GRANDES ENTREVISTASGRANDES TEMAS:   1. ¿Qué Córdoba vislumbra para los próximos años?   2. ¿Cuál es la verdad acerca del h...
• Hacer consultas en todos los profesores, con quienes tienen contactos en sus  clases, a efectos de tener nombres de tema...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Grandes entrevistas

732 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
732
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
461
Actions
Shares
0
Downloads
4
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Grandes entrevistas

  1. 1. GRANDES ENTREVISTASGRANDES TEMAS: 1. ¿Qué Córdoba vislumbra para los próximos años? 2. ¿Cuál es la verdad acerca del hambre (de quienes lo sufren) en Córdoba? 3. ¿Cuál es el nivel de prestigio o desprestigio de la clase política de Córdoba? 4. ¿Cómo renovar la clase política en Córdoba? 5. ¿Cuáles son a la vista y en profundidad, los grandes problemas que vive o vivirá Córdoba inmediatamente? 6. ¿Cuáles son los rasgos y datos significativos que tiene Córdoba en nuestro tiempo? 7. ¿Cuáles son las realidades y perspectivas del empleo en Córdoba –tanto por el ahora cuanto por lo que se presume- partiendo de los datos y tendencias sobresalientes? 8. ¿Cuáles son los rasgos sobresalientes de la cultura de Córdoba en nuestro tiempo? y SEGUIR BUSCANDO OTRAS PROBLEMATICAS (obras sociales; jubilaciones, etc.); pobrezaClave: Si elegimos una problemática, lo primero que tenemos que hacer es una INTERIORIZACION: bibliografía y peritos vinculantes. Trabajo en ello.LISTADO DE NOMBRES O PERSONAJES SIGNIFICATIVOS • Nomina de los principales funcionarios del Gno. Pcial/funciones • Idem, para la Municipalidad de Córdoba • Nomina de los legisladores (por bloque) de la Unicameral/Presidentes de Comisiones • Nomina de líderes sociales destacados (ONG; gremios; empresarios, etc) • Recurrir a las Udades. Y preguntar sobre docentes destacados en sus respectivas áreas • Revisar en la hemeroteca de los diarios, personajes que se destacaron
  2. 2. • Hacer consultas en todos los profesores, con quienes tienen contactos en sus clases, a efectos de tener nombres de temas y personajes.

×