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Taller Experimental de Ciencia I - Mecatrónica UTAL 2008

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Taller Experimental de Ciencia I
Ingeniería en Mecatrónica
Primavera 2008

César Retamal, Miguel Lagos, Luis Huerta
Miguel Jáuregui, Franco Lineros
Facultad de Ingeniería

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Taller Experimental de Ciencia I - Mecatrónica UTAL 2008

  1. 1. Taller Experimental de Ciencia I Ingeniería en Mecatrónica Primavera 2008 César Retamal, Miguel Lagos, Luis Huerta Miguel Jáuregui, Franco Lineros Facultad de Ingeniería
  2. 2. Este curso, de primer año de Ingeniería en Mecatrónica, tiene por objetivo desarrollar la capacidad de describir cuantitativamente fenómenos en el ámbito de los sistemas mecánicos y otros afines. La metodología se basa en el trabajo autónomo y creativo del estudiante, que es el protagonista, y donde el profesor solamente facilita el proceso.
  3. 3. La malla curricular
  4. 4. La malla curricular Algebra Lineal Ecuaciones Diferenciales Ordinarias Mecánica de materiales 6 4 5 CBCI11 CBCI15 CBCI18 CBCI21 Matemática Básica y estadística Calculo I Calculo II Taller Experimental de Química 6 6 6 4 CBCI13 CBCI16 CBCI19 CBCI22 Taller Introductorio a la Mecatrónica Taller de Experimentación en Ciencias I Mecánica de Partículas y Cuerpos Teoría de los Fenómenos Electromagneticos 6 6 4 4 CBCI12 CBCI20 IDIOMA Programación Básica y Algoritmos I Programación Básica y Algoritmos II Beginner 1 6 6 3
  5. 5. Ficha Módulo Producto: qué queda en condiciones de hacer el estudiante Cómo obtiene el producto Con quién y en qué contexto se aprende Con quién y en qué contexto se aplica Un equipo docente que incluye experticia en contenidos de la física téorica y experimental y ejemplos de aplicación en la ingeniería / En un laboratorio o al aire libre. / Con autonomía / A través de un proyecto experimental dirigido el(la) estudiante desarrolla diversos montajes o construye dispositivos que permitan caracterizar empíricamente el comportamiento de un sistema. En el trabajo de diagnóstico y diseño de sistemas mecatrónicos / En el aprendizaje teórico y práctico de contenidos de ciencias básicas. Análisis de la tridimensionalidad cognitiva, procedimental e interpersonal El módulo es cognitivo, procedimental e interpersonal Taller de Experimentación y Ciencias I Producto del Módulo y Condiciones de su Aprendizaje El estudiante es competente para caracterizar empíricamente las partes o la totalidad de un sistema mediante variables o magnitudes físicas, analizar datos obtenidos mediante instrumentos de medición e inferir relaciones causales cualitativas y cuantitativas entre esas variables El estudiante es capaz de : utilizar diversos instrumentos de medición en un sistema para adquirir información sobre los valores de las magnitudes físicas asociadas / Relacionar características de la evolución o comportamiento de un sistema con variables físicas medibles. /Analizar estadísticamente un conjunto de datos experimentales / Determinar una ecuación empírica entre variables relacionadas que caracterizan a un sistema físico. / Diseñar y desarrollar un montaje que permita establecer empíricamente relaciones entre las variables que lo caracterizan
  6. 6. Taller de Elementos de la Mecatrónica / Matemáticas básicas y estadística Mecánica de partículas y cuerpos / Fenómenos del electromagnetismo / Taller de Experimentación en Ciencias II PRERREQUISITOS CURRICULARES Matemáticas básicas y estadística Créditos ECTS 6 Módulos precedentes relacionados Módulos siguientes relacionados Total de horas presenciales 72 Total de horas autónomas 90 Condiciones de desarrollo del Módulo Total de horas de dedicación 162 Número de semanas 18 Competencias del Dominio de Producción de Sistemas Mecatrónicos Nivel de desempeño esperado : Avanzado, Intermedio, Básico MINIMO: El estudiante es capaz de: Utilizar algunos instrumentos de medición en un sistema para adquirir información sobre los valores de las magnitudes físicas asociadas / Analizar estadísticamente un conjunto de datos experimentales / Determinar en al Competencias y capacidades abordadas por el módulo Competencias Capacidades
  7. 7. Articulación de competencias cognitivas, procedimentales y actitudinales Competencias transversales Comunicación efectiva Discriminación de lo principal frente a lo accesorio Trabajo en equipo Toma de decisiones
  8. 8. METODOLOGÍA Proyectos experimentales parciales: trabajo de laboratorio e informes Proyecto final basado en un problema-desafío: diseño y construcción de un dispositivo Trabajo autónomo Búsqueda y análisis de información Bitácora EVALUACION Y RETROALIMENTACION Corrección exhaustiva de los informes Atención de alumnos Medición de trabajo en equipo y trabajo individual
  9. 15. Proyecto 1
  10. 16. Proyecto 2
  11. 19. Proyecto 3
  12. 21. Proyecto 4a
  13. 28. Proyecto Final
  14. 32. Muchas gracias

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