se ha convertido en la principal referencia de búsqueda para
los alumnos, utilizan internet como método rápido para sus trabajos.
El propósito del autor es decirnos que los medios cibernéticos nos son buenos
del todo porque son solo algunas páginas de internet en las cuales los
estudiantes buscan y bajan información incluso solo por tener el trabajo, los
jóvenes presentan trabajos con ideas que no son de ellos.
El texto se divide en siete partes:
La primera, nos habla sobre la internet o bien las páginas de búsqueda, de lo
que se ha convertido el www en la vida diaria y estudiantil en la actualidad
(párrafo 1), la segunda parte, nos dice sobre los antecedentes estado actual del
conocimiento, es decir cómo influye esto en los estudiantes (párrafo 2-5), la
tercera parte, nos menciona que el ciber-plagio se puede clasificar en distintos
grupos (párrafo 5-6), la cuarta parte, nos dice que se pueden clasificar también
en distintos tipos de plagiadores como la metodológica (párrafo 6-9), la quinta
parte nos habla sobre los tipos de ciber-plagio y también cual es el método de
estos tipos de ciber-plagio (párrafo 9-14), la sexta parte nos habla un poco
sobre la prevención del plagio y algunos consejos para prevenir la mala
información (párrafo 14-17), la ultima parte del texto menciona las conclusiones
de los que contribuyeron en el texto.

2. IDEAS PRINCIPALES:
1) El www se convirtió en la principal fuente de búsqueda ya que cualquiera
puede formar parte de este, como consultor o bien dar información.
2) En el artículo se recopilan fuentes de literatura academica sobre este
fenómeno.
3) El acceso a los contenidos digitales en general y los que ya se
encuentran en la red, han provocado un aumento entre el alumnado
universitarios.
4) El ciber-plagio se puede clasificar en cuatro grupos come el análisis de
las causas.
5) La mayor parte de la aproximación suelen apuntar a que la mujeres
plagian más que los hombres.
6) Los ejemplos más conocidos son la presentación de textos, ideas,
hipótesis de otras personas.
7) Hay diferentes motivos para que el alumno plagien, como buscar una
mejor calificación.
8) Con lo que respecta a la prevención del plagio existen básicamente tres
líneas de trabajo, regulación punitiva, información, formación dirigida al
alumno y al profesor.
9) Existen en el mercado diferentes programas para detectar el plagio de
trabajos académicos, que son utilizados normalmente en universidades.
Los autores o contribuyentes de este texto, concluyen con que en los
últimos años ha ido en aumento el plagio, que el uso del software no elimina
el plagio totalmente pero ayuda a prevenirlo.
Estoy de acuerdo con las conclusiones que aquí se presentan ya que es
cierto que el ciber-plagio es utilizado solo para fines académicos y el hecho
de que exista un software preventivo no detiene a los alumnos.
BIBLIOGRAFIA:

3. CidneiZairee Mireles Romero
LMKT
A5
20/09/2012
PLAGIO ACADEMICO
El tema principal del texto es el uso del internet hoy en día, las páginas de
búsqueda como google, que los alumnas presentan los trabajos realizados
por otros como su tarea, a lo que algunos autores llaman ciber-plagio
académico.
El propósito del autor en el texto es decir que el internet es una excelente
herramienta de apoyo pero con esto también esta causando una baja
evidente en el desempeño del alumnado, y crea también que los docentes
conformes con el mínimo esfuerzo del alumno.
El texto está dividido en seis partes, la primera nos menciona un poco de
cómo es que antes para realizar un trabajo de investigación se acudía a la
biblioteca (párrafo 1), la segunda parte, nos habla de cómo el alumno usa
internet para realizar trabajos a veces incluso sin siquiera leerlos (párrafo 2-
4), la tercera parte, nos menciona algo de los peligros y los efectos de hacer
un plagio (párrafo 5-7), la cuarta parte, nos dice que se está adoptando la
opción de que los estudiantes no hagan uso de internet, pero se debe
aprendes a usarlo solo como una herramienta (párrafo 8-10), la quinta
parte, nos menciona una definición del plagio, y como lo entiende el autor y
los estudiantes(párrafo 11-12), la ultima parte del texto nos da algunas
opciones para poder evitar el plagio.
1) Se consultaban libros, se hacían notas, y después se realizaba un
resumen coherente de lo consultado. (Párrafo 1)

4. 2) La mayoría realiza una búsqueda, el buscador encuentra un texto,
se copia el texto y se pega.
3) Los alumnos usan internet solo pare entregar trabajos robados.
Es un tema que se debe tratar con responsabilidad por parte del usuario y el
informante, el software ayuda a prevenir el problema solamente.
Apoyo al autor con su conclusión ya que este tema es de suma importancia,
el alumnado en general pierde la capacidad de aprender y analizar y solo
cumplen.
BIBLIOGRAFIA:
Miguel Ángel Núñez, (2010) “Plagio Académico” Mexico.