Successfully reported this slideshow.

מהבית למוזיאון בעקבות תיעוד המורשת

0

Share

Upcoming SlideShare
Paper
Paper
Loading in …3
×
1 of 20
1 of 20

More Related Content

Related Audiobooks

Free with a 14 day trial from Scribd

See all

מהבית למוזיאון בעקבות תיעוד המורשת

  1. 1. 26.3.2012
  2. 2. ‫המוזיאונים והקהלים השונים‬ ‫"אולמות התצוגה במוזיאונים‬ ‫והחפצים המוצגים בהם אינם אלא הקנקן,‬ ‫)ג'ורג' באטיי(‬ ‫ואילו התוכן נוצר ע"י המבקרים."‬
  3. 3. ‫מהבית למוזיאון כיצד מחברים ולמה ?‬ ‫דיגיטציה של מורשת‬ ‫זהות של מקום‬ ‫?‬ ‫קשר רב דורי‬ ‫(‬ ‫שורשים‬
  4. 4. ‫)פלק & דירקינג(‬ ‫מודל של חוויה ולמידה במוזיאון‬ ‫ציפיות ומניעים, ידע מוקדם, מוקדי עניין‬ ‫ואמונות, בחירה ושליטה‬ ‫מימד‬ ‫אישי‬ ‫מימד‬ ‫מימד‬ ‫פיזי‬ ‫חברתי‬ ‫מארגנים מקדימים והתמצאות, עיצוב,‬ ‫אינטראקציות בתוך הקבוצה,‬ ‫חיזוק החוויה ע"י התנסויות מחוץ למוזיאון‬ ‫בתיווך של צוות המוזיאון‬
  5. 5. ‫הגדרות לחינוך במוזיאון‬ ‫חינוך הוא דיאלוג עם הצופה.‬ ‫חוויית למידה לכל הגילאים ולמידה למשך כל החיים.‬ ‫שמירה על סיפור המשפחה או המקום.‬ ‫תרגום ותיעוד הסיפור לשפת המוזיאון וחשיפתו.‬ ‫פרשנות – למוצג ולחפץ בהקשרים השונים.‬
  6. 6. ‫כיצד נעמת ונאמת את המידע או הסיפור ?‬ ‫נאמת את הסיפור והמידע שהבאנו עם המומחים במוזיאון‬ ‫‪‬‬ ‫והארכיון שלו .‬ ‫נעמת את הסיפר האישי )הנרטיב( עם הסיפר הקבוצתי.‬ ‫‪‬‬ ‫לכל סיפור וסיפר יש מוזיאון באופק שניתן לחבר ביניהם.‬ ‫‪‬‬
  7. 7. ‫האם המוזיאון קבוע או משתנה?‬ ‫קבוע - המקום קבוע, והנושא שאותו מציג המוזיאון. האוסף‬ ‫והמוצגים שבעזרתם המוזיאון מספר את הסיפור, או מציג את‬ ‫הבעיה.‬ ‫משתנה – תערוכות מתחלפות, שאלות איתם אנו מגיעים‬ ‫למוזיאון.‬ ‫הפרשנות – של המוזיאון בתרבות ובשיח החינוכי מתעדכנת.‬
  8. 8. ‫החפצים במשפחתי תחילת המסע ....מהבית למוזיאון‬ ‫•סיפור החפץ‬ ‫•ברלין 4391‬ ‫•כפר ידידיה 0491‬ ‫•מעלות 5791‬ ‫•מוזיאון ישראל‬ ‫•תעודת מסע .....‬ ‫•קזבלנקה 8491‬ ‫•מושב גורן 5591‬ ‫•מעלות 5791‬ ‫•אוספים במוזיאון ישראל‬
  9. 9. ‫מוזיאונים באופק "הקשר הרב דורי "‬ ‫במפגש הראשון של קבוצת הקשר הרב דורי אנו מציעים:‬ ‫*לעורר את השאלה מי המוזיאונים באופק של הסיפורים ?‬ ‫*למה נבחר בית התפוצות, כמקום אליו יגיעו כל הסיפורים שלנו?‬ ‫*איך אנחנו כולנו הופכים לחלק מאותו סיפור כיצד ולמה?‬
  10. 10. ‫"הקשר הרב דורי" והמוזיאונים‬ ‫לכל סיפור שנחשף ומתועד ב"תוכנית הקשר הרב דורי"‬ ‫‪‬‬ ‫יש לו מוזיאון באופק שיכול לאמת ולעמת אותו ולהרחיב‬ ‫אותו.‬ ‫לכל סיפור שמתועד בתוכנית הקשר הרב דורי יש מוזיאון‬ ‫‪‬‬ ‫שישמח לשמש לו אכסניה.‬ ‫המשתתפים בתוכנית הם המתעדים והחומרים שהם‬ ‫‪‬‬ ‫אוספים יכולים לשמש את האוצר במוזיאון לתערוכה‬ ‫חדשה.‬
  11. 11. ‫מתוך המצגת: שקית הקסמים של סבתא רבתא הניה‬ ‫פוקס‬ ‫סבתא שרה ירון והנכדה רומי גולן ביה"ס "הדר‬ ‫השרון"‬ ‫•לאיזה מוזיאונים ואתרים נשלח את היוצרים להעמיק ולהרחיב?‬ ‫•באיזה מוזיאונים נוכל לאמת את סיפורינו?‬ ‫•לאיזה מוזיאון ניתן לתרום את המצגת והחפץ?‬ ‫•מומלץ לפרט במצגת את האתרים ברשת בהם נמצא מידע שתמך‬ ‫במצגת שלהם?‬ ‫ש‬‫ה‬ ‫ש‬ ‫קית‬ ‫הציל‬ ‫ת‬ ‫הא‬ ‫ו‬ ‫חיינ‬ ‫שקית התכשיטים‬
  12. 12. ‫מתוך המצגת: "ילדותי במסע האקסודוס"‬ ‫סבתא מרים גת והנכד בר גת ביה"ס "הדר השרון"‬ ‫•באיזה מוזיאונים נוכל לעמת ולאמת את המצגת?‬ ‫•לאיזה מוזיאון ניתן לתרום את המצגת והחפץ?‬ ‫•לאיזה מוזיאונים ואתרים נשלח את היוצרים לבקר?‬ ‫•באיזה אתרים ברשת יוכלו למצוא מידע שיתמוך במצגת שלהם‬ ‫אמא ואבא שנעלמו בילדותי‬
  13. 13. ‫כיצד ניתן להיעזר במוזיאונים?‬ ‫• קטלוגים של תערוכות מתחלפות בהם ניתן למצוא מידע‬ ‫ותמונות.‬ ‫•חיפוש בארכיוני המוזיאונים ובארכיונים בארץ בכלל, כמו‬ ‫הארכיון הציוני המרכזי, ירושלים.‬ ‫•חיפוש ביד ושם‬
  14. 14. ‫הביקור במוזיאון כתהליך תלת שלבי‬ ‫הכנה לביקור במוזיאון‬ ‫‪‬‬ ‫הביקור‬ ‫‪‬‬ ‫אחרי הביקור‬ ‫‪‬‬
  15. 15. ‫הכנה לביקור במוזיאון‬ ‫נעורר במפגש שאלות נעלה אותם על הכתב ונשלח אותם‬ ‫‪‬‬ ‫בדוא"ל לאתר המוזיאון. )ונביא אותם איתנו לביקור(‬ ‫נאסוף מידע על המוזיאון, על התערוכה)בעזרת אתר‬ ‫‪‬‬ ‫המוזיאון ברשת , בעזרת תמונה, פרסום(‬ ‫נחשוף את התלמידים לכללי התנהגות במוזיאון ודפוסי‬ ‫‪‬‬ ‫העבודה הייחודיים לו.‬
  16. 16. ‫הביקור‬ ‫להגיע עם השאלות שהוכנו.‬ ‫‪‬‬ ‫לתעד בכל דרך את הביקור)לבקש רשות לצלם, או לבקש‬ ‫‪‬‬ ‫שישלחו מהמוזיאון תמונות ומידע רלוונטי(.‬
  17. 17. ‫אחרי הביקור‬ ‫איסוף המידע עיבוד ויצירה בעקבותיו של מידע חדש.‬ ‫‪‬‬ ‫הצגתו באתר הבית ספרי .‬ ‫‪‬‬ ‫כתיבת משוב בפורום של האתר הבית ספרי‬ ‫‪‬‬
  18. 18. ‫האתר של המוזיאונים כסביבות למידה, חקר וגילוי‬ ‫‪ ‬האתר חלון לנעשה בתחום חינוך במוזיאונים, ובבתי‬ ‫הספר.‬ ‫‪ ‬הפורום באתר הוא גם במה לדיאלוג בין בתי ספר‬ ‫לבין המוזיאונים .‬ ‫‪ ‬דף הפייס בוק שלנו הוא אמצעי נוסף לשתף‬ ‫ולהגיב.‬ ‫‪ ‬חלון למדיניות ותוכניות לימודים והקשרים‬ ‫אפשריים במוזיאונים.‬
  19. 19. ‫קישורים לדרך‬ ‫‪ ‬אתר המוזיאונים כסביבות למידה, חקר וגילוי.‬ ‫‪ ‬מיכאל=מאגר רב לשוני למורשת תרבותית באירופה‬ ‫אגר‬ ‫‪ ‬ה‬ ‫מאגר המרכזי של שמות קורבנות השואה ביד ושם‬ ‫‪ ‬בית התפוצות מוזיאון העם היהודי‬

Editor's Notes

  • בהגיעי למוזיאון להמשיך באוספים , אוסף שטיגליץ ' שבת
  • ×