Learning media by math ed kku sec 2

332 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
332
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
4
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Learning media by math ed kku sec 2

  1. 1. INNOVATION AND INFORMATION TECHNOLOGY FOR LEARNING (Section 2) บทที่ 4 สื่อการเรียนรู้
  2. 2. ภารกิจที่ 1 นักศึกษาจะนาความรู้เรื่องสื่อการสอนไปใช้ในการจัดการเรียนรู้ อย่างไร เพื่อสนับสนุนวิธีการเรียนรู้และพัฒนาศักยภาพของนักเรียน แต่ละคนให้มีประสิทธิภาพ โดยสื่อที่นามาใช้นั้นต้องสนองตอบต่อ การจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง โดยให้นักเรียนเป็น ผู้สร้างความรู้เองด้วย INNOVATION AND INFORMATION TECHNOLOGY FOR LEARNING (Section 2) บทที่ 4 สื่อการเรียนรู้
  3. 3. ปรับกระบวนทัศน์ของการจัดการเรียนรู้ เน้นครูเป็นศูนย์กลาง การสอน (Teaching) สื่อการสอน เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง การเรียนรู้ (Learning) สื่อการเรียนรู้ INNOVATION AND INFORMATION TECHNOLOGY FOR LEARNING (Section 2) บทที่ 4 สื่อการเรียนรู้
  4. 4. สื่อการ เรียนรู้ สื่อสิ่งพิมพ์ สื่อเทคโนโลยี สื่อกิจกรรม กระบวนการ สื่อบุคคล ภูมิปัญญา ท้องถิ่น สื่อธรรมชาติ สิ่งแวดล้อม สื่อวัสดุ อุปกรณ์ ประเภทของสื่อการเรียนรู้ INNOVATION AND INFORMATION TECHNOLOGY FOR LEARNING (Section 2) บทที่ 4 สื่อการเรียนรู้
  5. 5. แนวทางการออกแบบการเรียนรู้ การเรียนแบบค้นพบ (Discovery) การเรียนแบบสืบเสาะ (Inquiry) การเรียนแบบแก้ปัญหา (Problem Solving) การเรียนแบบร่วมมือ (Cooperative Learning) การเรียนโดยการสร้างความรู้ (Constructivism) การเรียนจากสถานการณ์จาลอง (Simulation) การเรียนโดยการสร้างโครงงาน (Project Base) สื่อสิ่งพิมพ์ สื่อเทคโนโลยี สื่อที่เป็นกิจกรรม/กระบวนการ สื่อบุคคล ภูมิปัญญาท้องถิ่น สื่อธรรมชาติ สิ่งแวดล้อม สื่อวัสดุ อุปกรณ์ INNOVATION AND INFORMATION TECHNOLOGY FOR LEARNING (Section 2) บทที่ 4 สื่อการเรียนรู้
  6. 6. รูปแบบการใช้สื่อการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ ASSURE ModelBy Heinich and other (2002) A • Analyze Leaner • การวิเคราะห์ผู้เรียน S • State Objectives • การกาหนดวัตถุประสงค์ S • Select, Modify, Design Media and Materials • การเลือกใช้ ปรับ ออกแบบ สื่อและวัสดุ INNOVATION AND INFORMATION TECHNOLOGY FOR LEARNING (Section 2) บทที่ 4 สื่อการเรียนรู้
  7. 7. U • Utilize Method, Media and Materials • การใช้วิธีการ สื่อและวัสดุ R • Require Learner Response • สิ่งที่ต้องการให้ผู้เรียนตอบสนอง E • Evaluation and Revise • การประเมิน และการปรับ รูปแบบการใช้สื่อการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ ASSURE ModelBy Heinich and other (2002) INNOVATION AND INFORMATION TECHNOLOGY FOR LEARNING (Section 2) บทที่ 4 สื่อการเรียนรู้
  8. 8. ด.ญ.ปนัดดา ด.ช.เรียงชัย ด.ช.มรกต ด.ญ.สะรีรัตน์ สิ่งพิมพ์ กิจกรรม กระบวนการ บุคคล ภูมิปัญญา ท้องถิ่น ค้นพบ สืบเสาะ แก้ปัญหา ร่วมมือ สร้างความรู้ สถานการณ์ จาลอง โครงงาน วัสดุ อุปกรณ์ วัสดุ อุปกรณ์ ธรรมชาติ สิ่งแวดล้อม เทคโน โลยี ธรรมชาติ สิ่งแวดล้อม กิจกรรม กระบวน การ บุคคล ภูมิปัญญา ท้องถิ่น กิจกรรม กระบวนการ INNOVATION AND INFORMATION TECHNOLOGY FOR LEARNING (Section 2) บทที่ 4 สื่อการเรียนรู้
  9. 9. ในปัจจุบันนี้ จะพบคาว่า “สื่อการสอน” กับคาว่า “สื่อการเรียนรู้” ในฐานะที่นักศึกษาจะก้าวออกไปเป็นครูยุคใหม่ที่มีคุณภาพ ให้อธิบายว่าสองคานี้ เหมือน หรือ มีความแตกต่างกันอย่างไร ภารกิจที่ 2 INNOVATION AND INFORMATION TECHNOLOGY FOR LEARNING (Section 2) บทที่ 4 สื่อการเรียนรู้
  10. 10. ความเหมือนและความแตกต่างของสื่อการสอนและสื่อการเรียนรู้ สื่อการสอน วัสดุ อุปกรณ์เทคโนโลยี สารสนเทศ วิธีการ มุ่งเน้นการถ่ายทอดเนื้อหาความรู้ จาก ผู้สอนไปยังผู้เรียน บรรจุเนื้อหา ความรู้ และทักษะ รวมทั้ง ประสบการณ์ สื่อการเรียนรู้ วัสดุ อุปกรณ์เทคโนโลยี สารสนเทศ วิธีการ มุ่งเน้นการให้ผู้เรียนมีปฏิสัมพันธ์ เพื่อสร้าง กระบวนการเรียนรู้ด้วยตนเอง ส่งเสริมการคิด การสร้างความรู้ และการแก้ปัญหา การออกแบบ บทบาทต่อการเรียนรู้ ลักษณะ INNOVATION AND INFORMATION TECHNOLOGY FOR LEARNING (Section 2) บทที่ 4 สื่อการเรียนรู้
  11. 11. ออกแบบสื่อการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับสาระการเรียนรู้ของท่าน ภารกิจที่ 3 INNOVATION AND INFORMATION TECHNOLOGY FOR LEARNING (Section 2) บทที่ 4 สื่อการเรียนรู้
  12. 12. สื่อการเรียนรู้ : สาระวิชาคณิตศาสตร์ จานวนนับ 1-10 ใช้งานง่าย ยืดหยุ่น ประหยัด เหมือนจริง ไร้ขีดจากัด เรียนรู้ระยะไกล มีปฏิสัมพันธ์ การคิดขั้นสูง ทักษะเฉพาะด้าน ทักษะทางสังคม การสื่อสาร เรียนรู้แบบตื่นตัว คุณลักษณะอันพึง ประสงค์ สื่อสิ่งพิมพ์ สื่อเทคโนโลยี สื่อกิจกรรม กระบวนการ INNOVATION AND INFORMATION TECHNOLOGY FOR LEARNING (Section 2) บทที่ 4 สื่อการเรียนรู้
  13. 13. ประสบการณ์จริง พัฒนาต่อยอด เอกลักษณ์ สร้างความสัมพันธ์ เป็นจริง ประหยัด บูรณาการ หลากหลาย สื่อบุคคล สื่อธรรมชาติ สิ่งแวดล้อม สื่อวัสดุ อุปกรณ์ แผนภูมิ สถิติ ตาราง ฯลฯ สื่อการเรียนรู้ : สาระวิชาคณิตศาสตร์ INNOVATION AND INFORMATION TECHNOLOGY FOR LEARNING (Section 2) บทที่ 4 สื่อการเรียนรู้
  14. 14. นางสาวชนิศา อิฐเขตต์ 553050003 - 5 นางสาวฉัตรฤดี ศรีบุญเรือง 553050063 - 7 นางสาวกีรติ กิ่งมิ่งแฮ 553050273 - 6 นางสาวขนิษฐา ชาลีเขียว 553050275 - 2 นักศึกษาปริญญาตรี ชั้นปีที่ 2 คณะศึกษาศาสตร์ สาขาวิชาคณิตศาสตรศึกษา INNOVATION AND INFORMATION TECHNOLOGY FOR LEARNING (Section 2) บทที่ 4 สื่อการเรียนรู้

×