O documento descreve o projeto autonomia, que visa promover a aprendizagem autônoma e criativa dos alunos através de projetos educativos. No projeto, os professores assumem o papel de mediadores e os alunos constroem o conhecimento de forma colaborativa e auto-gerida em grupos. As aulas incluem atividades como problematização, apresentações de equipes e leitura de imagens após vídeos instrucionais.

1. Projeto

2. Para você o
que
é

3. O significa pelo dicionário web a
palavra autonomia ?
• autonomia (au-to-no-mi-a)
• s. f.
• Faculdade de se governar por suas próprias leis, dirigir-se
por sua própria vontade.
• Para um veículo a motor (navio, avião, automóvel etc.),
distância que pode percorrer com o consumo total do
combustível a bordo.
• Autonomia financeira, situação de um serviço cuja gestão
financeira é independente daquela da coletividade pública
que o criou e controla.

4. O que é projeto autonomia ?
• É um processo de formação presencial;
• Pretende favorecer uma aprendizagem de qualidade,
prazerosa e sintonizada com o exercício da cidadania;
• A partir da vivência de ações organizadas em projetos
educativos;
• Promover o interesse pela pesquisa;
• Fortalecer autoestima, da iniciativa e da criatividade;
• Viabilizar a aplicação imediata do conhecimento;
• Desenvolver competências para o: Ser-saber-fazer,
Saber-Conviver, Saber-Empreender;

5. Como funciona o projeto
autonomia?
• O papel do professor
• O papel do aluno
• A organização do grupo
• Aulas
• Critérios avaliativos
• Memorial

6. O papel do professor passa a
•
ser :
Mediador da relação do aluno com o objeto de conhecimento;
• Facilitador das relações interpessoais;
• Coordenador e Facilitador de um grupo de estudo, orientando as
pesquisas e desenvolvendo o espírito investigativo juntamente
com o aluno;
• Responsável pela contextualização dos conteúdos para a
aprendizagem dos conceitos;
• Praticante contínuo da observação, na construção da autonomia,
na reflexão, no planejamento e na avaliação justa e formativa.

7. O papel do aluno do
autonomia passa a ser:
• Deve ser construtor do conhecimento;
• Respeitar os colegas e o professor;
• Assistir à aula do dia, refletir e debater sobre os conteúdos;
• Relatar as experiências vividas;
• Realizar a atividades individuais de leitura, escrita e
exercícios;
• Realizar as atividades de grupo e de equipes;

8. Como será a organização do
grupo:
• O trabalho e aprendizagem deve ser coletiva,
organizada através da auto-gestão;
• Grupo da atividades do dia a dia;
• Equipes de trabalho
1. Socialização
2. Síntese
3. Coordenação
4. Avaliação

9. Como são as aulas:
• Problematização;
• Apresentação das equipes;
• Teleaulas – Através da sua linguagem televisivas, como
a animação, documentário, reportagens, dramaturgia e
computação gráfica estabelecem inter-relações com os
conhecimentos sobre o questionamentos do tema que será
aplicado;

10. Leitura de imagem:
• Após a exibição das teleaulas serão feitas as seguintes
atividades:
1. leitura de imagem (sempre);
2. Atividades com livro texto;
3. Atividades complementares;
4. Socialização da aprendizagem;
5. Avaliação da aprendizagem;

11. Critérios Avaliativos devem
ser:
O professor verificará:
•Frequência assíduas às aulas;
•Realização de todas as atividades durante as aulas;
•Participação ativa nos trabalhos em grupo;
•Contribuição espontâneas para enriquecer a aula;
•Manifestações de aprendizagem;
•Avaliação;

12. Memorial
• Memorial da Telessala;
• Memorial do professor;
• Memorial do aluno;