Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Sílabo analisis quimico ambiental 2014(2)

1,222 views

Published on

Sílabo analisis quimico ambiental 2014(2)

Published in: Engineering
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Sílabo analisis quimico ambiental 2014(2)

  1. 1. CÓDIGO: SGC.DI.321 VERSIÓN: 1.2 FECHA ÚLTIMA REVISIÓN: 09/10/13 1 PROGRAMA DE ASIGNATURA ANÁLISIS QUÍMICO AMBIENTAL – SÍLABO - 1. DATOS INFORMATIVOS MODALIDAD: presencial DEPARTAMENTO: CIENCIAS DE LA TIERRA Y LA CONSTRUCCION AREA DE CONOCIMIENTO: AMBIENTAL CARRERAS: INGENIERÍA GEOGRÁFICA Y DEL MEDIO AMBIENTE NOMBRES ASIGNATURA: ANÁLISIS QUÍMICO AMBIENTAL PERÍODO ACADÉMICO: OCT2014-ENE2015 PRE-REQUISITOS: TCON 23051 Química Ambiental 2 CÓDIGO: TCON-23001 NRC: 1932 CRÉDITOS: 4 NIVEL: 4 CO-REQUISITOS: NINGUNO FECHA ELABORACIÓN: 20/08/2014 SESIONES/SEMANA: EJE DE FORMACIÓN 2da ETAPA TEÓRICAS: 2H LABORATORIOS: 2H DOCENTE: ING. PAULINA GUEVARA DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA: En esta asignatura se estudia los temas más importantes del análisis químico clásico e instrumental donde orientado a análisis ambientales de matrices aguas, suelo, aire, se maneja conceptos de química analítica aplicados al campo ambiental , permitiendo que el estudiante desarrolle sus habilidades prácticas y de razonamiento frente a problemas ambientales e interprete resultados. COMPETENCIAS A LOGRAR: UNIDAD DE COMPETENCIA GENÉRICA: 1. Interpreta y procesa información científica con honestidad, responsabilidad y trabajo en equipo con respeto a la propiedad intelectual. 2. Promueve una cultura de conservación del ambiente en la práctica profesional y social UNIDAD DE COMPETENCIA ESPECÍFICA: Gestiona actividades de control y remediación ambiental, de acuerdo a la ley ambiental vigente, con proyección sustentable, con rigor científico y responsabilidad social. ELEMENTO DE COMPETENCIA: Realiza análisis e interpretaciones de resultados analíticos ambientales de contaminantes orgánicos e inorgánicos aplicando técnicas analíticas convencionales e instrumentales RESULTADO FINAL DEL APRENDIZAJE: Identifica y analiza parámetros de contaminación ambiental en aguas, suelos y aire. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA A LA FORMACIÓN PROFESIONAL: Esta asignatura corresponde a la segunda etapa de formación profesional y le proporciona las bases de conocimiento crítico para el futuro profesional. En esta etapa de formación Investiga y aplica el conocimiento sobre química ambiental. Interpreta resultados de análisis contrarrestando con criterios de evaluación legales Ejecuta prácticas en el laboratorio Expone el conocimiento adquirido en foros temáticos.
  2. 2. CÓDIGO: SGC.DI.321 VERSIÓN: 1.2 FECHA ÚLTIMA REVISIÓN: 09/10/13 2 2. SISTEMA DE CONTENIDOS Y PRODUCTOS DEL APRENDIZAJE No. UNIDADES DE CONTENIDOS EVIDENCIAS DEL APRENDIZAJE Y SISTEMA DE TAREAS 1 UNIDAD 1: INTRODUCCIÓN A LA QUÍMICA ANALÍTICA AMBIENTAL Producto de Unidad1: MANEJO DE INFORMACIÓN PARA ANÁLISIS AMBIENTALES Y CONTROL DE CALIDAD DE RESULTADOS ANALÍTICO Contenidos: Contenidos de estudio: Definiciones Clasificación de las técnicas de análisis químico Evaluación de datos analíticos ambientales. Teoría de errores Métodos potenciométricos de análisis pH conductividad Requisitos básicos del muestreo. Toma de muestras ambientales de aguas, suelos y aire. Análisis in Situ condiciones de transporte y almacenamiento de testigos ambientales. Tarea 1. Ejercicio de evaluación de datos analíticos Tarea 2. Laboratorio errores en material volumétrico Tarea 3. Laboratorios errores en procesos de titulación. Tarea 4. Laboratorio análisis de Ph. Tarea 5. Laboratorio análisis de conductividad Tarea 6 Laboratorio identificación de puntos de muestreo. Tarea 7 Muestreos de aguas y suelos parámetros in situ 2 UNIDAD 2: TÉCNICAS ANALÍTICAS CONVENCIONALES E INSTRUMENTALES Producto de Unidad2: MANEJO DE TÉCNICAS ANALÍTICAS CONVENCIONALES APLICADAS AL CAMPO AMBIENTAL Contenidos: TÉCNICAS VOLUMÉTRICAS DE ANÁLISIS QUÍMICO Generalidades. Clasificación de los métodos volumétrico(Acido-base, formación de complejos, precipitación) Curvas de valoración. Detección del punto final: indicadores. Cálculos en análisis volumétrico. Aplicaciones ambientales de volumétrica en aguas, suelos TÉCNICAS GRAVIMETRIÍTAS DE ANÁLISIS QUÍMICO Aspectos generales sobre métodos gravimétricos. Clasificación de los métodos gravimétricos. Cálculos en análisis gravimétricos. Aplicaciones ambientales. MÉTODOS ESPECTROSCÓPICOS El espectro de radiación electromagnética. Energía, longitud de onda y frecuencia. Espectrometría de emisión. Espectrometría de absorción. Transmitancia y absorbancia. Ley de Lambert-Beer. Espectrofotómetros UV-VIS. Definición. Técnicas ambientales de aplicación. Tarea 1. Laboratorios: Análisis de cloruros en aguas Tarea 2. Laboratorios: Análisis de alcalinidad y dureza en aguas. Tarea 3. Laboratorios: Análisis de oxígeno disuelto en aguas. Tarea 4 Laboratorio análisis de sulfatos y cloruros por gravimetría Tarea 5 Laboratorio Análisis de sólidos en aguas. Tarea 6 Laboratorio Análisis de humedad en suelos. Tarea 7 Laboratorio Análisis de NO3-, SO4 2-
  3. 3. CÓDIGO: SGC.DI.321 VERSIÓN: 1.2 FECHA ÚLTIMA REVISIÓN: 09/10/13 3 3 UNIDAD 3: ANÁLISIS INSTRUMENTAL DE CONTAMINANTES E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS Producto de Unidad3: INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS DE ANÁLISIS AMBIENTALES Espectroscopia de absorción atómica. Metodología de absorción atómica. Y emisión atómica. Fuentes de radiación en absorción atómica. Determinaciones con fines ambientales. MÉTODOS CROMATOGRÁFICOS DE ANÁLISIS Bases elementales de la cromatografía. Algunos conceptos básicos: fase estacionaria y soporte, fase móvil, eluyente o gas portador. 2.2 Tipos de cromatografía. 2.3 Cromatografía de gases. 2.4 Cromatografía líquida de alta resolución. 2.5 Ejemplos de aplicaciones ambientales. ANALISIS MICROBILOGICOS Filtración y número más probable. Análisis de contaminantes en diferentes matrices e interpretación. Tarea 1. Laboratorio Análisis por UV y fosfatos. Tarea 2. Laboratorio: Análisis por Absorción Atómica. Tarea 4. Laboratorio Análisis por cromatografía liquida . Tarea 5 Proyecto de caracterización físico química y microbiológica de aguas. 3. Resultados y contribuciones a las competencias profesionales: INGENIERÍAS LOGRO O RESULTADOS DE APRENDIZAJE NIVELES DE LOGRO El estudiante debeA Alta B Media C Baja F.1.A.1. Aplicación de Matemáticas x Resuelve problemas de análisis químicos para identificación de errores. F.1.A.2. Aplicación de las CCBB x Resolver problemas de aplicación F.1.B.1. Diseño y conducción de Experimentos. x Diseñar procesos de estudio de contaminación del medio ambiente F.1.B.2. Análisis de datos e interpretación de la información. X Análisis de resultados de caracterizaciones ambientales. F.1.C.1. Identificación y definición del problemas (Diseño de ingeniería) Exponer temas de investigación sobre problemas medio ambientales F.1.C.2. Planificación, control del Diseño y modelización (Diseño de ingeniería) x F.1.C.3. Factibilidad, evaluación, selección y comunicación (Diseño de ingeniería) x F.1.E.1. Identificación y formulación del problema x F.1.K.1. Identificación de herramientas x Aplica normativas de análisis F.1.K.2. Aplicación de herramientas x Maneja técnicas analíticas F.2.D.1. Cooperación x Trabajar en grupos multidisciplinarios F.2.D.2. Comunicación x Expone resultados y sustenta teorías F.2.D.3. Manejo de conflictos x
  4. 4. CÓDIGO: SGC.DI.321 VERSIÓN: 1.2 FECHA ÚLTIMA REVISIÓN: 09/10/13 4 LOGRO O RESULTADOS DE APRENDIZAJE NIVELES DE LOGRO El estudiante debeA Alta B Media C Baja F.2.D.4. Estrategia y operación x F.2.F.1. Responsabilidad profesional x Manejar código de ética F.2.F.2. Conocimiento de códigos profesionales x Manejar código de ética F.2.G.1. Comunicación escrita x Resuelve pruebas y ejercicios F.2.G.2. Comunicación oral x Expone consultas F.2.G.3. Comunicación digital x Elabora informes de resultados F.2.I.1. Reconocimiento de oportunidades x F.2.I.2. Compromiso de aprendizaje x Investiga para mejorar lo aprendido F.2.J.1. Interés por temas contemporáneos x Trabajo fundamentado en las normativas actuales F.2.J.2. Análisis de temas contemporáneos x Análisis de conflictos ambientales 4. FORMAS Y PONDERACIÓN DE LA EVALUACIÓN. (*Se puede expresar en puntaje o porcentaje de la nota final/20 puntos. No debe existir una diferencia mayor a 2 puntos entre cada forma de evaluación) 1er Parcial* 2do Parcial* 3er Parcial* Tareas/ejercicios 2 Investigación 2 2 Lecciones Pruebas 2 2 Laboratorios/informes 8 8 6 Evaluación parcial 8 8 4 Producto de unidad Defensa del Resultado final del aprendizaje y documento - - 8 Total: 20 20 20 5. PROYECCIÓN METODOLÓGICA Y ORGANIZATIVA PARA EL DESARROLLO DE LA ASIGNATURA (PROYECCIÓN DE LOS MÉTODOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE QUE SE UTILIZARÁN)  Se diagnosticará conocimientos y habilidades adquiridas, el nivel de desarrollo de las operaciones del pensamiento, el cumplimiento de normas de comportamiento, cualidades y valores que se poseen.  Con la ayuda de lluvia de ideas se indagará lo que conoce el estudiante, como lo relaciona, que puede hacer con la ayuda de otros, qué puede hacer solo, qué ha logrado y qué le falta alcanzar según el objetivo a lograr.  A través de preguntas y participación de los estudiantes el docente recuerda los requisitos previos de aprendizaje (RAP) que permite al docente conocer cuál es la línea de base a partir del cual incorporará nuevos elementos de competencia, en caso de encontrar deficiencias enviará tareas para atender los problemas individuales.
  5. 5. CÓDIGO: SGC.DI.321 VERSIÓN: 1.2 FECHA ÚLTIMA REVISIÓN: 09/10/13 5  Plantear interrogante a los estudiantes para que den sus criterios y puedan asimilar la situación problema.  Se iniciará con explicaciones orientadoras del contenido de estudio, donde el docente plantea los aspectos más significativos, los conceptos, leyes y principios y métodos esenciales; y propone la secuencia de trabajo en cada unidad de estudio como: lecturas a realizar, aplicaciones de los fenómenos químicos relacionados a la carrera, gráficas, solución de problemas, planteamiento de hipótesis y regularidades, verificación de conceptos, análisis y resolución de problemas básicos y de profundización, aplicaciones a la carrera, investigaciones bibliográficas, entre otros.  Se buscará que el aprendizaje se base en el análisis y solución de problemas; usando información en forma significativa; favoreciendo la retención; la comprensión; el uso o aplicación de la información, los conceptos, las ideas, los principios y las habilidades en la resolución de problemas de la vida real.  Se trabajará obteniendo información teórica, aplicaciones de diversos autores para la comprensión de fenómenos, leyes principios, teoría que permitan la solución de problemas.  Se realizarán proyectos, para experimentar una situación profesional real (casa abierta); desarrollar el pensamiento creativo; para utilizar los informes e instrumentos; desarrollar la capacidad de cooperación, trabajo en equipo y sentido de responsabilidad.  Se buscará la resolución de casos para favorecer la realización de procesos de pensamiento complejo.  Se realizan ejercicios orientados a la carrera y otros propios del campo de estudio.  La evaluación cumplirá con las tres fases: cognoscitiva, valores y destrezas, valorando el desarrollo del estudiante en cada tarea y en especial en los productos integradores de cada unidad;  Realización de prácticas de laboratorio (PROYECCIÓN DEL EMPLEO DE LAS TIC EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE) Para optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje, se utilizará un laboratorio con el siguiente software y hardware: computador, proyector multimedia.  Elaboración de videos.  Realización de prácticas de laboratorio 6. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO: PRESENCIAL TOTAL HORAS CONFERENCIAS CLASES PRÁCTICAS LABORATORIOS CLASES DEBATES CLASES EVALUACIÓN TRABAJO AUTÓNOMO DEL ESTUDIANTE 64 22 12 12 6 12 64
  6. 6. CÓDIGO: SGC.DI.321 VERSIÓN: 1.2 FECHA ÚLTIMA REVISIÓN: 09/10/13 6 DISTANCIA: TOTAL HORAS TUTORÍAS TRABAJO AUTÓNOMO (Incluye actividad entregable) ACTIVIDAD INTERACTIVA (Foros de opinión, evaluación en línea, trabajos colaborativos, chat, wiki y otros) EVALUACIONES 7. TEXTO GUÍA DE LA ASIGNATURA TITULO AUTOR EDICIÓN AÑO IDIOMA EDITORIAL Química para ingeniería ambiental Clair N. Sawyer -- 4a.Ed. -- Bogotá : 2001 español McGraw Hill, Química analítica Douglas A. Skoog...[et al.] -- 7a.Ed. -- México :, 2001 español McGraw Hill Análisis químico cuantitativo / Daniel C. Harris -- 2a.Ed. -- Barcelona : 2001 español Reverté, Química analítica moderna / David Harvey traducido por Ruizalvar, S.L. -- 1a.Ed Madrid : 2002 español McGraw Hill, Química Análitica Contemporánea/ Judith F. Rubinson y Kenneth A. Rubinson -- 1a.Ed México :, 2000 español Prentice Hall- Hispanoame ricana 8. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA TITULO AUTOR EDICIÓN AÑO IDIOMA EDITORIAL Estadística Y Quimiometría para química analítica http://www.ciens.ucv.ve:8080/generador/si tes/QAII-pregrado/archivos/miller- estadistica%20y%20quimiometria%20par a%20quimica%20analitica%202005.pdf Miller Janes 4da edición 2002 Español Prentice Hall Manual de estadística ambiental http://www.comunidadandina.org/Up load/20116618189Manual_estadisti cas_ambientales.pdf OEA 2008 Español OEA Manual de técnicas de análisis de suelos Luis Carlos Fernández 2006 Español Instituto Mexicano del Petróleo Calidad del agua Sierra, Carlos Alberto 1a. Ed. 2011 Español BIBLIOTECH NIA Standard Methods for the examination of wáter and waster Lenore S. Classeri 20th 1998 ingles APHA AWWA WEF 9. LECTURAS PRINCIPALES: TEMA TEXTO PÁGINA www.ambiente.gob.ec NORMATIVAS TULSMA
  7. 7. CÓDIGO: SGC.DI.321 VERSIÓN: 1.2 FECHA ÚLTIMA REVISIÓN: 09/10/13 7 10. ACUERDOS: DEL DOCENTE: ____________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ DE LOS ESTUDIANTES: _____________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________

×