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Descubriendo tus habilidades

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Material apra la clase de tutoría

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Descubriendo tus habilidades

  1. 1. Descubriendo tus habilidades
  2. 2. Hay cosas que todos debemos aprender, pero no hay ninguna razón para que las aprendamos de la misma manera
  3. 3. ¿Quién es más inteligente?
  4. 4. Pablo Alborán Cantante y compositor Messi Jugador de futbol Bill Gates Empresario y fundador de Microsoft J.K. Rowling Autora de Harry Potter Stephanie Mayer, autora de la saga Crepúsculo Antonio López Pintor y escultor Dalai Lama Maestro espiritual del Tibet Gisele Bündchen modelo Janes Goodall Naturalista y primatóloga Nelson Rolihlahla Mandela (Madiba) abogado, político, líder en Sudáfrica, premio Nobel de la Paz
  5. 5. Difícil responder porque…
  6. 6. ¿Qué es la inteligencia?
  7. 7. Es la capacidad de resolver problemas cotidianos, la capacidad de generar nuevos problemas. HOWARD GARDNER
  8. 8. •No es innata e inamovible, la educación puede desarrollarla. •No es algo unitario, sino múltiple. •No es algo estático con lo que nacemos, sino dinámico, que se desarrolla.
  9. 9. HOWARD GARDNER Reconoce la existencia de ocho inteligencias, diferentes e independientes que pueden interactuar y potenciarse entre sí.
  10. 10. En cada persona se configuran de manera distinta.
  11. 11. ¿En qué crees que eres más hábil?
  12. 12. Quizá mejor si… lees:
  13. 13. Inteligencia Lógico- Matemática • La capacidad para usar los números de manera efectiva y razonar adecuadamente. • Sensibilidad a los esquemas y relaciones lógicas, las funciones y otras abstracciones relacionadas.
  14. 14. Inteligencia Lógico- Matemática Destaca en: • Matemáticas, razonamiento, lógica, resolución de problemas, pautas. Le gusta: • Resolver problemas, cuestionar, trabajar con números, experimentar. Aprende mejor: • Usando pautas y relaciones, clasificando, trabajando con lo
  15. 15. Inteligencia Lingüística • La capacidad para usar las palabras de manera efectiva: • De manera oral (por ejemplo, como un narrador de cuentos, un orador o un político) • De manera escrita (por ejemplo, como un poeta, un dramaturgo, un editor o un periodista).
  16. 16. Inteligencia Lingüística Destaca en: • Lectura, escritura, narración de historias, memorización de fechas, piensa en palabras. Le gusta: • Leer, escribir, contar cuentos, hablar, memorizar, hacer puzzles. Aprende mejor: • Leyendo, escuchando y viendo palabras, hablando, escribiendo, discutiendo y debatiendo.
  17. 17. Inteligencia Naturalista • La capacidad reconocer plantas, animales y otros elementos del mundo natural, como piedras, fósiles o nubes. • Son muy conscientes de su entorno y de los cambios que se producen en él. • Tienen una percepción sensorial.
  18. 18. Inteligencia Naturalista Destaca en: • Entendiendo la naturaleza, haciendo distinciones, identificando la flora y la fauna. Le gusta: • Participar en la naturaleza, hacer distinciones. Aprende mejor: • Trabajar en el medio natural, explorar seres vivientes, aprender de plantas y animales temas de la naturaleza.
  19. 19. Inteligencia Visual - Espacial • La capacidad para percibir de manera exacta el mundo visual-espacial y de ejecutar transformaciones sobre esas percepciones (por ejemplo, como un decorador de interiores, un arquitecto, un artista o un inventor). • Incluye la sensibilidad al color, la línea, la forma, el espacio y las relaciones que existen entre estos elementos.
  20. 20. Inteligencia Visual - Espacial Destaca en: • Lectura de mapas, gráficos, dibujos, laberintos, puzzles, imaginando cosas, visualizando. Le gusta: • Diseñar, dibujar, construir, crear, soñar despierto, mirar dibujos. Aprende mejor: • Trabajando con dibujos y colores, visualizando, usando su ojo mental, dibujando.
  21. 21. Inteligencia Cinético-corporal • La capacidad para usar todo el cuerpo para moverse, expresar ideas y sentimientos, trabajar. • Facilidad en el uso de las propias manos para producir o transformar cosas (por ejemplo, como artesano, un escultor, un mecánico o un cirujano).
  22. 22. Inteligencia Cinético-corporal Destaca en: • Atletismo, danza, arte dramático, trabajos manuales, utilización de herramientas. Le gusta: • Moverse, tocar y hablar, lenguaje corporal. Aprende mejor: • Tocando, moviéndose, procesando información a través de sensaciones corporales.
  23. 23. Inteligencia Musical • La capacidad de percibir (por ejemplo un aficionado a la música), discriminar (por ejemplo, como un crítico musical), transformar (por ejemplo un compositor) y expresar (por ejemplo una persona que toca un instrumento) las formas musicales. • Sensibilidad al ritmo, el tono, la melodía, el timbre o el color tonal de una pieza musical.
  24. 24. Inteligencia Musical Destaca en: • Cantar, reconocer sonidos, recordar melodías, ritmos. Le gusta: • Cantar, tararear, tocar un instrumento, escuchar música. Aprende mejor: • Ritmo, melodía, cantar, escuchando música y melodías.
  25. 25. Inteligencia Interpersonal • La capacidad de percibir y establecer distinciones en los estados de ánimo, las intenciones, las motivaciones, y los sentimientos de otras personas. • Incluye habilidad para responder de manera efectiva a estas señales en la práctica.
  26. 26. Inteligencia Interpersonal Destaca en: • Entendiendo a la gente, liderando, organizando, comunicando, resolviendo conflictos, vendiendo. Le gusta: • Tener amigos, hablar con la gente, juntarse con gente. Aprende mejor: • Compartiendo, comparando, relacionando, en trevistando, cooperando.
  27. 27. Inteligencia Intrapersonal • La capacidad de adaptar las propias maneras de actuar a partir del conocimiento de uno mismo • Incluye tener una imagen personal precisa (los propios poderes y limitaciones), tener conciencia de los estados de ánimo interiores, las intenciones, las motivaciones, y los deseos. • La capacidad para la autodisciplina, la autocomprensión y la autoestima.
  28. 28. Inteligencia Intrapersonal Destaca en: • Entendiéndose a sí mismo, reconociendo sus puntos fuertes y sus debilidades, estableciendo objetivos. Le gusta: • Trabajar solo, reflexionar, seguir sus intereses. Aprende mejor: • Trabajando solo, haciendo proyectos a su propio ritmo, teniendo espacio, reflexionando
  29. 29. Ahora ya tienes información para ayudarte a saber en qué eres hábil. Además, para encontrar la respuesta puedes RELLENAR EL TEST:
  30. 30. • Marca con una X lo que corresponda en cada una de las frases (nunca, casi nunca…) • Haz el recuento en la columna superior de los resultados multiplicando cada resultado por el valor que te indica (nunca x 0…) • Suma los totales de cada columna (A,B,C,D,F,G,H) • Subraya los tres valores más altos en el TOTAL Descargar en pdf
  31. 31. Las tres puntuaciones más altas son aquellas inteligencias en las que destacas COLUMNA TIPO DE INTELIGENCIA A INTELIGENCIA MUSICAL B INTELIGENCIA CINÉTICO-CORPORAL C INTELIGENCIA VISUAL- ESPACIAL D INTELIGENCIA LÓGICO-MATEMÁTICA E INTELIGENCIA NATURALISTA F INTELIGENCIA INTRAPESONAL G INTELIGENCIA INTERPERSONAL H INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA
  32. 32. ¿Qué profesión te gustaría ejercer en el futuro?
  33. 33. Cada una de las inteligencias pueden favorecen el éxito en diversos oficios relacionados con dichas inteligencias Algunos ejemplos:
  34. 34. ¿Se corresponde la profesión elegida con alguna de las profesiones relacionadas con las inteligencias en las que destacas?
  35. 35. RESUMEN Eres hábil en: Las tres inteligencias en las que destacas son: 1. . 2. . 3. . La profesión que te gustaría ejercer en un futuro es: Las profesiones que te gustan y que se corresponden con la inteligencia en la que destacas son: CONCLUSIÓN: 1. 2. 3. 4. 5. . . . . .

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