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INSTITUCION EDUCATIVA LUIS GABRIEL CASTRO
GUIA DE TRABAJO PEDAGÓGICO
AREA: CIENCIAS ECONÓMICAS Y POLITICAS GRADO: 10°
ASIG...
DESARROLLO ESPIRITUAL: Muestra sentido de colaboración con sus compañeros durante el desarrollo de todas las actividades
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Guia 2 la organización economía y política 10° colcastro 2011
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Guia 2 la organización economía y política 10° colcastro 2011

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APRECIADOS ALUMNOS DEBEN REALIZAR UNA LECTURA COMPRENSIVA DEL MATERIAL DE CONSULTA Y DESARROLLAR LAS DIFERENTES COMPETENCIAS DE LA GUÍA. TEN PRESENTE LAS FECHAS DE PRESENTACIÓN DE DICHAS COMPETENCIAS. ÁNIMO Y ADELANTE.

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Guia 2 la organización economía y política 10° colcastro 2011

  1. 1. INSTITUCION EDUCATIVA LUIS GABRIEL CASTRO GUIA DE TRABAJO PEDAGÓGICO AREA: CIENCIAS ECONÓMICAS Y POLITICAS GRADO: 10° ASIGNATURA: ECONOMÍA Y POLITICA DOCENTE: CARLOS HUMBERTO PEDRAZA BLANCO UNIDAD 2 GUIA 2 NOMBRE DE LA UNIDAD: LA ORGANIZACIÓN CONTENIDOS BÁSICOS: Organización de la Economía La Organización Política La Organización del Estado LOGRO: Analiza y comprende la forma como están organizadas la política y la economía para poder cumplir con el objetivo de alcanzar el bienestar para todos. INDICADORES DE LOGRO: - Explica los aspectos generales de los factores políticos y económicos que inciden en la organización y funcionamiento del Estado. MOTIVACIÓN: Lectura introductoria. CONTEXTUALIZACION TEMÁTICA: debe buscar debe buscar por ello, el Estado colombiano: por ello DESARROLLO INTELECTUAL: Desarrolla la capacidad de conceptualización al analizar y describir la organización política y económica del Estado. DESARROLLO AFECTIVO: Demuestra entusiasmo y buenas disposición para trabajar en grupo y en forma individual. DESARROLLO PSICOMOTOR: Demuestra capacidad para desarrollar correctamente el taller propuesto sobre la organización económica y política del Estado. DESAROLLO VOLITIVO: Demuestra interés y capacidad de cumplimiento frente a la búsqueda de datos referentes a la organización económica y política del Estado. LA ORGANIZACIÓN DEL ESTADO EN LO POLITICO La defensa y promoción de los derechos humanos EN LO ECONÓMICO El bienestar general de los ciudadanos La justa distribución de bienes y servicios El correcto aprovechamiento de los recursos Ha adoptado por una forma de gobierno: la república democrática La economía colombiana, al igual que las economías modernas, se estructura en sectores Primario Producción agrícola Secundario Producción industrial Terciario Producción de servicios Poder legislativo Poder ejecutivo Poder judicial Se rige por una Constitución: reglas fundamentales que rigen el Estado- nación Divide el poder en tres ramas para garantizar eficiencia y representatividad
  2. 2. DESARROLLO ESPIRITUAL: Muestra sentido de colaboración con sus compañeros durante el desarrollo de todas las actividades propuestas. TALLER 1. CONCEPTUALIZACION: Lectura Introductoria básica páginas 20 a 33 del material de consulta Proposición de casos relacionados con la realidad actual, análisis con los estudiantes 2. COMPRENSIÓN: Resolución de preguntas como las siguientes: - ¿En qué consiste ser sujetos activos frente a la crisis y a cual crisis se hace referencia? - ¿En qué consiste el hecho de decir: “Informarse sobre lo económico y lo político”? - ¿Qué implica asumir una actitud crítica? - ¿Cómo se hace posible convertirse en agente de cambio? - Nuestro país Colombia, ¿Cómo necesita personas? PROBLEMAS Y ANÁLISIS: Análisis del texto de consulta: “La Organización Política, Organización del Estado y Organización Económica y plantear las siguientes preguntas: - Copie el mapa conceptual de la página 21 del material de consulta. - ¿Cuáles son las diferentes maneras cómo ha estado organizado el Estado en el mundo? Explique cada una. - ¿Qué significa la palabra democracia? - ¿En la actualidad a qué se le da el nombre de democracia? - ¿Qué nos exige un comportamiento democrático? - ¿Qué es la Constitución Política? - ¿Cómo ha venido evolucionando las constituciones a lo largo de la historia? - ¿Cuál es la estructura de la Constitución Política de Colombia? - ¿Crees usted que nuestra constitución es rígida o dinámica? - ¿Qué es la rama legislativa? - ¿Cómo está dividido el Congreso de la República? Explique cada uno. - ¿Qué sucede con los proyectos y sesiones en el Congreso? - ¿Cuál es la función de la rama ejecutiva? - ¿Cómo se lleva a cabo la elección, requisitos, representación y funciones del Presidente de la República? - ¿Quién es el vicepresidente en Colombia? - ¿Cuál es la función de la rama judicial y cuáles son sus instancias? Explique cada una. - ¿Qué son los partidos políticos? - ¿Cómo está conformada la fuerza pública en nuestro país? - ¿Cómo está organizada la economía en nuestro país? - En mínimo 10 renglones, explique cada uno de los sectores de la economía colombiana. - ¿A qué se le da el nombre de terciarización? - Cuadro sobre los sectores económicos. - Mapa económico de Colombia. 3. SÍNTESIS: Comentario y resolución de las preguntas sobre el tema en grupos de 4 estudiantes con acompañamiento del docente. 4. PROFUNDIZACION: Acompañamiento del docente, en la elaboración del cuestionario de análisis correspondiente a las preguntas propuestas. 5. PLENARIA: Puesta en común del tema en mención, se hacen los ajustes al contenido, dando participación a los estudiantes y avalando o corrigiendo conceptos, definiciones y puntos de vista. 6. EVALUACIÓN: Responder test evaluativo de carácter interpretativo, argumentativo y propos itivo según formato anexo. 7. TRABAJO COMPLEMENTARIO: Desarrolle los interrogantes de CUESTIONES de la página 21 del material de consulta. Desarrolle los interrogantes de CUESTIONES de las páginas 23, 25 y 27 del material de consulta. Desarrolle las actividades de HAZLO TÚ de la página 29 del material de consulta. Desarrolle las actividades de las páginas 30, 31 y 33 del material de consulta. PRESÉNTA EL DESARROLLO DE DICHAS ACTIVIDADES EN HOJAS BLANCAS TAMAÑO CARTA DENTRO DE 15 DÍAS. Preparación de glosario complementario (15 palabras mínimo) como documento de consulta y de primera mano, en material reciclable, para presentar a final de periodo académico. PARA REFLEXIONAR:.... La profesora en el colegio dice: A ver, tú Antonio, dime 3 partes del cuerpo humano que empiecen por la letra c, y dice el niño: Cabeza, corazón y cuello. La profesora dice: Muy bien Antonio. Luego dice: Tú Joselito, dime 3 partes del cuerpo humano que empiecen por la letra p, y el niño dice: Pues, pierna, páncreas y pulmón. Entonces la profesora dice: Veamos tú Juanito dime 3 partes del cuerpo humano que empiecen por la letra z y dice el niño: ¿Por la letra z?, ahora mismo se lo digo: Las zejas, los zojos y las zuñas.

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