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Sílabo avaluo inmuebles 2014(2)

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Sílabo avaluo inmuebles 2014(2)

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Sílabo avaluo inmuebles 2014(2)

  1. 1. VICERRECTORADO ACADÉMICO Unidad de Desarrollo Educativo 1. DATOS INFORMATIVOS ASIGNATURA: AVALUÓ DE INMUEBLES CÓDIGO: 45003 NRC: 5356 NIVEL: Noveno CRÉDITOS: 4 DEPARTAMENTO: Ciencias de la Tierra y la Construcción CARRERAS: Ingeniería Geográfica y del Medio Ambiente ÁREA DEL CONOCIMIENTO: PLANIFICACIÓN DOCENTE: Ing. MBA. Pablo Pérez PERÍODO ACADÉMICO: OCTUBRE2014 –FEBRERO 2015 FECHA ELABORACIÓN: Agosto-2014 SESIONES/SEMANA: EJE DE FORMACIÓN: PROFESIONA L TEÓRICAS: 4 h LABORATO RIOS: PRE-REQUISITOS: Catastro CO-REQUISITOS: [CÓDIGO] Sistema de Información Geográfica DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA: El Avaluó de Inmuebles se constituye en una técnica complementaria al Catastro masivo practicada a los bienes inmuebles, en este caso específico, y según lo establecido en el Código Orgánico de Organización Territorial y Administración Descentralizada COOTAD, se aplica en aquellos casos en que se practica un Avaluó Especial, entendido como aquel estudio detallado del inmueble donde las técnicas de valoración son especiales por la naturaleza del inmueble. Por otra parte, el Avaluó de Inmuebles se practica en aquellos casos donde los datos del valor de la propiedad son necesarios como sucede en las transacciones económicas de: Compra Venta, Hipotecas, Garantías Bancarias, Seguros y Expropiaciones, entre otros. Por tal razón, se convierte en un elemento clave, en especial en economías dinámicas como la ecuatoriana, donde el gran crecimiento inmobiliario y la liquidez económica demandan bienes y servicios de capital transables. Finalmente, el Mercado Inmobiliario demanda de profesionales con conocimientos de Avaluó de Inmuebles, por la creciente oferta y demanda de inmuebles comerciales. UNIDADES DE COMPETENCIAS A LOGRAR: GENÉRICAS: Demuestra en su accionar profesional valores universales y propios de la profesión, demostrando inteligencia emocional y creatividad en el desarrollo de las ciencias, las artes, el respeto a la diversidad cultural y equidad de género; Interpreta y resuelve problemas de la realidad aplicando métodos de investigación, métodos propios de las ciencias, herramientas tecnológicas y diversas fuentes de información en idioma nacional y extranjero, con honestidad, responsabilidad, trabajo en equipo y respeto a la propiedad intelectual; Demuestra cualidades de liderazgo y espíritu emprendedor para la gestión de proyectos empresariales y sociales, en los sectores públicos y privados; Promueve una cultura de conservación del ambiente en la práctica profesional y social ESPECÍFICAS: Analiza las características constructivas de las edificaciones y bienes inmuebles, para sobre la base de las diferentes metodologías, determinar el Avaluó del inmueble, siguiendo un proceso claramente definido, lo que le permitirá generar el al final del ciclo el Informe de Valoración. Todo el proceso se rigüe en base al Código de Ética del Perito Avaluador y los principios y regulaciones legales vigentes. 1
  2. 2. VICERRECTORADO ACADÉMICO Unidad de Desarrollo Educativo ELEMENTO DE COMPETENCIA: Integrar información básica y temática para la cuantificación del Valor de la Tierra, Construcción y mejoras adheridas a los Bienes Inmuebles. RESULTADO FINAL DEL APRENDIZAJE Informe de Valoración del bien Inmueble requerido por los diferentes usuarios del Sistema Financiero y Catastral Especial. Subproductos: Informe de Avaluó de Terreno Baldío Informe de Avaluó de Construcción Informe de Avaluó de Instalaciones Especiales y/o mejoras adheridas. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA A LA FORMACIÓN PROFESIONAL: La asignatura cumple una función integradora de los conocimientos y competencias adquiridas dentro de la carrera, y le faculta al egresado a diversificar las posibilidades de participación en proyectos catastrales y de Valoración Especial. Adicionalmente apalanca como requisito la formación de Especialista como título de cuarto nivel profesionalizante en la especialización en Ordenamiento Territorial 1. SISTEMA DE CONTENIDOS Y PRODUCTOS DEL APRENDIZAJE POR UNIDADES DE ESTUDIO No. UNIDADES DE ESTUDIO Y SUS CONTENIDOS PRODUCTOS INTEGRADORES DEL APRENDIZAJE EN CADA UNIDAD Y TAREAS PRINCIPALES QUE LES DAN SOPORTE 1 Unidad 1: MARCO LEGAL Y DEFINICIONES PREVIAS A LA VALORACIÓN DE INMUEBLES Producto integrador de la unidad 1: Matriz de cumplimiento del Marco Legal Valuatorio nacional y local. 1.1 Marco Legal Valuatorio 1.1.1 Marco Constitucional 1.1.2 Ley y Reglamento de la Ley de Vivienda 1.1.3 Código Orgánico de Ordenamiento Territorial y Administración Descentralizada COOTAD 1.1.4 Ordenanzas Municipales 1.1.5 Código de la Construcción 1.1.6 Planes Reguladores Urbanos y Rurales 1.2 Definiciones previas a la Valoración de Inmuebles. 1.2.1 Edificabilidad 1.2.2 Productividad 1.2.3 Valor, Avaluó, mercado inmobiliario 1.2.4 Homogenización 1.2.5 CUS 1.2.6 COS 1.2.7 Costo de Reposición Tarea principal 1.1: Realizar la investigación preliminar de las fuentes legales Constitucionales y reglamentarias vigentes en el Ecuador. Tarea principal 1.2: Analizar los contenidos legales y establecer las limitaciones y competencias de los actores involucrados. Tarea principal 1.3: Construir un glosario de términos aplicable al Avaluó de Inmuebles. 2 Unidad 2: PRINCIPIOS y PROCESOS VALORATIVOS Producto integrador de la unidad 2: Comprensión del proceso Valuatorio , manejo de formatos y registros 2.1 Principios valoración de inmuebles 2.1.1 Principios de Independencia, confidencialidad, 2.1.2 Responsabilidad legal, administrativa, financiera del Perito Avaluador. 2.1.3 Código de Ética del Perito Avaluador 2.2 Procedimiento de Valoración 2.2.1 Método Comparativo 2.2.2 Método de Costo 2.2.3 Método de Capitalización 2.2.4 Método Residual Tarea principal 2.1: Realizar la Investigación del Mercado Inmobiliario para fines de Comparación Tarea principal 2.2: Identificar los bienes comparables Tarea principal 2.3: Calcular los factores de corrección y el avaluó de referencia. Tarea principal 2.4: Homogenizar los datos y variables aplicables Tarea principal 2.5: Calcular el Avaluó del Inmueble 2
  3. 3. VICERRECTORADO ACADÉMICO Unidad de Desarrollo Educativo 2.3 Autoevaluación Unidad 3: MÉTODO DE COMPARACIÓN Producto integrador de la unidad 3: Informe de Valuación de Inmuebles según el Método Comparativo. 3.1 Fases 3.2 Aplicabilidad del Método 3.3 Procedimiento de Cálculo 3.3.1 Cualidades y Características 3.3.2 Análisis de Mercado 3.3.3 Selección de Testigos 3.3.4 Homogenización 3.3.5 Cálculo del valor del inmueble 3.3.6 Añadir anejos 3.4 Ejemplos 3.4.1 Ejemplo Vivienda Edificio Plurifamiliar 3.4.2 Ejemplo Vivienda Unifamiliar 3.4.3 Ejemplo Parcela Urbana 3.4.4 Ejemplo Parcela Rural 3.5 Ajuste del Valor de comparación 3.6 Autoevaluación Tarea principal 3.1: Realizar la Investigación del Mercado Inmobiliario para fines de Comparación Tarea principal 3.2: Elaborar el Plan de Campo Tarea principal 3.3: Elaborar el expediente y organizar los papeles de trabajo. Tarea principal 3.4: Cuantificar y simular los valores Tarea principal 3.5: Calcular el Valor del Inmueble Tarea principal 3.6: Elaborar el Informe de Valoración Producto integrador de la unidad 4: Informe de Valuación de Inmuebles según el Método del Costo. Contenidos de estudio: 3.1. La competitividad 3.2. Desarrollo social 3.3. La gobernabilidad 3.4. La participación de la sociedad civil 3.5. Estructura de gestión de Ordenamiento territorial cantonal Unidad 4: VALORACIÓN DE INMUEBLE POR EL MÉTODO DEL COSTO Producto integrador de la unidad 4: Informe de Valuación de Inmuebles según el Método del Costo. 4 4.1 Aplicación del Método del Costo 4.2 Procedimiento del Cálculo del Valor de Reposición Bruto 4.3 Valor de Seguro 4.4 Procedimiento de Cálculo de Valor de reposición Neto 4.5 Ejemplos 4.5.1 Ejemplo Adosado 4.5.2 Ejemplo oficina 4.5.3 Ejemplo Parqueadero 4.5.4 Ejemplo vivienda unifamiliar aislada 4.5.5 Ejemplo vivienda unifamiliar aislada en construcción 4.5.6 Ejemplo Valoración Edificio Completo 4.6 Autoevaluación Tarea principal 4.1: Realizar la Investigación del Mercado Inmobiliario para fines de Costo. Tarea principal 4.2: Calcular del valor de Reposición Bruto Tarea principal 4.3: Calcular el Valor de seguro. Tarea principal 4.4: Calcular del valor de Reposición Neto Tarea principal 4.5: Cálculo del Avaluó de los diferentes inmuebles. Unidad 5: VALORACIÓN DE INMUEBLE POR EL MÉTODO RESIDUALES Producto integrador de la unidad 5: Prototipo del Sistema transaccional para el mantenimiento y gestión tributaria inmobiliaria. 5.1 Aplicabilidad del Método Residual 5.2 Niveles urbanísticos 5.3 Métodos Residual Estático 5.4 Métodos Residual Dinámico 5.5 Ejemplos 5.5.1 Ejemplo Terreno urbano con vivienda 5.5.2 Ejemplo Terreno Urbano urbanizable varias tipologías 5.5.3 Ejemplo Terreno Urbanizable con planeamiento pendiente 5.6 Autoevaluación Tarea principal 5.6: Realizar la Investigación del Mercado Inmobiliario para fines del método Residual. Tarea principal 5.2: Cálculo del Terrenos por Método Residual Estático. Tarea principal 5.3: Cálculo Terrenos por Método Residual Dinámico. 2. RESULTADOS Y CONTRIBUCIONES A LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES: LOGRO O RESULTADOS DE APRENDIZAJE NIVELES DE LOGRO El estudiante debeA Alta B Media C Baja 3
  4. 4. VICERRECTORADO ACADÉMICO Unidad de Desarrollo Educativo A. Aplicar Conocimientos en matemáticas, ciencia e ingeniería. X Para cuantificar mediante Mínimos Cuadrados las variables que definen el Modelo de Valoración B. Aplicar conocimientos de Métodos Numéricos X Para saber integrales en el cálculo de la matriz de depreciación de variables de construcción. C. Saber programar en MATLAB y sobre todo aprender a manejar software SIG X Espacial izar las variables del modelo y determinar su impacto en el Valor de la Propiedad. D. Trabajar como un equipo multidisciplinario. X Liderar en el campo las actividades interdisciplinarias que aportan valor al proceso Avaluador. E. Identificar, formular y resolver problemas de ingeniería. X Ser un técnico eficiente cuando apoya actividades en empresas privadas y la Banca. F. Comprender la responsabilidad ética y profesional. X Ya que su opinión es determinante y no puede estar sujeta a la influencia o interés de terceros. G. Comunicarse efectivamente. X Para entender y hacer entender el mensaje y tarea a ejecutar. H. Saber elaborar el Informe de Valoración de la Propiedad. X En pleno conocimiento de las técnicas y herramientas informáticas que pueden apoyar la elaboración de su informe. I. Comprometerse con el aprendizaje continuo. X En vista de que los ámbitos d ela aplicación de dicha técnica son ilimitado J. Conocer temas contemporáneos. X Que le permitan visionar con criterio más amplio las implicaciones y usos de la Valoración de Inmuebles. K. Usar técnicas, habilidades y herramientas prácticas para la ingeniería. X En especial las herramientas SIG, le proveen de medios para sustentar su decisión en especial cuando se manejan variables espaciales. FORMAS Y PONDERACIÓN DE LA EVALUACIÓN TÉCNICAS E INSTRUMENTOS 1er Parcial 2do Parcial 3er Parcial Tareas 2 2 2 Investigación 2 2 2 Proyecto POT 8 8 8 Evaluación conjunta 8 8 8 Total: 20 20 20 3. PROYECCIÓN METODOLÓGICA Y ORGANIZATIVA PARA EL DESARROLLO DE LA ASIGNATURA 4
  5. 5. VICERRECTORADO ACADÉMICO Unidad de Desarrollo Educativo Se emplearan variados métodos de enseñanza para generar un aprendizaje de constante actividad, para lo que se propone la estructura siguiente:  Se diagnosticará conocimientos y habilidades adquiridas, el nivel de desarrollo de las operaciones del pensamiento, el cumplimiento de normas de comportamiento, cualidades y valores que se poseen.  Con la ayuda del diagnostico se indagará lo que conoce el estudiante, como lo relaciona, que puede hacer con la ayuda de otros, qué puede hacer solo, qué ha logrado y qué le falta alcanzar según el objetivo a lograr.  Plantear interrogantes a los estudiantes para que den sus criterios y puedan asimilar la situación problémica.  Se iniciará con explicaciones orientadoras del contenido de estudio, donde el docente plantea los aspectos más significativos, los conceptos, propone la secuencia de trabajo en cada unidad de estudio como: lecturas a realizar, verificación de conceptos, análisis y aplicaciones a la carrera, investigaciones bibliográficas, entre otros. • Se realizará exposiciones para explicar contenidos difíciles y para aclarar lo que el estudiante no entiende en las lecturas. • Se buscará que el aprendizaje se base en el análisis y solución de problemas; usando información en forma significativa; favoreciendo la retención; la comprensión; el uso o aplicación de la información, los conceptos, las ideas, los principios y las habilidades en la resolución de problemas de la vida real.  En las unidades de estudio se llevará a cabo un foro de discusión para aclarar los temas tratados.  La evaluación cumplirá con las tres fases: diagnóstica, formativa y sumativa, valorando el desarrollo del estudiante en cada tarea y en especial en los productos integradores de cada unidad. El empleo de las TIC en los procesos de aprendizaje: (se expresará una proyección del empleo de las TIC en los procesos de aprendizaje) El estudiante debe generar los componentes cartográficos temáticos requeridos para el análisis espacial con la ayuda de las herramientas de Sistema de Información Geográfica SIGs. Esto implica demostrar el dominio de la herramienta, así como la especialización de las variables y la competencia de modelar las variables físicas, socioeconómicas y ambientales acorde al comportamiento de las variables valorativas. Adicionalmente la administración de Bases de Datos para su consulta, actualización y explotación. 4. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO: 5. TEXTO GUÍA DE LA ASIGNATURA TITULO AUTOR EDICIÓN AÑO IDIOMA EDITORIAL 1. Valoración Inmobiliaria Javier Ayala Alvarez 2012 Español VERTICE 2. “Ordenación y Planificación Territorial. “ 3. Valoración Inmobiliaria: Teoría y Práctica Pere Gonzalez NebreraPablo 2010 Español ESPE 4. “Planificación Ecolópgica TOTAL HORAS CONFERENCIAS ORIENTADORAS DEL CONTENIDO CLASES PRÁCTICAS (Talleres) CASOS REALES CLASES DEBATES CLASES EVALUACIÓN Trabajo autónomo del estudiante 64 18 18 7 15 6 64 5
  6. 6. VICERRECTORADO ACADÉMICO Unidad de Desarrollo Educativo Pérez Salazar Territorial. “ 5. Apuntes de Avaluó de Inmuebles Pablo Pérez Salazar 2012 Español ESPE 6. “Planificación Participativa para el Ordenamiento Territorial”. 6. BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA TITULO AUTOR EDICIÓN AÑO IDIOMA EDITORIAL Comisión de Avalúos de Bienes Nacionales CABIN Compendio de procedimientos para valuación http://www. dicym.uson. mx/wp- content Español Mundi- Prensa Barcelona España 7. www.sct.go b.mx/obrap ublica/Marc oNormativo /3/3-2/3-2- 9.pdf Español Alfaomega México 8. http://www.plusvalia.com Oferta inmobiliaria en el Ecuador Oferta de bienes inmuebles Español Santafé de Bogotá Colombia 9. 7. LECTURAS PRINCIPALES QUE SE ORIENTAN REALIZAR LIBROS – REVISTAS – SITIOS WEB TEMÁTICA DE LA LECTURA PÁGINAS Y OTROS DETALLES www.senplades.gob.ec/web/senplades- portal/plan-nacional-para-el-buen-vivir-2009-2013 PLAN NACIONAL PARA EL BUEN VIVIR 2009-2013 ORDENAMIENTO TERRITORIAL Y ESTRATEGIA TERRITORIAL NACIONAL COOTAD MARCO JURIDICO PARA EL OT EN EL ECUADOR GADs y sus competencias COPFP MARCO DE DESARROLLO ECONOMICO PARA EL OT EN EL ECUADOR Presupuesto en los distintos niveles de organización del Estado 6

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