Testverktøyet   Test 2.0
Sette opp en test    1             2         34
Legge til spørsmål
Struktur i flervalgsoppgaver       •Orientering        • Stimulus        • Stamme*        • Nøkkel*      • Distraktører*
Struktur i flervalgsoppgaver                                       Orientering                                       Stimu...
Kategorier
Vurdering – test 2.0•Summativ-Bruk trekk-Kun 1 forsøk•Formativ-Ikke bruk trekk-Flere forsøk
Summativ           Alternativer                 Formativ!
Tillate forsøk
Bruk av tilbakemelding
Bruk av tilbakemedling
Elevprøver
Elevprøver•Elevene synes det er motiverende å lage tester•Læring skjer gjennom prosessen med å utformespørsmålene•Testens ...
Poengberegning•Flervalg:•Uten trekk: 1 eller 0•Med trekk: penalty= -1/antall feile svar                                   ...
PoengberegningFlere svar:Uten trekk: Total score deles på antallalternativerMed trekk: Trekk baserer seg på antallalternat...
Vurdering
Rapporter
Differensiering
Differensiering• Tid• Innhold• Spørsmålstyper
Nivåtester• Formativ vurdering• Motiverende
Bruk av lyd og video i undervisningen• Innlesning av lekse«Hver uke leser jeg inn engelskleksa til elevene som lydfil på i...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Testverktøyet - kurs Bjørgvin vgs.

325 views

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
325
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
29
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • Flere eksempler, nr. 10
  • Flere spørsmål nr.13
  • Naturfag
  • Testverktøyet - kurs Bjørgvin vgs.

    1. 1. Testverktøyet Test 2.0
    2. 2. Sette opp en test 1 2 34
    3. 3. Legge til spørsmål
    4. 4. Struktur i flervalgsoppgaver •Orientering • Stimulus • Stamme* • Nøkkel* • Distraktører*
    5. 5. Struktur i flervalgsoppgaver Orientering Stimulus Stamme NøkkelDistraktører
    6. 6. Kategorier
    7. 7. Vurdering – test 2.0•Summativ-Bruk trekk-Kun 1 forsøk•Formativ-Ikke bruk trekk-Flere forsøk
    8. 8. Summativ Alternativer Formativ!
    9. 9. Tillate forsøk
    10. 10. Bruk av tilbakemelding
    11. 11. Bruk av tilbakemedling
    12. 12. Elevprøver
    13. 13. Elevprøver•Elevene synes det er motiverende å lage tester•Læring skjer gjennom prosessen med å utformespørsmålene•Testens kvalitet blir vurdert av andre elever,ikke bare lærer•Læreren får et stort utvalg av spørsmål
    14. 14. Poengberegning•Flervalg:•Uten trekk: 1 eller 0•Med trekk: penalty= -1/antall feile svar 14
    15. 15. PoengberegningFlere svar:Uten trekk: Total score deles på antallalternativerMed trekk: Trekk baserer seg på antallalternativer, jo flere alternative jo lavere trekk •Hvert riktig svar gir 0,2 poeng, mens hvert gale gir -0,13 = 0,00 •Du får også + 0,2 for hvert gale svar som ikke er valgt! •Les mer om trekk! 15
    16. 16. Vurdering
    17. 17. Rapporter
    18. 18. Differensiering
    19. 19. Differensiering• Tid• Innhold• Spørsmålstyper
    20. 20. Nivåtester• Formativ vurdering• Motiverende
    21. 21. Bruk av lyd og video i undervisningen• Innlesning av lekse«Hver uke leser jeg inn engelskleksa til elevene som lydfil på its learning. Elevene sitter hjemme med boka foran seg og følger med og leser sammen med meg.» Inger Juel Sukke underviser på 5.-7. trinn ved Østgård skole• Elevene får brukt språket• I Matte• «Først sier jeg stykkene i riktig rekkefølge og venter litt med å si svaret, så elevene skal få sjansen til å si det før de hører meg si det. Deretter har jeg lest inn samme multiplikasjonstabell der jeg har stokket stykkene (f.eks. 8x3=...; 8x8=...). «Inger Juel Sukke underviser på 5.-7. trinn ved Østgård skole• Som en oppgave• «Man kan la elevene levere inn lydfiler istedenfor tekst noen ganger.»Magnhild Hakestad fra Fyllingsdalen videregående skole

    ×