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http://www.aulafacil.com/Excel/temario.htm
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http://www.tizaymouse.com/tutoriales.htm#tut_clic   Los documentos están en formato PDF (para leerlos o imprimirlos enlíne...
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Las 33 competencias digitales que todo profesor(a)

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Las 33 competencias digitales que todo profesor(a)

  1. 1. Las 33 Competencias Digitales quetodo profesor(a) del siglo XXI debiera tener SEÑALES WBC
  2. 2. EVIDENCIA 1 Es sorprendente cómo la tecnología hacambiado el mundo y ha dado lugar a nuevas formas de educación que nunca habríamospensado. Es cierto que este auge digital tiene repercusiones tanto positivas como negativas en nuestros estudiantes
  3. 3. EVIDENCIA 2 Nuestros estudiantes están más formados digitalmente que en cualquier otro momentoanterior; pasan más tiempo interactuando consus dispositivos móviles de lo que interactúan con sus propios familiares.
  4. 4. EVIDENCIA 3 En realidad, hay varias ventajas para el uso de la tecnología en la educación y tratar de enumerarlas todas aquí va mucho más allá del alcance de estebreve post. En términos generales, nadie discute sobre el hecho de que las ventajas de la tecnología en la educación (y en nuestra vida en general) superan sus desventajas
  5. 5. EVIDENCIA 4No hay duda de que el tipo de estudiantesa los que educamos y enseñamos hoy es completamente diferente al del siglo pasado.
  6. 6. EVIDENCIA 5Nosotros, definitivamente, también necesitamos desarrollar competencias que, como docentes, nos dotarán de un mejor dominio de esas tecnologías, aunque, en ciertos momentos, puedan parecernos un desafío. Entre todos los retos a los que nos enfrentamos, nos encontramos con uncambio de enfoque pedagógico y metodológico dirigido a aumentar la participación del alumnado en el proceso de aprendizaje.
  7. 7. El docente del siglo XXI ha de ser capaz de: 1 - Crear y editar audio digital 2 - Utilizar marcadores sociales para compartir los recursos con/entre los estudiantes 3 - Usar blogs y wikis para generar plataformas de aprendizaje en línea dirigdas a sus estudiantes 4 - Aprovechar las imágenes digitales para su uso en el aula
  8. 8. 5 - Usar contenidos contenidos audiovisuales y vídeos para involucrar a los estudiantes 6 - Utilizar infografías para estimular visualmente a los estudiantes 7 - Utilizar las redes sociales para conectarse con colegas y crecer profesionalmente 8 - Crear y entregar presentaciones y sesiones de capacitación 9 - Compilar un e-portafolio para su autodesarrollo 10 - Tener un conocimiento sobre seguridad online 11 - Ser capaz de detectar el plagio en los trabajos de sus estudiantes
  9. 9. 12 - Crear videos con capturas de pantalla y vídeo-tutoriales 13 - Recopilar contenido Web apto para el aprendizaje en el aula 14 - Usar y proporcionar a los estudiantes las herramientas de gestión de tareas necesarias para organizar su trabajo y planificar su aprendizaje de forma óptima15 - Conocer el software de votación: se puede utilizar, por ejemplo, para crear una encuesta en tiempo real en la clase16 - Entender las cuestiones relacionadas con derechos de autor y uso honesto de los materiales. 17 - Aprovechar los juegos de ordenador y videoconsola con fines pedagógicos 18 - Utilizar herramientas digitales para crear cuestionarios de evaluación
  10. 10. 19 - Uso de herramientas de colaboración para la construcción y edición de textos 20 - Encontrar y evaluar el contenido web 21 - Usar dispositivos móviles (p.ej., tablets o smartphones) 22 - Identificar recursos didácticos online seguros para los estudiantes. 23 - Utilizar las herramientas digitales para gestionar el tiempo adecuadamente 24 - Conocer el uso de Youtube y sus potencialidades dentro del aula 25 - Usar herramientas de anotación y compartir ese contenido con sus alumnas y alumnos26 - Compartir las páginas web y las fuentes de los recursos que ha expuesto en clase
  11. 11. 27 - Usar organizadores gráficos, online e imprimibles 28 - Usar notas adhesivas (post-it) en línea para captar ideas interesantes29 - Usar herramientas para crear y compartir tutoriales con la grabación fílmica de capturas de pantalla30 - Aprovechar las herramientas de trabajo online en grupo/en equipo que utilizan mensajería 31 - Buscar eficazmente en internet empleando el mínimo tiempo posible 32 - Llevar a cabo un trabajo de investigación utilizando herramientas digitales33 - Usar herramientas para compartir archivos y documentos con los estudiantes
  12. 12. http://prezi.com/profile/welcome/?license_type=PUB LIC#_=_
  13. 13. http://www.aulafacil.com/Excel/temario.htm
  14. 14. http://www.aulafacil.com/PowerPoint/temario.htm
  15. 15. Curso de HTML 1. Introducción a HTML2. Estructura de una página 3. El texto 4. Hiperenlaces 5. Imágenes 6. Tablas 7. Marcos 8. Formularios 9. Multimedia 10. Capas 11. JavaScript 12. Hojas de estilo13. Páginas web dinámicas http://www.aulaclic.es/html/t_1_1.htm
  16. 16. http://www.tizaymouse.com/tutoriales.htm#tut_clic Los documentos están en formato PDF (para leerlos o imprimirlos enlínea) y en formato ZIP, para bajarlos a su disco rígido (en el interior del ZIP, el documento está enformato PDF). En algunos casos están fraccionados, para facilitar la descarga o "bajada" a usuarios con conexiones lentas.
  17. 17. http://onsoftware.softonic.com/cinco-trucos-de-excel-poco-conocidos

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