Integrar matematicas y ciencia

5,826 views

Published on

Published in: Education
0 Comments
3 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
5,826
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
428
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
3
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Integrar matematicas y ciencia

  1. 1. PROYECTO INTERDISCIPLINARIO PARA MEJORAR EL APRENDIZAJEDE LAS MATEMATICAS Y LA CIENCIA ANNETTE LÓPEZ DE MÉNDEZ, ED.D. Directora, Centro de Investigaciones Educativas, CARMEN PACHECO SEPÚLVEDA, ED.D. Facultad de Educación, Universidad de Puerto Rico, Río Piedras, PIMAMC 18 de Junio de 2012
  2. 2. META DE PIMAMCBuscar CONEXIONES entre las ciencias y lasmatemáticas, de tal manera que los maestros puedandesarrollar materiales didácticos que integren las dosdisciplinas.
  3. 3. ¿Qué ves?
  4. 4. Theo Jansen, creador holandés de las “Esculturas ensinestesia”, presenta en su obra el encuentro entre lanaturaleza y la tecnología. Estas esculturas son enesencia robots impulsados por el viento.http://www.youtube.com/watch?v=4ZK4V2YUA5U&feature=relatedhttp://www.youtube.com/watch?v=bFlJ7Qo8LO0 http://www.youtube.com/watch?v=WcR7U2tuNoY&feature=related
  5. 5. Videos
  6. 6. ¿Qué es integrar?
  7. 7. ¿Qué es integrar? Consiste en establecer conexiones entre todo tipo de conocimiento y experiencias plasmadas en el plan de clases o curricular. Las conexiones se hacen con el propósito de que el estudiante pueda entender el conocimiento como un todo UNIFICADO y no fragmentado.
  8. 8. Organizar la integración
  9. 9. ¿Qué es integrar? El integrar enfatiza las relaciones horizontales entre los contenidos de varios tópicos y temas, que envuelven todos los dominios del conocimiento establecido.
  10. 10. ¿Por qué integrar? Permite al aprendiz obtener una visión unificada del conocimiento y una significado profundo de la materia. En el caso de la ciencia y la matemática:  La ciencia busca entender la naturaleza.  Las matemáticas revelan el orden y los patrones existentes en la naturaleza.
  11. 11. ¿Por qué integrar? El integrar permite que el estudiante pueda ver las matemáticas en acción, en el mundo real, reforzando asi su aprendizaje. El integrar permite que el estudiante avance en el entendimiento de la ciencia, pasando de la fase descriptiva a la científica.
  12. 12. ¿Por qué integrar? Desde las matemáticas se puede reforzar la investigación, la exploración y la experimentación. Desde la ciencia se puede enfatizar la importancia del análisis de los datos, el pensamiento lógico y se modela al estudiante los procesos relacionados al método científico.
  13. 13. La integración curricular: Contribución aldesarrollo de las competencias del Siglo XXI
  14. 14. La integración como contribución al desarrollode las competencias del Siglo XXI Dominio de las disciplinas básicas y los temas relacionados al Siglo XXI ◦ Disciplinas - Artes del lenguaje, idiomas, ciencia, matemáticas, economía, geografía, historia, gobierno y civismo ◦ Temas - Conciencia global y literacia en empresarismo, civismo, salud y ambiente
  15. 15. La integración como contribución al desarrollode las competencias del Siglo XXI Destrezas de aprender e innovar ◦ creatividad, innovacion, ◦ pensamiento crítico y solución de problema, ◦ comunicación y colaboración
  16. 16. La integración como contribución al desarrollode las competencias del Siglo XXI Destrezas de información, medios y tecnología ◦ Literacia de la ciencia de información ◦ Literacia de los medios ◦ Literacia de las tecnologías de la información y comunicación
  17. 17. 11 aplicaciones gratuitas para crear mapas menta
  18. 18. La integración como contribución al desarrollode las competencias del Siglo XXI Destrezas profesionales y de vida ◦ Flexibilidad y Adaptabilidad ◦ Iniciativa y autodirección ◦ Destrezas sociales y culturales pluralistas ◦ Productividad y sentido ético ◦ Liderazgo y responsabilidad
  19. 19. iPad in School50 Best iPad Apps for STEM Education
  20. 20. Consideraciones al Planificar de forma integrada
  21. 21. Formas de integrar las disciplinas INTEGRAR = establecer una Temas relación o entre dos oDisciplina A tópicos Disciplina B más en disciplinas. común
  22. 22. Formas de integrar: Paralela• Existe un acuerdo entre dos profesores paraenfocar en un mismo tema, tópico o concepto ensus clases.•Los estudiantes establecen conexiones debido a lasincronización y exploración de los temas enambas clases.•Cada profesor mantiene el foco de la discusióncentrado en su disciplina.•El profesor asigna un proyecto donde elestudiante tiene que establecer las conexionesentre cada disciplina.
  23. 23. Formas de integrar: Correlacional•En dos disciplinas se enseña un mismo tema,tópico, concepto o problema.•Los profesores se reúnen para planificar elencuentro, las clases se pueden reunir a la mismavez para discutir y problematizar.•La enseñanza puede hacerse en equipo “teamteaching”.• Los alumnos hacen demostraciones y proyectosdonde demuestran su entendimiento de ladisciplina y sus conexiones a las otras disciplinas.
  24. 24. Formas de integrar: Infusión•El profesor tiene un conocimiento profundo de múltiplesdisciplinas. Este profesor con un equipo colaborativo einterdisciplinario.•La capacidad intelectual y cultural del alumno es amplia yvasta. El aprendizaje y la evaluación se enfocan en laintegración de disciplinas complementarias.•Se asigna un proyecto donde el alumno demuestra lascompetencias en ambas disciplinas.•Se acostumbra al estudiante a NO ver los cursos comounidades aisladas, sino como lugares donde se aprende paratransferir conocimiento de una disciplina a la otra. Losestudiantes desarrollan un hábito mental robusto que lepermite buscar, establecer y probar (investigar) lasconexiones entre las disciplinas.
  25. 25. Los ingredientes para lograr una integración
  26. 26. Taxonomía de BloomBlooms apps Ilearn with iPad Bloomin’s apps Blooms taxonomy with iPad More
  27. 27. Los ingredientes para lograr unaintegración•Tiempo para planificar en equipo.•Itinerario de trabajo flexible.•Acceso a los recursos interdisciplinarios.•Desarrollo profesional continuo.•Desarrollo curricular.•Apoyo y envolvimiento de la comunidad.•Apoyo y envolvimiento de la administración.•Evaluación continua de los currículos,resultados e impacto en los estudiantes y susconocimientos.
  28. 28. REFLEXIONINTEGRAR REQUIERE APRENDER UNOS DEOTROS, O SEA DESARROLLAR LA MAYORFOTALEZA QUE TIENE EL SER HUMANO... !EXITO!

×