Este documento presenta la información sobre un seminario universitario de ingreso para el segundo período de 2016. El seminario tiene como objetivos principales recuperar saberes sobre lectura, escritura y oralidad de los estudiantes, ejercitar capacidades de comprensión y producción de textos, e iniciar a los estudiantes en géneros académicos universitarios. Las actividades incluirán lectura, producción de textos orales y escritos, discusión y autoevaluación. El equipo docente estará conformado por cinco profesores coordinados por Pablo

1. Ciudad de Resistencia
3 de febrero de 2016
SEMINARIO UNIVERSITARIO
INGRESO 2016 – 2° TURNO
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2. “Quien ha escrito una vez y siente la pasión de escribir no se da cuenta
de que todo lo que hace y vive es literalmente comunicable. No piensa
ya más que en el escritor y en su público; quiere la comprensión, pero
no para su propio uso.”
Friedrich Nietzsche
LA CIENCIA, EN CUALQUIER
CAMPO, DEBE SER COMUNICABLE.
LA LENGUA ES, USUALMENTE, EL
SISTEMA DE SIGNOS QUE SE
UTILIZA COMO MEDIADOR.
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3. ¿CUÁLES SON LOS OBJETIVOS PRINCIPALES?
• Recuperar y poner en valor algunos saberes prioritarios sobre la
lectura, la escritura y la oralidad de los que disponen los/as
ingresantes producto de su trayectoria estudiantil previa.
• Ejercitar y afianzar las capacidades de comprensión,
interpretación y producción de textos (orales y escritos,
fundamentalmente); resolución de problemas; pensamiento
crítico y trabajo con otros, integrando las TIC oportunamente.
• Iniciarse en las prácticas de lectura y escritura de géneros
académicos del ámbito universitario, asumiendo que la lengua
es un sistema que produce y mediatiza el conocimiento científico
y lo hace comunicable (esto supone revisar las propias
representaciones sobre el leer, el escribir y el hablar).
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4. ¿QUÉ TIPOS DE ACTIVIDADES SE REALIZARÁN?
De acuerdo con los objetivos planteados, trabajaremos,
fundamentalmente, con:
• Lectura, comprensión e interpretación de textos
• Producción de textos orales y escritos
• Reflexión sobre la lengua
• Autoevaluación, coevaluación y corrección colectiva de
producciones escritas
• Discusión de sentidos en torno a los textos leídos y producidos
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5. ¿CÓMO ESTÁ CONFORMADO
EL EQUIPO DOCENTE?
•Coordinador del Módulo:
Prof. Esp. Pablo F. Garrido
•Docentes dictantes:
Prof. Patricia Lilián Cáceres
Prof. Dora Mabel Centurión
Prof. Dra. María Isabel Guillán
Prof. Javier Ramón Aguilera
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7. ¿CUÁL ES LA ESCALA DE CALIFICACIONES?
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PUNTAJE NOTA CALIFICACIÓN
0-19 1 (Insuficiente)
Desaprobado20-39 2 (Dos)
40-59 3 (Tres)
60-64 4 (Aprobado)
Aprobado
65-69 5 (Aprobado)
70-74 6 (Bueno)
75-79 7 (Bueno)
80-89 8 (Distinguido)
90-99 9 (Distinguido)
100 10 (Sobresaliente)

8. OTRAS OBSERVACIONES
SOBRE LA ACREDITACIÓN
• Los Exámenes Extraordinarios están destinados
únicamente a aquel estudiante al que le resta aprobar
tan solo UN módulo del SU (cualquiera sea). No pueden
rendirlos los estudiantes que tienen más de un módulo
sin aprobar.
• En caso de contar con más de un módulo sin aprobar
luego del cursado de febrero, el estudiante debe
reinscribirse al Seminario Universitario en los módulos
correspondientes.
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9. ¿CUÁL ES LA DURACIÓN DEL CURSADO?
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12. ¿DÓNDE SE ENCUENTRAN
LOS MATERIALES PARA EL CURSADO?
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En comunicación, la mejor improvisación es
la que está cuidadosamente planificada y
ensayada. Ya lo decía el gran orador Winston
Churchill: “Voy a preparar la improvisación
de mañana” o Shakespeare: “Las
improvisaciones son mejores cuando se
preparan”.

14. Ciudad de Resistencia
3 de febrero de 2016
SEMINARIO UNIVERSITARIO
INGRESO 2016 – 2° TURNO
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