ESCUELA DE GRADUADOS “MOISÉS SÁENZ GARZA”<br />EL LENGUAJE<br />MATERIA: ANTROPOLOGÍA SOCIAL<br />CATEDRÁTICO: Fco. Javier...
Labor de los antropólogos<br /> Los antropólogos estudian el lenguaje en su contexto social y cultural.<br />Algunos antro...
LENGUAJE<br />La estructura del lenguaje<br />La gramática<br />Transformacional-Generativa<br />Lenguaje, pensamiento y c...
El vocabulario focal
El significado
 Diversidad lingüística en las naciones-estado
Estratificación y dominación simbólica
El inglés vernáculo de los negros (IVN)
La lingüística  histórica y otros intereses antropológicos
Lenguaje y adaptación</li></ul>La lingüística histórica<br />
LA ESTRUCTURA DEL LENGUAJE<br />Hacia finales de 1950, los lingüistas pensaban que una lengua debería estudiarse siguiendo...
La fonética es el estudio de los sonidos del habla en general, lo que la gente dice<br />La fonemática estudia los contras...
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El lenguaje presentación wv

  1. 1. ESCUELA DE GRADUADOS “MOISÉS SÁENZ GARZA”<br />EL LENGUAJE<br />MATERIA: ANTROPOLOGÍA SOCIAL<br />CATEDRÁTICO: Fco. Javier Pérez Meléndez<br />ALUMNOS: Oscar Villarreal Pérez<br /> Pedro Maldonado<br />
  2. 2. Labor de los antropólogos<br /> Los antropólogos estudian el lenguaje en su contexto social y cultural.<br />Algunos antropólogos lingüísticos reconstruyen lenguas antiguas mediante la comparación de sus descendientes contemporáneos.<br />Otros hacen inferencias acerca de los rasgos universales del lenguaje.<br />Otros más estudian las diferencias lingüísticas para descubrir visiones del mundo y patrones de pensamiento variados en diferentes culturas.<br />
  3. 3. LENGUAJE<br />La estructura del lenguaje<br />La gramática<br />Transformacional-Generativa<br />Lenguaje, pensamiento y cultura<br />La sociolingüística<br />Fonemas y fonos<br /><ul><li> La hipótesis de Sapir-Whorf
  4. 4. El vocabulario focal
  5. 5. El significado
  6. 6. Diversidad lingüística en las naciones-estado
  7. 7. Estratificación y dominación simbólica
  8. 8. El inglés vernáculo de los negros (IVN)
  9. 9. La lingüística histórica y otros intereses antropológicos
  10. 10. Lenguaje y adaptación</li></ul>La lingüística histórica<br />
  11. 11. LA ESTRUCTURA DEL LENGUAJE<br />Hacia finales de 1950, los lingüistas pensaban que una lengua debería estudiarse siguiendo una secuencia de etapas<br />1ª. Etapa - fonología<br />2ª Etapa- morfología<br />3ª Etapa-estudio de la sintaxis<br />El estudio de las formas en que se combinan los sonidos para formar morfemas<br />El ensamblado y el orden de las palabras en frases y oraciones<br />El estudio de los sonidos utilizados en el habla echando mano del Alfabeto Internacional<br />Los fonemas carecen de significado en sí mismos pero son los contrastes más pequeños de sonido que distinguen el significado<br />par/bar<br />par y por<br />Fonemas y fonos<br />
  12. 12. La fonética es el estudio de los sonidos del habla en general, lo que la gente dice<br />La fonemática estudia los contrastes significativos de sonido de una lengua en particular<br />Inglés b/v español b y v<br />
  13. 13. La Gramática Transformacional-Generativa<br />Noam Chomsky en su libro “Las estructuras sintácticas” defendía un nuevo método de análisis: la gramática transformacional-generativa<br />Todo niño normal desarrolla el lenguaje de forma automática y fácil<br />A medida que aprendemos a hablar logramos dominar una gramática específica<br />Cuando un hablante desea expresar un pensamiento se forma una frase en estructura profunda<br />Todas comparten un conjunto limitado de principios organizativos<br />El cerebro tiene una especie de plan lingüístico<br />Desechamos los principios de otras lenguas<br />Esta frase emerge a la estructura superficial y pasa del hablante al oyente<br />Llaman a este plan “gramática universal”<br />
  14. 14. Chomsky proponía que mediante el estudio de las estructuras profundas los lingüistas pueden llegar a descubrir los bloques de construcción gramaticales en los que se basan todos los lenguajes<br />
  15. 15. Lenguaje, pensamiento y cultura<br />Según Chomsky el cerebro humano contiene un conjunto limitado de reglas para organizar el lenguaje<br />La hipótesis de Sapir-Whorf<br />Otros enfoques acerca del lenguaje y el pensamiento<br />Argumentan que las lenguas llevan a sus hablantes a pensar de determinadas maneras<br />El género en español lo distingue. En inglés no concuerda con el adjetivo. Los Palaung no distinguen.<br /> Él, ella, suyo, suya a goodboy / a goodgirl<br />
  16. 16. El vocabulario focal<br />El vocabulario focal se refiere al léxico de una lengua o de cierto grupo.<br /><ul><li>Los esquimales, tienen varias palabras para distintos tipos de nieve.
  17. 17. Los nuer de Sudán varias palabras para el ganado vacuno.
  18. 18. Los esquiadores para variedades de nieve.
  19. 19. Los aficionados taurinos para referirse a los toros.</li></ul>Las distinciones del vocabulario pertenecen al área del lenguaje que cambia con mayor rapidez.<br />Ejemplo:<br /><ul><li> Formatear
  20. 20. televiosión/tele
  21. 21. motocicleta/moto
  22. 22. han aparecido más nombres de colores</li></li></ul><li>El significado<br />Los hablantes de lenguas particulares utilizan términos para organizar o categorizar sus experiencias y percepciones.<br />La etnociencia estudia tales sistemas de clasificación:<br /><ul><li> dominio de etnomedicina
  23. 23. dominio de etnobotánica
  24. 24. dominio de etnoastronomía</li></ul>Los antropólogos han descubierto que ciertos dominios léxicos evolucionan en un orden determinado<br /><ul><li>En la terminología del color descubrieron diez términos básicos en más de cien lenguas
  25. 25. Los cultivadores de Paúa, Nueva Guinea y los recolectores de Australia ,sólo usan el blanco y el negro</li></li></ul><li>Diversidad lingüística en las naciones-estado<br />La sociolingüística<br />En países multilingües la gente utiliza dos lenguas en ocasiones diferentes: una en el hogar y la otra en el trabajo o en público.<br />A esto se le conoce como disglosia, que son variantes altas y bajas de la misma lengua.<br />Lo que la gente dice es el objeto de estudio de la sociolingüística. Investigar la variacìón del lenguaje en su contexto social<br />Estratificación y dominación simbólica<br />Variaciones de acuerdo a la posición y situación sociales<br /><ul><li>Utilizamos y evaluamos el habla en el contexto de fuerzas extralingüísticas.
  26. 26. En las sociedades estratificadas, nuestro hábito en el hablar contribuye a determinar nuestro acceso a un puesto de trabajo y otros recursos materiales.
  27. 27. Hablar adecuadamente se convierte por sí mismo en un recurso estratégico.</li></ul>El cambio lingüístico no se produce en el vacío, sino en la sociedad.<br />
  28. 28. El inglés vernáculo de los negros (IVN)<br />Es complejo con reglas propias<br />- El lenguaje no se aprende de experiencias remotas sino en la sociedad donde se desenvuelve.<br />- Aunque el IVN diverge del IN, los dialectos todavía están próximos, esto significa que los profesores de grupo de clase multiétnica necesitan saber algo acerca de la fonología y la gramática de ambos dialectos si quieren tener éxito en su labor de enseñanza.<br />Tienen menos tendencia a pronunciar la “r”<br />Hay contrastes fonológicos entre el IN y el IVN<br /> IVN IN<br />I´mtiredI´mtired<br />Youtiredyou are tired<br />He tired he istired<br />Wetiredwe are tired<br />Theytiredthey are tired<br />

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