Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

User Day Chamiluda2015 Margot Quintana Chamillo en la dnpas

227 views

Published on

Chamiluda2015 UNMSM - Facultad de Medicina

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

User Day Chamiluda2015 Margot Quintana Chamillo en la dnpas

  1. 1. Uso de Chamillo en la Diplomatura Nutrición Pública y Alimentos Saludables Expositor: Dra. Margot R. Quintana Salinas Chamilo User Day Latinoamerica 2015 Fecha: 24 de Octubre 2015 Sede: Central: Facultad de Medicina- UNMSM
  2. 2. Contenido  Capacitación en aula virtual por la FM  Uso de Chamillo en Segunda Especialidad en Nutrición Pública (SENP)  Uso de Chamillo en Diplomatura Nutrición Pública y Alimentos Saludables (DNPAS)
  3. 3. Capacitación en aula virtual Facultad de Medicina, verano 2014: Capacitación Docente en Tecnología de la Información y Comunicaciones TICs Había que aplicar lo aprendido …
  4. 4. Capacitación en aula virtual El 2014-I, empezamos aplicando otra plataforma:
  5. 5.  Fue un reto, …sigue siendo un reto.  Se logró:  Trabajar foros  Colgar trabajos colaborativos y responder a los estudiantes  Colgar artículos para ser revisados Capacitación en aula virtual
  6. 6. Uso de Chamillo Con Segunda Especialidad en Nutrición Pública (SENP), el segundo semestre 2014. !!Plataforma que tenía que aplicar y sin un curso de capacitación!!! Pero, dijeron Es sencillo, no sólo para el docente sino para el estudiante Es más amigable
  7. 7. Uso de Chamillo (SENP) Se nos dio pautas de cómo trabajar Contamos con apoyo y orientación y Con ganas de aprender y renovarse
  8. 8.  Fue un reto, …sigue siendo un reto  Las clases son presenciales, y la plataforma muy útil para completar clases a través de:  Uso del chat,  Trabajar foros  Pedir tareas, colgar trabajos colaborativos y responder a los estudiantes  Colgar clases (pdf, ppt); artículos para ser revisados  Enviar mensajes,… Uso de Chamillo (SENP)
  9. 9. Este año se oferta la Diplomatura en Nutrición Pública y Alimentos Saludables. Inició en agosto. Uso de Chamillo (SENP) Nos arriesgamos: modalidad semipresencial. 14 clases presenciales (08:00-15:00 h) 14 clases no presenciales (08:00-15:00 h) 28 clases no presenciales (19:30-22 h)
  10. 10. Uso de Chamillo (SENP) Riesgo, porque: ¿Cómo hacer toda una clase en forma virtual?¿Qué justifique, en efectivo, las horas declaradas: 8:00- 15:00 horas? ¿Cómo comprometer a otros profesores especialistas en el tema a dictar, la mayoría sin experiencia en el uso de Chamillo a que elaboren una clase de tantas horas sin contacto físico con los estudiantes? ¿Cómo hacerlo atractivo?
  11. 11. Coordinaciones con responsable de Oficina Informática, área visualización Necesario para abrir el curso Inscribir a los docentes Inscribir a los estudiantes Orientación Profesores comprometidos Para todos: la primera vez que asumimos una clase de este tipo Todos queremos hacer bien las cosas, entonces … a buscar maneras de preparar las clases Tutoriales En la Web se halla tutoriales paso a paso para diferentes acciones Identificar el tutorial útil y seguirlo Compartir lo aprendido Uso de Chamillo (SENP) Aprendiendo, experimentando en el camino …
  12. 12. Uso de Chamillo (SENP) La plataforma tiene varias herramientas: Permite conversación sincrónicaEntre ellos:
  13. 13. Uso de Chamillo (SENP) Permite enviar mensajes De docente al estudiante y viceversa
  14. 14. Uso de Chamillo (SENP)
  15. 15. Uso de Chamillo (SENP)
  16. 16. Uso de Chamillo (SENP) Puede colgarse videos
  17. 17. Uso de Chamillo (SENP)
  18. 18. Uso de Chamillo (SENP)
  19. 19. Uso de Chamillo (SENP)
  20. 20. Uso del aula virtual: Dificultades  Escaso manejo de herramientas para grabar clases en videos y colgarlos  Se requiere más tiempo para preparar una clase que sea lo más explícito posible pero concreto al mismo tiempo: Eso desanima a algunos docentes  Al grabar voz, no posibilidad de falla: está grabado  Algunos estudiantes también están aprendiendo el uso del aula virtual
  21. 21.  Más atractivo para que estudien aquellos cuya actividad laboral les dificulte una asistencia física continua  Los participantes pueden ver, escuchar la clase en el momento deseado y cuantas veces quieran  Los estudiantes pueden ver videos y otros que no se visualizan en un aula sin internet  Hay interacción entre compañeros, aunque puede demorar y hay quienes les agrada trabajar solos  Los docentes podemos comunicarnos con los estudiantes en diferentes horas Uso del aula virtual: Beneficios
  22. 22. El uso del aula virtual ya no es sólo una posibilidad, es una necesidad actual.

×