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Sílabo Topografía Básica 2014(2)

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Sílabo Topografía Básica 2014(2)

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Sílabo Topografía Básica 2014(2)

  1. 1. PROGRAMA DE ASIGNATURA – SÍLABO - 1. DATOS INFORMATIVOS MODALIDAD: PRESENCIAL DEPARTAMENTO: DECTC AREA DE CONOCIMIENTO: GEOESPACIAL CARRERAS: INGENIERÍA GEOGRÁFICA Y DEL MEDIO AMBIENTE NOMBRES ASIGNATURA: TOPOGRAFÍA BÁSICA PERÍODO ACADÉMICO: Octubre2014 – Febrero 2015 PRE-REQUISITOS: EXCT10308, EXCT11074, EXCT27009, EXCT11302 CÓDIGO: TCON11076 NRC: CRÉDITOS: 4 NIVEL: 3 CO-REQUISITOS: FECHA ELABORACIÓN: MAR14 SESIONES/SEMANA: EJE DE FORMACIÓN: PROFESIONAL TEÓRICAS: LABORATORIOS: DOCENTE: Ing. Francisco León DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA: En esta asignatura se estudian los temas relacionados con la Topografía Básica, fundamental para la realización de levantamientos planimétricos y altimétricos. Esta materia se ha dividido en tres unidades: Unidad 1: Generalidades, en donde se revisan los conceptos fundamentales de Topografía, la medición de ángulos y distancias; y, los principales instrumentos topográficos. Unidad 2: Métodos para medir un terreno con teodolito, se da énfasis al manejo y uso del teodolito, aplicado a los levantamientos planimétricos y altimétricos, los símbolos topográficos y los tipos de planos. Unidad 3: Aplicaciones de la Planimetría y dibujo topográfico en ambiente CAD, realizando cálculo de superficies, división de terrenos en ambiente CAD, dibujo de los planos topográficos y perfiles altimétricos. COMPETENCIAS A LOGRAR: UNIDAD DE COMPETENCIA GENÉRICA: 1. Demuestra en su accionar profesional valores universales y propios de la profesión, demostrando inteligencia emocional y creatividad en el desarrollo de las ciencias, las artes, el respeto a la diversidad cultural y equidad de género; 2. Interpreta y resuelve problemas de la realidad aplicando métodos de investigación, métodos propios de las ciencias, herramientas tecnológicas y diversas fuentes de información en idioma nacional y extranjero, con honestidad, responsabilidad, trabajo en equipo y respeto a la propiedad intelectual; 3. Demuestra cualidades de liderazgo y espíritu emprendedor para la gestión de proyectos empresariales y sociales, en los sectores públicos y privados. 4. Promueve una cultura de conservación del ambiente en la práctica profesional y social UNIDAD DE COMPETENCIA ESPECÍFICA: 1. Gestiona proyectos geoespaciales, para el mapeo de espacios geográficos, utilizando técnicas geomáticas, así como el análisis y modelamiento cartográfico, a través del manejo adecuado de instrumentos de precisión, según normas y estándares internacionales, asegurando la calidad y confiabilidad de los resultados. 2. Realiza levantamientos topográficos para la generación de modelos del terreno. ELEMENTO DE COMPETENCIA: Conoce teóricamente los conceptos, metodologías, aplicaciones y elementos que interactúan en la topografía; diferencia las metodologías y técnicas e identifica el equipo adecuado para la realización de levantamientos planimétricos y altimétricos; realiza la planificación, toma de datos, procesa la información y genera planos; Interactúa con la aplicación de programas informáticos para las diferentes aplicaciones topográficas complementarias con otras asignaturas para la generación de modelos del terreno. CÓDIGO: SGC.DI.321 VERSIÓN: 1.2 FECHA ÚLTIMA REVISIÓN: 09/10/13 1
  2. 2. RESULTADO FINAL DEL APRENDIZAJE: Conoce los conceptos fundamentales, maneja los instrumentos y equipos topográficos y sus aplicaciones; selecciona y utiliza técnicas y metodologías que permiten el tratamiento de los datos para levantamientos planimétricos y altimétricos, así como genera planos de los levantamientos con el uso de herramientas informáticas. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA A LA FORMACIÓN PROFESIONAL: Esta técnica, ciencia o tecnología por sus características y principios de toma de datos sobre el terreno, es una componente de las tecnologías de los sistemas de información geográfica, la cual contribuye para que el estudiante realice levantamientos planimétricos y/o altimétricos en base al uso y manejo adecuado de equipos topográficos y de esta manera él o ella puedan generar modelos del terreno representados en planos. Dentro de la malla curricular se encuentra vinculada en la primera etapa de formación, en el área geoespacial está muy relacionada con las cátedras de Topografía Avanzada, Geodesia, Cartografía, Fotogrametría y Sensores Remotos. Finalmente, al aprobar esta asignatura, el estudiante estará en condiciones para interactuar con otras asignaturas y de esta forma podrá generar modelos del terreno de manera óptima, asegurando la calidad y confiabilidad de los resultados. CÓDIGO: SGC.DI.321 VERSIÓN: 1.2 FECHA ÚLTIMA REVISIÓN: 09/10/13 2
  3. 3. 2. SISTEMA DE CONTENIDOS Y PRODUCTOS DEL APRENDIZAJE No. UNIDADES DE ESTUDIO Y SUS CONTENIDOS EVIDENCIA DEL APRENDIZAJE Y SISTEMA DE TAREAS 1 Unidad 1: Generalidades Producto de la unidad: Conoce los fundamentos teóricos de la Topografía, reconoce y aplica los instrumentos básicos de medición utilizados en Topografía. Contenidos de estudio: 1.1. Topografía Generalidades. • Definición e Historia • Relación con otras ciencias • Forma de la Tierra • Sistemas de unidades • Levantamiento: Definición y clasificación. Sistema de representación de planos • Planimetría y altimetría • Influencia de la esfericidad de la tierra en planimetría y altimetría • Proyección en planos topográficos 1.2. Sistemas de Coordenadas en Topografía. • Coordenadas locales • Coordenadas geográficas • Generalidad de las Proyecciones • Coordenadas UTM 1.3. Medición de distancias • Introducción • Tipos de distancias • Medida directa e indirecta de distancias • Métodos de medición de distancias • Errores en las mediciones 1.4. Medición de ángulos • Introducción • Clases de ángulos • Dirección de una línea • Inclinación de una línea 1.5. Los instrumentos topográficos • Tipos de instrumentos • La cinta y su uso • Medición de distancias y ángulos con cinta • La brújula • Instrumentos de centrado: plomadas y bastones centradores. • Aplicaciones con GPS Navegador. Tarea principal 1: Conocer los conceptos y fundamentos básicos de la topografía Tarea principal 2: Mide distancias y ángulos con instrumental portátil Tarea principal 4: Uso de GPS Navegador Tarea principal 3: Levantamiento expeditivo 2 Unidad 2: Métodos para medir un terreno con Teodolito Producto de unidad: Levantamientos Planimétricos y nivelación trigonométrica Contenidos de estudios: 2.1. El teodolito • El teodolito.- conceptos • Elementos del teodolito • Centraje y nivelación • Medición de ángulos • Mediciones de distancias (taquimetría) Tarea principal 1: Mide ángulos y distancias con teodolito Tarea principal 2: Levantamiento planimétrico CÓDIGO: SGC.DI.321 VERSIÓN: 1.2 FECHA ÚLTIMA REVISIÓN: 09/10/13 3
  4. 4. • Errores en la medición con teodolito • Calibración del teodolito 2.1. Levantamientos • Definición de los levantamientos topográficos • Levantamientos planimétricos o Radiación o Poligonación o Otros métodos • Levantamientos altimétricos o Nivelación Trigonométrica Tarea principal 3: Levantamiento Altimétrico.- nivelación trigonométrica 3 Unidad 3: Aplicaciones de la Planimetría y dibujo topográfico Producto de unidad: Elaboración de planos topográficos georeferenciados utilizando software topográfico. Contenidos de estudios: 3.1. Representación topográfica • Símbolos topográficos • Escalas y formatos de papel • Tarjetas • Tipos de planos 3.2. Dibujo Topográfico. • Introducción al uso de programas topográficos • Principales comandos, dibujo • Cálculos Topográficos 3.3. Aplicaciones Planimétricas. • Determinación de áreas • División de terrenos • Tarea principal 1: Determinación de elementos topográficos con la ayuda de software topográfico. Tarea principal 2: Elaboración Planos Topográficos georeferenciados ambiente CAD. Tarea principal 3: Aplicaciones planimétricas con la ayuda de Software Topográfico. 3. Resultados y contribuciones a las competencias profesionales: INGENIERÍAS LOGRO O RESULTADOS DE APRENDIZAJE NIVELES DE LOGRO El estudiante debeA Alta B Media C Baja F.1.A.1. Aplicación de Matemáticas X F.1.A.2. Aplicación de las CCBB F.1.B.1. Diseño y conducción de Experimentos. X F.1.B.2. Análisis de datos e interpretación de la información. X F.1.C.1. Identificación y definición del problemas (Diseño de ingeniería) X F.1.C.2. Planificación, control del Diseño y modelización (Diseño de ingeniería) X F.1.C.3. Factibilidad, evaluación, selección y comunicación (Diseño de ingeniería) X F.1.E.1. Identificación y formulación del X CÓDIGO: SGC.DI.321 VERSIÓN: 1.2 FECHA ÚLTIMA REVISIÓN: 09/10/13 4
  5. 5. LOGRO O RESULTADOS DE APRENDIZAJE NIVELES DE LOGRO El estudiante debeA Alta B Media C Baja problema F.1.K.1. Identificación de herramientas X F.1.K.2. Aplicación de herramientas X F.2.D.1. Cooperación X F.2.D.2. Comunicación X F.2.D.3. Manejo de conflictos X F.2.D.4. Estrategia y operación X F.2.F.1. Responsabilidad profesional X F.2.F.2. Conocimiento de códigos profesionales X F.2.G.1. Comunicación escrita X F.2.G.2. Comunicación oral X F.2.G.3. Comunicación digital X F.2.I.1. Reconocimiento de oportunidades X F.2.I.2. Compromiso de aprendizaje X F.2.J.1. Interés por temas contemporáneos X F.2.J.2. Análisis de temas contemporáneos X LICENCIATURAS LOGRO O RESULTADOS DE APRENDIZAJE NIVELES DE LOGRO El estudiante debeA Alta B Media C Baja F.1.A. Aplicación de CCBB de la carrera. X F.1.B.1. Identificación y definición del problema. X F.1.B.2. Factibilidad, evaluación y selección. X F.1.C.1. Formulación de problemas X F.1.C.2. Resolución del problema X F.1.D. Utilización de herramientas X F.2.E.1. Cooperación y comunicación X F.2.E.2. Estrategia y operación X F.2.F.1. Ética profesional X F.2.F.2.Conocimiento de códigos profesionales X F.2.G.1. Comunicación escrita X F.2.G.2. Comunicación oral X F.2.G.3. Comunicación digital X F.2.I. Compromiso de aprendizaje continuo X F.2.J. Conocimiento del entorno contemporáneo X CÓDIGO: SGC.DI.321 VERSIÓN: 1.2 FECHA ÚLTIMA REVISIÓN: 09/10/13 5
  6. 6. 4. FORMAS Y PONDERACIÓN DE LA EVALUACIÓN. (*Se puede expresar en puntaje o porcentaje de la nota final/20 puntos. No debe existir una diferencia mayor a 2 puntos entre cada forma de evaluación) 1er Parcial* 2do Parcial* 3er Parcial* Tareas/ejercicios 4 3 3 Investigación - - - Lecciones - - - Pruebas 5 3 3 Laboratorios/informes 5 4 4 Evaluación parcial 6 5 5 Producto de unidad - 5 5 Defensa del Resultado final del aprendizaje y documento - - - Total: 20 20 20 5. PROYECCIÓN METODOLÓGICA Y ORGANIZATIVA PARA EL DESARROLLO DE LA ASIGNATURA (PROYECCIÓN DE LOS MÉTODOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE QUE SE UTILIZARÁN) Se emplearan variados métodos de enseñanza para generar un aprendizaje de constante actividad, para lo que se propone la estructura siguiente:  Se diagnosticará conocimientos y habilidades adquiridas, el nivel de desarrollo de las operaciones del pensamiento, el cumplimiento de normas de comportamiento, cualidades y valores que se poseen.  Con la ayuda de lluvia de ideas se indagará lo que conoce el estudiante, como lo relaciona, que puede hacer con la ayuda de otros, qué puede hacer solo, qué ha logrado y qué le falta alcanzar según el objetivo a lograr. • A través de preguntas y participación de los estudiantes el docente recuerda los requisitos previos de aprendizaje (RAP) que permite al docente conocer cuál es la línea de base a partir del cual incorporará nuevos elementos de competencia, en caso de encontrar deficiencias enviará tareas para atender los problemas individuales.  Plantear interrogante a los estudiantes para que den sus criterios y puedan asimilar la situación problema.  Se iniciará con explicaciones orientadoras del contenido de estudio, donde el docente plantea los aspectos más significativos, los conceptos, leyes y principios y métodos esenciales; y propone la secuencia de trabajo en cada unidad de estudio como: lecturas a realizar, aplicaciones de los fenómenos químicos relacionados a la carrera, gráficas, solución de problemas, planteamiento de hipótesis y regularidades, verificación de conceptos, análisis y resolución de problemas básicos y de profundización, aplicaciones a la carrera, investigaciones bibliográficas, entre otros. • Se buscará que el aprendizaje se base en el análisis y solución de problemas; usando información en forma significativa; favoreciendo la retención; la comprensión; el uso o aplicación de la información, los conceptos, las ideas, los principios y las habilidades en la resolución de problemas de la vida real. • Se trabajará obteniendo información teórica, aplicaciones de diversos autores para la comprensión de fenómenos, leyes principios, teoría que permitan la solución de problemas. • Se realizarán proyectos, para experimentar una situación profesional real (casa abierta); desarrollar el pensamiento creativo; para utilizar los informes e instrumentos; desarrollar la capacidad de cooperación, trabajo en equipo y sentido de responsabilidad. CÓDIGO: SGC.DI.321 VERSIÓN: 1.2 FECHA ÚLTIMA REVISIÓN: 09/10/13 6
  7. 7. • Se buscará la resolución de casos para favorecer la realización de procesos de pensamiento complejo.  Se realizan ejercicios orientados a la carrera y otros propios del campo de estudio. La evaluación cumplirá con las tres fases: cognoscitiva, valores y destrezas, valorando el desarrollo del estudiante en cada tarea y en especial en los productos integradores de cada unidad. (PROYECCIÓN DEL EMPLEO DE LAS TIC EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE) Para optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje, se utilizará: • Proyector • Computadores • Software propietario y libre(CAD y Software Topográfico) • Calculadora • Aplicaciones prácticas mediante el empleo de instrumental y equipo topográfico. 6. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO: PRESENCIAL: TOTAL HORAS CONFERENCIAS CLASES PRÁCTICAS LABORATORIOS CLASES DEBATES CLASES EVALUACIÓN TRABAJO AUTÓNOMO DEL ESTUDIANTE 64 16 18 10 12 8 64 DISTANCIA: TOTAL HORAS TUTORÍAS TRABAJO AUTÓNOMO (Incluye actividad entregable) ACTIVIDAD INTERACTIVA (Foros de opinión, evaluación en línea, trabajos colaborativos, chat, wiki y otros) EVALUACIONES 7. TEXTO GUÍA DE LA ASIGNATURA TITULO AUTOR EDICIÓN AÑO IDIOMA EDITORIAL Topografía Paul R. Wolf-Charles D. Ghilani 11a. Edición 2009 ESPAÑOL Alfaomega 8. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA TITULO AUTOR EDICIÓN AÑO IDIOMA EDITORIAL Topografía Alvaro Torres Nieto, Eduardo Villate Bonilla 4a. Edición 2001 Español Alfaguara 9. LECTURAS PRINCIPALES: CÓDIGO: SGC.DI.321 VERSIÓN: 1.2 FECHA ÚLTIMA REVISIÓN: 09/10/13 7
  8. 8. TEMA TEXTO PÁGINA LIBROS – REVISTAS – SITIOS WEB: Introducción a la Topografía http://www.slideshare.net/topografiaunefm/tema-1-introduccion- a-la-topografia-7250048 Manual de prácticas de topografía y cartografía http://www.unirioja.es/servicios/sp/catalogo/online/topografia.pdf 10. ACUERDOS: DEL DOCENTE: Se compromete a ser un facilitador del aprendizaje de los estudiantes para que alcancen sus competencias en la materia. Compartir y formar a los alumnos para que estén en un nivel académico acorde a las tecnologías actuales para que de esta manera puedan resolver problemas relacionados con la topografía y la toma de decisiones. DE LOS ESTUDIANTES: se compromete a estudiar y ser el gestor de la información, siendo una persona activa que construye su propio aprendizaje con ética profesional y principios de solidaridad, responsabilidad y respeto a la propiedad intelectual. CÓDIGO: SGC.DI.321 VERSIÓN: 1.2 FECHA ÚLTIMA REVISIÓN: 09/10/13 8

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