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為什麼我們的流行音樂走入困境?

文字版:http://chipinkaiyasjazz.blogspot.tw/2013/11/blog-post_11.html

謝啟彬
Chi-pin Hsieh / Jazzpin,爵士音樂家,外掛音樂教育工作者與專業音樂策展人。除了創作、演出、教學與養育一雙子女外,涉獵興趣廣泛,擅長觀察各行各業與音樂行業發展之比較與幕後故事,並專注於當代音樂人才培育與環境之改造進化,與妻子及音樂夥伴—爵士鋼琴家張凱雅的「啟彬與凱雅的爵士棧」,是華文世界最大且最專業的當代音樂網站,也是「爵士原力」創辦人,演出足跡包括法國、比利時、荷蘭、德國、印尼、日本、以色列與南非等,國際間合作音樂家不計其數。

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為什麼我們的流行音樂走入困境?

  1. 1. 為什麼我們的流行音樂走入困境? 啟彬與凱雅的爵士棧www.chipin-kaiya.com
  2. 2. 答案在於民眾對音樂的認知觀念 啟彬與凱雅的爵士棧www.chipin-kaiya.com
  3. 3. 藍調、爵士、黑人音樂 在台灣的音樂教育中不存在 啟彬與凱雅的爵士棧www.chipin-kaiya.com
  4. 4. 但卻是台灣流行音樂創作者 主要參考來源裡頭 啟彬與凱雅的爵士棧www.chipin-kaiya.com
  5. 5. 流行與搖滾樂的根基,尤其是美、英、 歐,甚至近三十年來的日、韓流行音樂 啟彬與凱雅的爵士棧www.chipin-kaiya.com
  6. 6. 古典科班出身的音樂工作者 進入的市場為音樂演奏、基礎樂器教授 或國民教育、幼兒教育 啟彬與凱雅的爵士棧www.chipin-kaiya.com
  7. 7. 他們的養成階段中 沒有前述的認知與養成 即便有,也以簡單的欣賞課程居多 啟彬與凱雅的爵士棧www.chipin-kaiya.com
  8. 8. 中學到大學裡頭,已經有許多樂器 與古典音樂中的東西要學 啟彬與凱雅的爵士棧www.chipin-kaiya.com
  9. 9. 然後他們就畢業,離開學校了 投入就業市場 啟彬與凱雅的爵士棧www.chipin-kaiya.com
  10. 10. 尚未投入的就繼續待在校園— 考研究所、出國留學等等 啟彬與凱雅的爵士棧www.chipin-kaiya.com
  11. 11. 如果要進入流行音樂界,他們跟 非古典科班出身的音樂工作者處境相同 啟彬與凱雅的爵士棧www.chipin-kaiya.com
  12. 12. 都是要從頭摸索起,從學徒或是從資淺 的從業人員或兼職人員幹起 啟彬與凱雅的爵士棧www.chipin-kaiya.com
  13. 13. 而非古典科班出身的音樂工作者 背景多來自於自學樂器、組Band 啟彬與凱雅的爵士棧www.chipin-kaiya.com
  14. 14. 或是在坊間接受補習班形態的短期教育 啟彬與凱雅的爵士棧www.chipin-kaiya.com
  15. 15. 台灣的流行音樂環境 得從1949年之後開始探討 啟彬與凱雅的爵士棧www.chipin-kaiya.com
  16. 16. 大致有幾項來源 啟彬與凱雅的爵士棧www.chipin-kaiya.com
  17. 17. 原日本音樂教育(本地或赴日學習)的 作曲家與樂器演奏家所創作的音樂 啟彬與凱雅的爵士棧www.chipin-kaiya.com
  18. 18. 跟隨國民政府來台,受30年代上海流行 音樂傳承(美國藍調、爵士樂與猶太裔 西方音樂家之和聲理論)的作品與影響 啟彬與凱雅的爵士棧www.chipin-kaiya.com
  19. 19. 同樣不願受共產黨管轄,進入香港的 流行音樂工作者,創作作品亦在 “自由中國”傳遞流行 啟彬與凱雅的爵士棧www.chipin-kaiya.com
  20. 20. 1970年代以後赴美學習爵士樂與現代 音樂理論,但並未真正成為爵士樂手, 返國後從事各階層流行音樂工作或任教 於藝工隊等 啟彬與凱雅的爵士棧www.chipin-kaiya.com
  21. 21. 古典音樂科班出身,投入流行音樂者 啟彬與凱雅的爵士棧www.chipin-kaiya.com
  22. 22. 1940~1970年之間的爵士樂音樂 與流行音樂發展,因此在台灣產生斷層 啟彬與凱雅的爵士棧www.chipin-kaiya.com
  23. 23. 如Bebop, Cool Jazz, Hard Bop,甚至 Latin Jazz如結合巴西Samba的Bossa Nova,與結合古巴Afro-Cuban的Salsa 等 啟彬與凱雅的爵士棧www.chipin-kaiya.com
  24. 24. 還有Motown音樂對黑人音樂精緻化的 腳步,以及黑人音樂發展出Funk與 Soul等風格 啟彬與凱雅的爵士棧www.chipin-kaiya.com
  25. 25. 少數保存的,是從日據時代就已傳承日 本學習自美國的節奏藍調 (R&B; Rhythm & Blues) 啟彬與凱雅的爵士棧www.chipin-kaiya.com
  26. 26. 以及美軍協防台灣期間,傳入娛樂場所 的Swing Big Band爵士大樂團 (如老三台大樂隊即是仿夜總會舞廳的 編制模式) 啟彬與凱雅的爵士棧www.chipin-kaiya.com
  27. 27. 還有六〇年代的美國流行歌曲形式如 The Twist(扭扭舞) Rock 'N' Roll(搖滾) 啟彬與凱雅的爵士棧www.chipin-kaiya.com
  28. 28. 帶有拉丁風味但特別適合跳舞的Mambo (曼波)、Cha Cha Cha (恰恰恰)、Rumba(倫巴)、Limbo (凌波)等 啟彬與凱雅的爵士棧www.chipin-kaiya.com
  29. 29. 在國台語歌中非常多見,尤其是台語流 行歌曲反而比國語多 啟彬與凱雅的爵士棧www.chipin-kaiya.com
  30. 30. 國語流行歌曲感覺接收了更為新形態的 西方音樂,譬如從七〇年代的台灣民歌 運動與玩團唱西洋流行歌曲開始的演變 等 啟彬與凱雅的爵士棧www.chipin-kaiya.com
  31. 31. 但主要因為為「西體中用」 所以是歌詞的創作本土化 歌曲與配器、形式等其實非常西方 啟彬與凱雅的爵士棧www.chipin-kaiya.com
  32. 32. 在後者缺乏系統性學習的環境下 日後流行音樂的發展多以模仿美、英、 日流行音樂暢銷曲或風格為主 啟彬與凱雅的爵士棧www.chipin-kaiya.com
  33. 33. 加上八〇年代至九〇年代國語流行歌曲 的商業企劃導向,歌詞往往反映民心或 社會現象 啟彬與凱雅的爵士棧www.chipin-kaiya.com
  34. 34. 彼時的音樂從業人員,也多以接收 西方搖滾音樂在社會意識上的叛逆、 獨立思考為主 啟彬與凱雅的爵士棧www.chipin-kaiya.com
  35. 35. 寫中文歌詞,可以是一種比較快的 練習、進步與接受度,而音樂演奏、 編曲及更多音樂風格的掌握則較不容易 啟彬與凱雅的爵士棧www.chipin-kaiya.com
  36. 36. 造成第二階段的斷層—看似國際接軌 實則為花錢買技術與能力,譬如出國 錄音製作等等 啟彬與凱雅的爵士棧www.chipin-kaiya.com
  37. 37. 音樂基礎教育與認知教育 仍淹沒在商業機制與娛樂演藝 的百花齊放中 啟彬與凱雅的爵士棧www.chipin-kaiya.com
  38. 38. 到了世紀轉換的時代,強調搞Band、 玩音樂追求自我與創作,喜愛爵士樂者 則選擇出國學習 啟彬與凱雅的爵士棧www.chipin-kaiya.com
  39. 39. 但因西方當代音樂教育體系 在基本素養養成後 轉以分眾市場與分門別類為主 啟彬與凱雅的爵士棧www.chipin-kaiya.com
  40. 40. 亦即每種音樂風格仍持續發展 縱有主流非主流之分,但基本認知仍在 啟彬與凱雅的爵士棧www.chipin-kaiya.com
  41. 41. 不一定每人皆全能全方位“什麼都會” 但卻知道音樂樂種之間的差異與相互 交流影響 啟彬與凱雅的爵士棧www.chipin-kaiya.com
  42. 42. 在台灣,各樂種的學習與認知 反而被切割開來,又加上養成階段過短 與孕育體質的先天骨本不足 啟彬與凱雅的爵士棧www.chipin-kaiya.com
  43. 43. 以致於非常容易成為各說各話、 各自論述與雞同鴨講的狀況 啟彬與凱雅的爵士棧www.chipin-kaiya.com
  44. 44. 尤其是中文中對於「名詞」「術語」 的翻譯、更新與比較異同等問題, 更是多年來懸而未解的混亂現象 啟彬與凱雅的爵士棧www.chipin-kaiya.com
  45. 45. 所以 在二十一世紀全球化到來的時刻 加上網路媒介的快速發展 啟彬與凱雅的爵士棧www.chipin-kaiya.com
  46. 46. 你可能會深覺許多「外國」音樂 非常棒,卻似乎在台灣接受度很低 啟彬與凱雅的爵士棧www.chipin-kaiya.com
  47. 47. 或者是本地的音樂圈主流仍以演藝 為主,企劃、形象、歌詞、事件等 會比音樂本身更容易製造話題 啟彬與凱雅的爵士棧www.chipin-kaiya.com
  48. 48. 整個台灣沒有這些音樂的認知 啟彬與凱雅的爵士棧www.chipin-kaiya.com
  49. 49. 所以,沒有這樣的音樂堅實存在 或這樣的音樂很難被更多人接受 也是很正常的 啟彬與凱雅的爵士棧www.chipin-kaiya.com
  50. 50. 這跟市場大小、規模經濟…云云 其實都沒有很絕對的關係 啟彬與凱雅的爵士棧www.chipin-kaiya.com
  51. 51. 純粹在於市場接收端的「認知」 與市場提供端的「養成」問題 啟彬與凱雅的爵士棧www.chipin-kaiya.com
  52. 52. 這也跟「偏好」、「熱愛」 沒有很絕對的關係 啟彬與凱雅的爵士棧www.chipin-kaiya.com
  53. 53. 只是一種基本功的要求 與「音樂能力」的注重 啟彬與凱雅的爵士棧www.chipin-kaiya.com
  54. 54. 但這不是傳統的古典音樂科班體系 與商業唱片公司及媒體,所感興趣的 啟彬與凱雅的爵士棧www.chipin-kaiya.com
  55. 55. 前者有自己的困境及難題 後者絕對以營利為導向 啟彬與凱雅的爵士棧www.chipin-kaiya.com
  56. 56. 所以還是得靠民間持續不綴的 「教育」(Education) 啟彬與凱雅的爵士棧www.chipin-kaiya.com
  57. 57. 教育不一定在你傳統認知的 “學校”或“環境”裡 啟彬與凱雅的爵士棧www.chipin-kaiya.com
  58. 58. 因為傳統認知的“學校”或“環境” 要不是不著重在此 要不是就是原本認知就已偏差 啟彬與凱雅的爵士棧www.chipin-kaiya.com
  59. 59. 我們需要更高高度與格局的教育理念 卻也需要更細節、打基礎的教育 啟彬與凱雅的爵士棧www.chipin-kaiya.com
  60. 60. 教育不是教你「複製」 啟彬與凱雅的爵士棧www.chipin-kaiya.com
  61. 61. 教育是要你「減少盲目摸索」 與「了解之後去運用」 啟彬與凱雅的爵士棧www.chipin-kaiya.com
  62. 62. 我們一直在努力著也需要你的熱情加 入 啟彬與凱雅的爵士棧www.chipin-kaiya.com

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