O documento discute blogs educacionais (edublogs) como ambientes de aprendizagem colaborativa que permitem a interação entre participantes e o pensamento crítico. Edublogs podem ser usados como recursos para disponibilizar informações ou como estratégias pedagógicas em projetos colaborativos e debates. Quando bem planejados, edublogs têm potencial para promover o desenvolvimento de competências nos alunos.

1. Ritmos Virtuais Comunidade 3 do Seminário Didático-Pedagógico: Ambientes de Aprendizagem Informatizados da UCS. Integrantes: Professores Carlos Costa, Cláudia Echevenguá Teixeira, Cristina Cemin, José Caleffi. Orientação: Isolda Giani de Lima Blog: para entender, aprender e explorar como ferramenta pedagógica

7. A utilização de um blog permite a criação de um trabalho colaborativo em um projeto de turma, com pequenos grupos individuais que executam tarefas distintas ou atividades inseridas em uma webquest, por exemplo. O ato de comentar uma idéia, discutir, reler envolve os intervenientes num processo de construção coletiva e de criação de significados. Peres (2008) concluiu que a utilização do edublog promove a aquisição e o desenvolvimento de competências múltiplas que extrapolaram o limiar do objeto de estudo, tais como: a competência de registrar o aprendido, de apresentar as suas impressões e explicitar suas intenções.