1.
Avancem cap a la integració de
coneixements
04/07/2016
Sabadell

2.
Cuando creíamos que teníamos
todas las respuestas, de pronto
cambiaron todas las preguntas
Mario Benedetti
Avancem cap a la integració de coneixements

3.
Existència de continguts, objectius i
competències presents simultàniament en
diferents àrees del currículum
Nota: La transversalitat del currículum es fa palesa a
través dels eixos transversals
Tranversalitat
Avancem cap a la integració de coneixements

4.
Principi d’organització del procés
d'ensenyament i aprenentatge en l’educació
infantil i en la primària, contrari a la
fragmentació dels coneixements en disciplines,
que consisteix a proposar àrees àmplies de
coneixements que es presenten en grans blocs
o unitats interrelacionades.
Nota: El primer i principal defensor de la globalització va ser
Ovide Decroly
Globalització
Avancem cap a la integració de coneixements

5.
Interacció entre dues o més disciplines, que
implica confrontació i intercanvi de mètodes i
punts de vista, i que aporta un nou
enfocament a un objecte d’estudi.
Interdisciplinareitat
Avancem cap a la integració de coneixements

6.
La nostra opció:
Integració de coneixements
Avancem cap a la integració de coneixements

7.
Un aprenentatge que s’hauria de basar en resoldre
demandes complexes amb autonomia i esperit crític.
El desenvolupament
de les competències de l’alumnat implica:
Avancem cap a la integració de coneixements

8.
Tres competències genèriques:
• Actuar de manera autònoma i reflexiva
• Utilitzar eines de manera interactiva
• Vincular-se i funcionar en grups heterogenis
Avancem cap a la integració de coneixements

9.
• superar les dicotomies tradicionals entre aspectes
cognitius, emocionals i ètics
• estar alerta del risc de posar tot l'èmfasi en els
resultats deixant de banda el procés d’aprenentatge
La integració de coneixements demana...
Avancem cap a la integració de coneixements

10.
• Connexions
• Emocions
La neurociència evidencia la importància de:
Avancem cap a la integració de coneixements

11.
• Es tinguin en compte els processos a més dels conceptes i les
habilitats
• Intervinguin aprenentatges de diverses àrees en un context que
ajudi a donar-hi sentit
• Es treballi l’autonomia personal, la vinculació al grup i també
els aspectes ètics i emocionals
La integració de coneixements implica
estructurar l’aprenentatge de manera que:
Avancem cap a la integració de coneixements

12.
Procés compartit
entre els àmbits
Avaluar
Avancem cap a la integració de coneixements
Integrem coneixements: compartim el procés

13.
Característiques d’una activitat que integri coneixements:
• Produir aprenentatge en les àrees implicades.
• Explicitar la relació entre els diversos aspectes que
intervenen i la seva contribució a la resolució de la
situació.
• Jugar amb diversitat de processos i de llenguatges.
• Ajudar a prendre consciència del que s’ha après.
Avancem cap a la integració de coneixements

14.
Continuem treballant...
... i us convidem a acompanyar-nos!
http://agora.xtec.cat/cesire/
@cesirecat
Avancem cap a la integració de coneixements