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Sílabo Geodesia II 2014(2)

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Sílabo Geodesia II 2014(2)

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Sílabo Geodesia II 2014(2)

  1. 1. PROGRAMA DE ASIGNATURA – SÍLABO - 1. DATOS INFORMATIVOS MODALIDAD: PRESENCIAL DEPARTAMENTO: DECTC AREA DE CONOCIMIENTO: Geoespacial CARRERAS: CIGMA NOMBRES ASIGNATURA: GEODESIA II PERÍODO ACADÉMICO: Octubre2014 – Febrero 2015 PRE-REQUISITOS: GEODESIA I, CARTOGRAFÍA, CALCULO DE COMPENSACIÓN CÓDIGO:21091 NRC: 3163 CRÉDITOS: 4 NIVEL: 6 CO-REQUISITOS: (Materias que deben ser cursadas al mismo tiempo que esta materia. Indicar los códigos de las mismas) FECHA ELABORACIÓN: 07/03/2014 SESIONES/SEMANA: EJE DE FORMACIÓN Geoambiental TEÓRICAS: 10 LABORATORIOS: 6 DOCENTE: Dr. Alfonso Tierra DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA: La asignatura trata sobre el posicionamiento geodésico mediante el uso de la tecnología GPS de acuerdo a las tendencias actuales mundiales. En la primera unidad se estudia la transformación de sistemas de referencia ya sea regionales o mundiales, así como la determinación de coordenadas a una época de referencia. En la segunda unidad se estudia las diferentes formas de posicionamiento tanto estáticas como cinemática, y se hace las respectivas prácticas de campo. En la tercera unidad, se realiza el procesamiento de los datos de líneas bases, y se hace un diseño geométrico de una red geodésica con GPS COMPETENCIAS A LOGRAR: . Realiza transformación entre sistemas de referencia . Planifica el rastreo con GPS . Procesa los datos del rastreo GPS con alta precisión UNIDAD DE COMPETENCIA GENÉRICA: Demuestra en su accionar profesional valores universales y propios de la profesión, demostrando inteligencia emocional y creatividad en el desarrollo de las ciencias, las artes, el respeto a la diversidad cultural y equidad de género Interpreta y resuelve problemas de la realidad aplicando métodos de investigación, métodos propios de las ciencias, herramientas tecnológicas y diversas fuentes de información en idioma nacional y extranjero, con honestidad, responsabilidad, trabajo en equipo y respeto a la propiedad intelectual UNIDAD DE COMPETENCIA ESPECÍFICA: Gestiona proyectos geodésicos para la determinación de coordenadas geodésicas de alta precisión usando el GPS ELEMENTO DE COMPETENCIA: Enseña a posicionar puntos con alta precisión basándose en las condiciones atmosféricas, de distancia y visibilidad de la señal recibida. RESULTADO FINAL DEL APRENDIZAJE: Al término del curso el estudiante será capaz de ejecutar trabajos geodésicos mediante posicionamiento de alta precisión usando la tecnología GPS mediante el rastreo y procesamiento de los datos CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA A LA FORMACIÓN PROFESIONAL: Esta asignatura corresponde a la segunda etapa de formación profesional, proporciona al futuro profesional las herramientas, metodologías y técnicas necesarias para gestionar trabajos geodésicos usando la tecnología GPS CÓDIGO: SGC.DI.321 VERSIÓN: 1.2 FECHA ÚLTIMA REVISIÓN: 09/10/13 1
  2. 2. 2. SISTEMA DE CONTENIDOS Y PRODUCTOS DEL APRENDIZAJE No. UNIDADES DE CONTENIDOS EVIDENCIAS DEL APRENDIZAJE Y SISTEMA DE TAREAS 1 UNIDAD 1: MARCOS DE REFERENCIA Producto de Unidad1: Programa para transformar entre SIRGAS95 época to a diferentes Marcos de referencia a épocas ti Contenidos: • Concepto de Geodesia • Problemas prácticos y científicos • Sistemas de referencia geocéntricos: WGS84, ITRFyy, SIRGAS95 • Transformación entre Marcos de Referencia usando 7 parámetros • Transformación de época de las coordenadas cartesianas geocéntricas • Ejercicios prácticos de transformación • Sistema de Posicionamiento Global por Satélites - GPS Tarea principal 1: Trabajo práctico de transformación entre los marcos de referencia y en distintas épocas Tarea principal 2: Realizar el perfil de un proyecto de investigación aplicada 2 UNIDAD 2: METODOS DE POSICIONAMIENTO RELATIVOS Producto de Unidad2: Informe técnico del trabajo de posicionamiento Contenidos: • Efectos que Influencian en el posicionamiento GPS • MÉTODOS ESTÁTICOS o Estático Normal o Estático Rápido • MÉTODOS CINEMÁTICOS o Continuo o Stop and Go o En tiempo Real – RTK • Prácticas de campo de los métodos estáticos y cinemáticos Tarea principal 1: Posicionamiento de puntos con el métodos estáticos Tarea principal 2: Posicionamiento de puntos con métodos cinemáticos Tarea principal (3): Avance de la investigación aplicada 3 PROCESAMIENTO DE DATOS Producto de Unidad3: Informe Técnico del Proyecto de investigación aplicada CÓDIGO: SGC.DI.321 VERSIÓN: 1.2 FECHA ÚLTIMA REVISIÓN: 09/10/13 2
  3. 3. Contenidos: o Observables o Procesamiento de datos de alta precisión de las líneas base o Diseño geométrico de una red geodésica GPS Tarea principal 2: Procesamiento de líneas base Tarea principal 1: Diseño geométrico de una red geodésica GPS Tarea principal (3): Informe técnico final del proyecto de investigación 3. Resultados y contribuciones a las competencias profesionales: INGENIERÍAS LOGRO O RESULTADOS DE APRENDIZAJE NIVELES DE LOGRO El estudiante debeA Alta B Media C Baja F.1.A.1. Aplicación de Matemáticas X F.1.A.2. Aplicación de las CCBB X F.1.B.1. Diseño y conducción de Experimentos. X F.1.B.2. Análisis de datos e interpretación de la información. X F.1.C.1. Identificación y definición del problemas (Diseño de ingeniería) X F.1.C.2. Planificación, control del Diseño y modelización (Diseño de ingeniería) X F.1.C.3. Factibilidad, evaluación, selección y comunicación (Diseño de ingeniería) X F.1.E.1. Identificación y formulación del problema X F.1.K.1. Identificación de herramientas X F.1.K.2. Aplicación de herramientas X F.2.D.1. Cooperación X F.2.D.2. Comunicación X F.2.D.3. Manejo de conflictos X F.2.D.4. Estrategia y operación X F.2.F.1. Responsabilidad profesional X F.2.F.2. Conocimiento de códigos profesionales X F.2.G.1. Comunicación escrita X F.2.G.2. Comunicación oral X F.2.G.3. Comunicación digital X F.2.I.1. Reconocimiento de oportunidades X F.2.I.2. Compromiso de aprendizaje X F.2.J.1. Interés por temas contemporáneos X F.2.J.2. Análisis de temas contemporáneos X CÓDIGO: SGC.DI.321 VERSIÓN: 1.2 FECHA ÚLTIMA REVISIÓN: 09/10/13 3
  4. 4. 4. FORMAS Y PONDERACIÓN DE LA EVALUACIÓN. (*Se puede expresar en puntaje o porcentaje de la nota final/20 puntos. No debe existir una diferencia mayor a 2 puntos entre cada forma de evaluación) 1er Parcial* 2do Parcial* 3er Parcial* Tareas/ejercicios - Investigación 20 20 20 Lecciones 20 20 20 Pruebas - - - Laboratorios/informes - - - Evaluación parcial 20 20 20 Producto de unidad - - - Defensa del Resultado final del aprendizaje y documento - - - Total: 20 20 20 5. PROYECCIÓN METODOLÓGICA Y ORGANIZATIVA PARA EL DESARROLLO DE LA ASIGNATURA (PROYECCIÓN DE LOS MÉTODOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE QUE SE UTILIZARÁN) (Se planteará la proyección de los métodos de enseñanza y de aprendizajes que se utilizarán, en especial deberá quedar reflejado la aplicación del ciclo de aprendizaje, el aprendizaje basado en problemas, aprendizaje basado en casos, trabajos colaborativos, … ) Se emplearan variados métodos de enseñanza para generar un aprendizaje de constante actividad, para lo que se propone la estructura siguiente:  Se diagnosticará conocimientos y habilidades adquiridas, el nivel de desarrollo de las operaciones del pensamiento, el cumplimiento de normas de comportamiento, cualidades y valores que se poseen.  Con planteamiento teórico de problemas se indagará lo que conoce el estudiante para saber su base de conocimiento, como lo relaciona, que puede hacer con la ayuda de otros, qué puede hacer solo, qué ha logrado y qué le falta alcanzar según el objetivo a lograr. • A través de preguntas y participación de los estudiantes el docente recuerda los requisitos previos de aprendizaje (RAP) que permite al docente conocer cuál es la línea de base a partir del cual incorporará nuevos elementos de competencia, en caso de encontrar deficiencias enviará tareas para atender los problemas individuales.  Plantear interrogante a los estudiantes para que den sus criterios y puedan asimilar la situación problema y dar soluciones posibles.  Se iniciará con explicaciones orientadoras del contenido de estudio, donde el docente plantea los aspectos más significativos, los conceptos, definiciones, principios, problemas prácticos y científicos a nivel mundial, regional, nacional y local. • Se buscará que el aprendizaje se base en la investigación, su análisis respectivo y solución de problemas; usando información en forma significativa; favoreciendo la retención; la comprensión; la creatividad; el uso o aplicación de la información, los conceptos, las ideas, los principios y las habilidades en la resolución de problemas de la vida real. • Se trabajará obteniendo información teórica, aplicaciones de diversos autores para la comprensión de fenómenos, leyes principios, teoría que permitan la solución de problemas. • Se realizarán proyectos de investigación aplicada para experimentar una situación profesional real; desarrollar el pensamiento creativo; para ; mejorar la capacidad de cooperación, trabajo en equipo y sentido de CÓDIGO: SGC.DI.321 VERSIÓN: 1.2 FECHA ÚLTIMA REVISIÓN: 09/10/13 4
  5. 5. responsabilidad.  Se realizan ejercicios orientados a la carrera y otros propios del campo de estudio.  En las unidades de estudio se llevará a cabo las presentaciones de los avances de la investigación aplicada y de la defensa de los resultados obtenidos.  La evaluación cumplirá con las tres fases: cognoscitiva, valores y destrezas, valorando el desarrollo del estudiante en cada tarea y en especial en los productos integradores de cada unidad; (PROYECCIÓN DEL EMPLEO DE LAS TIC EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE) • Para optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje, se utilizará un laboratorio con el respectivo software y hardware: computador, proyector multimedia, software de procesamiento de datos, internet, videos. 6. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO: PRESENCIAL TOTAL HORAS CONFERENCIAS CLASES PRÁCTICAS LABORATORIOS CLASES DEBATES CLASES EVALUACIÓN TRABAJO AUTÓNOMO DEL ESTUDIANTE 128 30 14 14 - 6 64 DISTANCIA: TOTAL HORAS TUTORÍAS TRABAJO AUTÓNOMO (Incluye actividad entregable) ACTIVIDAD INTERACTIVA (Foros de opinión, evaluación en línea, trabajos colaborativos, chat, wiki y otros) EVALUACIONES 7. TEXTO GUÍA DE LA ASIGNATURA TITULO AUTOR EDICIÓN AÑO IDIOMA EDITORIAL GNSS Hofmann- Wellenhof Primera 2008 Inglés Springer 8. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA TITULO AUTOR EDICIÓN AÑO IDIOMA EDITORIAL Environmental Monitoring using GNSS Joseph L. Awange Primera 2011 Inglés Springer GPS: Theory, Algoritms and Applications Guochang Xu Segunda 2007 Inglés Springer CÓDIGO: SGC.DI.321 VERSIÓN: 1.2 FECHA ÚLTIMA REVISIÓN: 09/10/13 5
  6. 6. 9. LECTURAS PRINCIPALES: TEMA TEXTO PÁGINA Sistemas de Referencia Geocéntrico para las Américas www.sirgas.org Investigación en Geociencias y Educación usando Geodesia www. unavco.org Marcos de Referencia www.itrf.ensg.ign.fr 10. ACUERDOS: DEL DOCENTE: ____________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ DE LOS ESTUDIANTES: _____________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ CÓDIGO: SGC.DI.321 VERSIÓN: 1.2 FECHA ÚLTIMA REVISIÓN: 09/10/13 6

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