Centro de Innovación Académica PUCP 2014

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Moderno Complejo arquitectónico que se desarrolla en la PUCP para la mejora educativa. Permitirá impulsar nuevas propuestas de cursos, nuevos ambientes de trabajo colaborativo en un entorno paisajístico y arqueológico único en su género.

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Centro de Innovación Académica PUCP 2014

  1. 1. Creando un nuevo ecosistema para el aprendizaje en la PUCP Dr. Carlos Fosca Vicerector Administrativo PUCP
  2. 2. El diseño de los espacios físicos para el aprendizaje condicionan fuertemente la forma como se aprende y el nivel de aprendizaje alcanzado
  3. 3. Se elabora el proyecto Comisión Biblioteca Se inicia la construcción Concurso arquitectónico Inauguración Se desarrolla el proyecto (Arq+Ing)
  4. 4. Sub-Comisión Biblioteca de Ciencias e Ingeniería de la PUCP • Eduardo Ismodes • Jorge Zegarra • Carlos Fosca • Carmela Villanueva • Daniel Torrealva • Domingo Gonzales 2008 2008 2009 2009
  5. 5. Encuesta de opinión a estudiantes de Ciencias e Ingeniería = 851 opiniones 2008 2008 2009 2009
  6. 6. Encuesta de opinión a estudiantes de Ciencias e Ingeniería = 851 opiniones 2008 2008 2009 2009
  7. 7. 2011 2011
  8. 8. ISTA PRINCIPAL / POSTERIOR / INTERIOR 2012 2012
  9. 9. Los origenes : complejo Aulario + Biblioteca (2012) 2012 2012
  10. 10. PROYECTO INICIAL - GANADOR: PATRIMONIO 2012 2012
  11. 11. Los origenes : complejo Aulario + Biblioteca (2012) 2012 2012 El proyecto original contemplaba un complejo arquitectónico donde las aulas y la Biblioteca estaban muy conectadas. Luego fue modificado por consideraciones constructivas y de intervención paisajística.
  12. 12. 2012 2012 El complejo fue finalmente dividido en dos edificios separados
  13. 13. pucp|espaciopúblicozonasur Vista del espacio verde del barrio de las Ciencias, Ingeniería y Aquitectura (2013). CAMINO INCA Vista del espacio verde del barrio de las Ciencias, Ingeniería y Aquitectura (2014). pucp|espaciopúblicozonasur 2013 2013
  14. 14. pucp|espaciopúblicozonasurpucp|espaciopúblicozonasur Creando un ecosistema para el aprendizaje
  15. 15. Ecosistema de aprendizaje Medios Contenidos Tutores Empresas u organizaciones Medios Contenidos Ambientes Tecnología Estrategias pedagógicas Problemas reales Empresas u organizaciones Pares (redes sociales) Tutores, Profesores
  16. 16. Las Bibliotecas y las Aulas deben estar funcional y tecnológicamente muy conectadas
  17. 17. El aprendizaje se vuelve más colaborativo y en red (social) y requiere nuevos espacios de aprendizaje
  18. 18. Cada rincón de la Universidad debe ser un espacio propicio para el aprendizaje .
  19. 19. Campus completamente interconectado de manera inalámbrica: 1GB de ancho de banda (uno de los más grandes en Sudamérica) y > 500 nuevos Access Points de última generación ubicados en aulas y campus (2014)
  20. 20. Se deben Impulsar nuevos enfoques pedagógicos..
  21. 21. Donde el estudiante asuma un rol más activo
  22. 22. Donde los espacios sean flexibles y muy sociables
  23. 23. ..que se adapten a la mentalidad de los nuevos estudiantes…. • Que son sofisticados tecnológicamente. • Que están conectados 24 horas/7 días a la semana. • Que son más conscientes de ser parte de una comunidad. • Que son más orientados a relacionarse en grupos. • Que son más orientados a logros. • Que son más optimistas, pero también más prácticos. • Que consideran a la tecnología y el “multitasking “ como una forma de vida. (Howe and Strauss, 2000; Matney, 2006; Dede, 2005)
  24. 24. 1. Aprendizaje colaborativo, aprendizaje mediante liderazgo de pares, instrucción suplementaria 2. Aprendizaje basado en problemas o proyectos. 3. Aprendizaje basado en casos. 4. Aprendizaje y servicio social 5. Comunidades de aprendizaje, etc. Con estrategias pedagógicas que cautiven a los estudiantes….
  25. 25. El Aulario debe ser un punto de inflexión en la forma como el profesor/alumno interactúan en clase
  26. 26. La Biblioteca debe ser el centro de gravedad de un nuevo ecosistema para el aprendizaje
  27. 27. pucp|espaciopúblicozonasur PAVIMENTOYFLUJOS 36,000 m2 de superficie intervenida con el proyecto
  28. 28. AULARIO
  29. 29. OBJETIVO Ampliar las instalaciones para la oferta educativa de la PUCP que haga posible nuevos y modernos enfoques pedagógicos (active learning classroom) con ayuda de la tecnología. Desarrollar un Centro de nuevas experiencias educativas que permita su reproducción dentro y fuera de la Universidad. Incrementar el impacto académico y económico de la oferta educativa de la PUCP (formación continua, blended learning, MOOCs)
  30. 30. Impulsar nuevos enfoques pedagógicos..
  31. 31. Donde los espacios y la tecnología jueguen un papel muy importante..
  32. 32. Donde cada rincón se use para diseñar nuevas ideas.. Donde se fomente la colaboración y la creatividad
  33. 33. AULARIO (17,800 m2 de área construida)
  34. 34. El proyecto del Aulario se certificará en el sistema LEED (Leadership in Energy & Environmental Design) certificación de edificios sostenibles, desarrollado por el Consejo de la Construcción Verde de Estados Unidos (US Green Building Council) Edificio “Verde”Edificio “Verde”
  35. 35. Cuenta con 36 aisladores sísmicos en zonas que se encuentra en las base de las columnas y las zonas de ascensores ubicados en el nivel -12 y el nivel 0.00. Moderna tecnología antisísmica
  36. 36. Moderna tecnología antisísmica Sin aislador sísmico Con aislador sísmico
  37. 37. Contará con estacionamientos que se ubicaran en tres niveles en sótanos con capacidad para 244 vehículos. Tres pisos de estacionamientos
  38. 38. Modernas Aulas y salas de Videoconferencias 42 aulas y 12 salas de videoconferencia con capacidad máxima para 2,010 estudiantes.
  39. 39. Aulas tradicionales con el soporte más moderno en tecnología
  40. 40. y otras más innovadoras para aprendizaje activo..
  41. 41. Mobiliario flexible para estrategias pedagógicas más colaborativas http://www.steelcase.com
  42. 42. …donde todo el aula colabore en el aprendizaje Fuente: http://www.ideapaint.com/products/ideapaint
  43. 43. …y donde la tecnología se confabule con el mobiliario para el aprendizaje colaborativo. http://www.steelcase.com/en/Pages/Homepage.aspx
  44. 44. Un lugar para aprender activamente en el aula ……..
  45. 45. ..y fuera de ella, con espacios de encuentro, una plaza cultural y con acceso directo a la nueva Biblioteca o Centro de recursos para el aprendizaje y la investigación.
  46. 46. Modernas instalaciones para eventos Una sala de conferencia multipropósito equipada para aprendizaje activo y colaborativo (120 personas). Una Plaza del camino prehispánico para desarrollar ferias, exposiciones y actividades culturales (2,500 m2 ).
  47. 47. LLOSA I CORTEGANA arquitectos I AULARIO I Universidad Catolica del Perú AUDITORIO PERMANENTE AUDITORIO con butacas fijas AUDITORIO Opción tradicional Las imágenes son solo referenciales
  48. 48. LLOSA I CORTEGANA arquitectos I AULARIO I Universidad Catolica del Perú ESPACIO EXPOSITIVO ALMACENES DE MOBILIARIO CUARTO TECNICO AUDITORIO POLIVALENTE ESPACIO EXPOSITIVO OPCION 2.1 SUM SALA DE USOS MULTIPLES Sala de exposiciones Las imágenes son solo referenciales
  49. 49. LLOSA I CORTEGANA arquitectos I AULARIO I Universidad Catolica del Perú ESPACIO DE CONFERENCIAS ALMACENES DE MOBILIARIO CUARTO TECNICO SUM SALA DE USOS MULTIPLES AUDITORIO POLIVALENTE AUDITORIO FLEXIBLE OPCION 2.2 Auditorio con mobiliario flexible Las imágenes son solo referenciales Opción Innovadora
  50. 50. LLOSA I CORTEGANA arquitectos I AULARIO I Universidad Catolica del Perú ESPACIO DE ACTUACIONES ALMACENES DE MOBILIARIO CUARTO TECNICO SUM SALA DE USOS MULTIPLES AUDITORIO POLIVALENTE SALON COMPARTIDO OPCION 2.3 Varios ambientes Las imágenes son solo referenciales
  51. 51. LLOSA I CORTEGANA arquitectos I AULARIO I Universidad Catolica del Perú ESPACIO DE TALLERES ALMACENES DE MOBILIARIO CUARTO TECNICO SUM SALA DE USOS MULTIPLES AUDITORIO POLIVALENTE DINAMICAS DE TALLER OPCION 2.4 Dinámicas de Taller y trabajo colaborativoLas imágenes son solo referenciales
  52. 52. LLOSA I CORTEGANA arquitectos I AULARIO I Universidad Catolica del Perú ESPACIO DE EVENTOS ALMACENES DE MOBILIARIO CUARTO TECNICO SUM SALA DE USOS MULTIPLES AUDITORIO POLIVALENTE EVENTOS DIVERSOS OPCION 2.5 Celebraciones académicas Las imágenes son solo referenciales
  53. 53. Modernas instalaciones para eventos Una terraza de 800 m2 con un mirador arqueológico.
  54. 54. Modernas instalaciones para eventos Un comedor/cafetería de 280 m2 para 180 personas sobre techo con posibilidad de ampliarlo hacia el exterior. Un comedor/cafetería de 280 m2 para 180 personas sobre techo con posibilidad de ampliarlo hacia el
  55. 55. Las innovaciones pedagógicas usando las tecnologías pueden extender la oferta formativa a todo el país y a nivel internacional Un espacio físico que promueveUn espacio físico que promueve el aprendizaje a nivel global..el aprendizaje a nivel global..
  56. 56. “The Flipped Classroom” El Aula Invertida (Trabajo colaborativo en aula) “Diseño de contenido s digitales”Oferta masiva en línea de cursos (MOOCs) Videos, multimedia Las mismas actividades académicas pueden ser ofrecidas a cientos sino miles de estudiantes dentro y fuera del país. Nuevas metodologías que permiten una mayor cobertura educativa
  57. 57. BIBLIOTECA CIENCIAS, INGENIERÍA Y ARQUITECTURA
  58. 58. 9,040 m2 de ambientes diseñados para el aprendizaje
  59. 59. Certificación LEED (Leadership in Energy & Environmental Design) otorgado por el US Green Building Council Edificio “Verde”Edificio “Verde”
  60. 60. Moderna tecnología antisísmica Construido sobre la base de un sistema de 50 aisladores sísmicos !
  61. 61. Albergará las colecciones de EEGGCC, Ciencias, Ingeniería y Arquitectura
  62. 62. ..pero su mayor aporte son los espacios destinados a promover el aprendizaje colaborativo.
  63. 63. Tendrá incorporados además servicios de Banco del libro, fotocopiado, cafetería, préstamos de dispositivos móviles (tablets), etc,
  64. 64. 8,201.72 m2 de área verde. 21 especies nuevas, 320 nuevos árboles, y 11,660 nuevas plantas.
  65. 65. Una cafetería de 300 m2 con terraza de 100 m2 .
  66. 66. BIBLIOTECA-VISTAS
  67. 67. ¿A quienes va a servir principalmente la Biblioteca de CIA? 2. Profesores • Pregrado (> 7,000) • Posgrado (<500) • Formación continua (1,500) 1. Estudiantes • Ciencias e Ingeniería (405) • EEGGCC (196) • Arquitectura (105) 3. Otros
  68. 68. ¿Cómo nos imaginamos la nueva Biblioteca de Ciencias, Ingeniería y Arquitectura de la PUCP
  69. 69. ¿Cómo nos imaginamos la nueva Biblioteca de Ciencias, Ingeniería y Arquitectura de la PUCP
  70. 70. http://newsblog.drexel.edu/2012/10/24/another-step-forward-for-drexel-libraries/
  71. 71. Andrew G. Truxal Library at Anne Arundel Community College. The Brody Learning Commons at Baltimore’s Johns Hopkins University http://lj.libraryjournal.com/2013/11/buildings/year-in-architecture-2013-wide-open-spaces/#_
  72. 72. Clark Library, University of Portland http://lj.libraryjournal.com/2013/11/buildings/year-in-architecture-2013-wide-open-spaces/#_ Library atrium, St Chad Building at Newman University, Birmingham
  73. 73. New Library and Learning Center for the University of Economics and Business in Vienna, Austria http://buildipedia.com/aec-pros/featured-architecture/zaha-hadids-library-and-learning-center
  74. 74. New Library and Learning Center for the University of Economics and Business in Vienna, Austria http://buildipedia.com/aec-pros/featured-architecture/zaha-hadids-library-and-learning-center
  75. 75. New Library and Learning Center for the University of Economics and Business in Vienna, Austria http://buildipedia.com/aec-pros/featured-architecture/zaha-hadids-library-and-learning-center
  76. 76. Cortesía: Sasaki Associates Hans Klohn Commons at University of New Brunswick
  77. 77. Cortesía: Sasaki Associates Holland Centennial Commons at Dixie State College
  78. 78. The Scott Library at York University in Toronto, Canada http://www.homedit.com/the-scott-library-now-redesigned-turned-modern-welcoming-space/
  79. 79. Cortesía: Sasaki Associates iLOFT Building at Lorain County Community College
  80. 80. Fotos: Carlos Fosca Snell Library at Northeastern University
  81. 81. Fotos: Carlos Fosca Snell Library at Northeastern University
  82. 82. Fotos: Carlos Fosca Snell Library at Northeastern University
  83. 83. Fotos: Carlos Fosca Snell Library at Northeastern University
  84. 84. Fotos: Carlos Fosca Snell Library at Northeastern University
  85. 85. Fotos: Carlos Fosca Snell Library at Northeastern University
  86. 86. Fotos: Carlos Fosca Snell Library at Northeastern University
  87. 87. Fotos: Carlos Fosca Snell Library at Northeastern University
  88. 88. http://www.archdaily.mx/213401/biblioteca-hunt-snohetta/515c8282b3fc4b2ba7000066_biblioteca-hunt- sn-hetta_8_huntlibrary-credit_mark_herboth-jpg/ The Hunt Library at NCSU
  89. 89. BIBLIOTECAIDISTRIBUCIONANTERIOR 1 2 3 4 -1 -2 Enfoque tradicional: juntar 4 bibliotecas en una sola: seguir haciendo lo mismo en un espacio más grande. LLOSA I CORTEGANA arquitectos I Pontificia Universidad Católica del Perú
  90. 90. BIBLIOTECAINUEVADISTRIBUCION LECTURA SILENCIOSA COLECCION APRENDIZAJE COMPARTIDO RECURSOS TECNOLOGICOSSERVICIOS 1 2 3 4 -1 -2 Enfoque moderno: los espacios están orientados a aprendizaje colaborativo. Los libros no son más los actores principales sino el proceso de aprendizaje que allí se desarrolle. LLOSA I CORTEGANA arquitectos I Pontificia Universidad Católica del Perú
  91. 91. BIBLIOTECAINUEVADISTRIBUCION LLOSA I CORTEGANA arquitectos I Pontificia Universidad Católica del Perú
  92. 92. BIBLIOTECAINUEVADISTRIBUCION LLOSA I CORTEGANA arquitectos I Pontificia Universidad Católica del Perú
  93. 93. BIBLIOTECAINUEVADISTRIBUCION LLOSA I CORTEGANA arquitectos I Pontificia Universidad Católica del Perú
  94. 94. BIBLIOTECAISOTANO1
  95. 95. BIBLIOTECAIPRIMERNIVEL
  96. 96. BIBLIOTECAISEGUNDONIVEL
  97. 97. BIBLIOTECAISEGUNDONIVEL
  98. 98. BIBLIOTECAITERCERNIVEL
  99. 99. BIBLIOTECAICUARTONIVEL
  100. 100. plano de plantío especies bajas pucp|espaciopúblicozonasur PAISAJISMO
  101. 101. plano de plantío especies bajas pucp|espaciopúblicozonasur PAISAJISMO
  102. 102. pucp|espaciopúblicozonasur PAISAJISMO “Tontódromo” en la zona de aproximación
  103. 103. populus nigra - álamo ficus benjamina grevillea robustaschinus molle - molle serrano pucp|espaciopúblicozonasur PAISAJISMO
  104. 104. pucp|espaciopúblicozonasur PAISAJISMO “Tontódromo” en la entrada a la Biblioteca
  105. 105. erythrina falcata - pisonay tipuana tipu - tipadelonix regia - ponciana pucp|espaciopúblicozonasur PAISAJISMO
  106. 106. pucp|espaciopúblicozonasur PAISAJISMO
  107. 107. chorisia speciosa - ceibo tabebuia guayacán Jacarandá mimosifolia pucp|espaciopúblicozonasur PAISAJISMO
  108. 108. sectores Zona de aproximación 1 Descanso y encuentro 2 Descanso silente 3Bosque 4 Plaza seca de encuentro y eventos5 pucp|espaciopúblicozonasur PAISAJISMO
  109. 109. 1 Zonadeaproximaciónpucp|espaciopúblicozonasur PAISAJISMO
  110. 110. 1 Zonadeaproximaciónpucp|espaciopúblicozonasur PAISAJISMO
  111. 111. sectores Descanso y encuentro 2 pucp|espaciopúblicozonasur PAISAJISMO
  112. 112. 2 Descansoyencuentropucp|espaciopúblicozonasur PAISAJISMO
  113. 113. sectores Descanso silente 3 pucp|espaciopúblicozonasur PAISAJISMO
  114. 114. 3 Descansosilentepucp|espaciopúblicozonasur PAISAJISMO En la zona de descanso silente se emplearán como pisos las maderas usadas en el encofrado del edificio de la Biblioteca (material reciclado = sostenibilidad ambiental)
  115. 115. 3 Descansosilentepucp|espaciopúblicozonasur PAISAJISMO
  116. 116. sectores Bosque 4 pucp|espaciopúblicozonasur PAISAJISMO
  117. 117. 4 Bosquepucp|espaciopúblicozonasur PAISAJISMO En la zona de Bosque se plantarán diversas especies nativas de gran superficie foliar.
  118. 118. sectoresPlaza seca de encuentro y eventos5 pucp|espaciopúblicozonasur PAISAJISMO
  119. 119. 5 Plazasecadeencuentroyeventospucp|espaciopúblicozonasur PAISAJISMO
  120. 120. pucp|espaciopúblicozonasur SITUACIONES
  121. 121. pucp|espaciopúblicozonasur MOBILIARIO
  122. 122. pucp|espaciopúblicozonasur MOBILIARIO
  123. 123. pucp|espaciopúblicozonasurpucp|espaciopúblicozonasur Resumen Resumen Área construida = 17,800 m2 . Área académica = 7, 255 m2 Estacionamiento = 244 autos 36 aisladores sísmicos 54 aulas (30 y 60 alumnos) Capacidad máxima = 2,010 alumnos Comedor para 180 personas (interior) Auditorio de usos múltiples para 120 personas. Plaza del camino prehispánico: 2500 m2 Mirador en la terraza del edificio: 800 m2 Intervención del entorno (preparación de sitio, paisajismo, iluminación, veredas, pisos nuevos, puesta en valor camino prehispánico) : 9,521.00m2
  124. 124. pucp|espaciopúblicozonasurpucp|espaciopúblicozonasur Resumen Resumen Área construida = 9,070 m2 . Área académica = 9,070 m2 50 aisladores sísmicos Capacidad máxima = 1,686 personas Cafetería de 300 m2 con terraza de 100 m2 Sala de usos múltiples, banco de libro, fotocopiado. sala de capacitación. Las colecciones de EEGGCC, ciencias, ingeniería y arquitectura se distribuirán en estanterías abiertas. Área verde = 8,201.72 m2 Intervención del entorno (preparación de sitio, paisajismo, iluminación, veredas, pisos nuevos, áreas verdes) : 18,000 m2
  125. 125. Esta importante obra se viene realizando con el valioso aporte de: 1.Llosa-Cortegana Arquitectos 2.Oficina de obras y proyectos . Dirección de Infraestructura 3.Oficina de logística. Dirección de Administración y Finanzas 4.Prisma Ingenieros 5.Proyecta ingenieros 6.Inmobiliaria Edifica

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