A classe-dos-verbos

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A classe-dos-verbos

  1. 1. A Classe dos verbos Um verbo é uma palavra variável que exprime uma acção, uma qualidade ou um estado, situando-os no tempo. Ex: O João brinca no jardim. (acção) O João é simpático. (qualidade) O João está doente. (estado) O verbo varia em: Número: O número, como nas outras palavras variáveis, varia entre: singular e plural. Pessoa: A pessoa apresenta 3 variantes: a que fala – 1ª – eu / nós aquela com quem se fala – 2ª – tu / vós aquela de quem se fala – 3ª – ele/ela; eles/elas Modo: O modo indica a atitude de quem fala em relação ao que diz: Indicativo – serve para exprimir a realidade, o facto certo; Conjuntivo – serve para exprimir a dúvida, a possibilidade; Condicional – serve para exprimir o desejo, a acção dependente de uma condição; Imperativo – serve para exprimir uma ordem, um conselho ou pedido; Infinitivo – serve para exprimir a acção em geral. Tempo: O tempo indica o momento em que acontece a acção e podemos dizer que os tempos verbais fundamentais são: o presente, o pretérito e o futuro. Isto dos verbos parece-te difícil, não é? Garanto-te que é fácil! Nem é preciso ter memória de elefante! Basta que prestes atenção aos truques que se seguem e nunca mais esquecerás como se conjugam os verbos regulares…
  2. 2. A - Lê o texto com atenção: O capitão LEVANTARA-se mais cedo que de costume e DESCERA até à baía, com o óculo de cobre debaixo do braço. As suas botas DEIXAVAM fundas pegadas na areia quando SEGUIA a passos largos e o último ruído que ouviu quando CONTORNOU o enorme rochedo FOI um grito de indignação. 1. Completa o esquema, com os verbos do texto em maiúsculas. 2. Compara as terminações do futuro (-rá; -rás; -rá; rão) com as do pretérito mais-que-perfeito (-ra; -ras; -ra; -ramos; -reis; -ram). Notas semelhanças? Quais? ______________ ________________________________________________________________________ 3. Escreve cada uma das frases seguintes com os verbos destacados a letra maiúscula, primeiro, no pretérito mais-que-perfeito e, depois, no futuro do indicativo: Ela DESCER muitos degraus e SEGUIR por um corredor húmido. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ O Zé TENTAR lembra-se onde ENCONTRAR aquela bailarina. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
  3. 3. 3. Completa o esquema com os verbos indicados: vende-se fala-se vendesse falasse pode-se disse-se pudesse dissesse VERBOS QUEM PRATICA A ACÇÃO? NÃO SE SABE INDICA-SE QUEM A PRATICA DIZER __________ que ele casou. Ela merecia que eu lhe __________... FALAR __________ muito para não dizer nada. Oxalá a Maria __________ comigo! VENDER __________ esta casa. O senhor talvez __________ a casa. PODER __________ reciclar o lixo. Ah! Se ele __________ andar! 4. Indica as diferenças existentes entre as duas colunas, no que respeita à pronúncia e, também, ao nível do sentido._________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5. Também já conheces o presente do conjuntivo… Só não sabes que se chama assim. O truque é começares as frases por “é preciso que”. Observa com atenção a lista de tarefas dos pais deste bebé: PÔR as gotinhas no nariz do bebé; BRINCAR; DAR o biberão; PEGAR ao colo; CONTINUAR a trabalhar e GANHAR dinheiro. Reescreve a lista, começando as frases com a expressão “é preciso que…”. Exemplo: É preciso que a mãe PONHA gotinhas no nariz do bebé. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

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