1.
ES POSIBLE LA REVOLUCIÒN
EDUCATIVA SIN LA INTEGRACIÒN DE
LAS HERRAMIENTAS TECNOLÒGICAS
AL AULA?
Sustentante
César C. Jiménez Casado M.A.
Prof. Educación Física
Escuela Primaria Mata de los Indios

2.
el conocimiento de las diversas herramientas tecnológicas aplicables
en el que-hacer del proceso enseñanza/aprendizaje de la educación
es muy importante ya que nos permite integrarnos a la manera como
los niños y jóvenes interactúan actualmente.
En la actualidad existen una amplia gama de herramientas
tecnológicas para ser usadas en el proceso educativo como
complemento de la educación presencial o virtual.

3.
Los docentes de esta era no escapan de esta realidad, por ello
deben capacitarse y afrontar los retos de las nuevas tecnologías
de la información y la comunicación. desde mi perspectiva creo
que seria imposible que haya revolución educativa si esta no esta
acompañada de herramientas tecnológicas que ayuden al logro
de los objetivos
planificados.

4.
El conectivismo ofrece a los/as estudiantes la oportunidad a
participar y conectarse en redes, mediante el uso de internet y
la metacognición, el autoconocimiento de sus estilos de
aprendizaje y el trabajo orientado a metas, identificando sus
objetivos a través de esa involucración en comunidades
(virtuales y real life); el conocimiento emergente es un
aprender a ser a través de la integración del aprendizaje
información y su educación formal.
En el constructivismo los/las aprendices se comunican entre sí y
comparten sus aprendizajes, sentimientos, conocimientos y
experiencia para construir un nuevo conocimiento. El personal
docente es guía para el alumnado, instándoles a intercambiar
puntos de vista y construir nuevos significados y conocimientos
basados en sus necesidades, todavía con la intervención del
profesor o profesora.

5.
 Blogger: http://jailkeyras.blogspot.com/
 Edmodo: https://www.edmodo.com/home#/
 Slideshare: http://www.slideshare.net/cesarsport
 Prezi: https://prezi.com/your/
 Scrib: http://es.scribd.com/cesar_casado_4

6.
Es un servicio creado por Pyra Labs, y adquirido por Google
en el año 2003, que permite crear y publicar una bitácora en
línea. Para publicar contenidos, el usuario no tiene que
escribir ningún código o instalar programas de servidor o de
scripting. Los blogs alojados en Blogger generalmente están
alojados en los servidores de Google dentro del dominio
blogspot.com.
Es una plataforma social educativa gratuita que permite la
comunicación entre los alumnos y los profesores en un entorno
cerrado y privado para su uso específico en educación que
proporciona al docente de un espacio virtual privado en el que se
pueden compartir mensajes, archivos y enlaces, un calendario de
aula, así como proponer tareas y actividades y gestionarlas.
es un sitio web 2.0 de alojamiento de diapositivas que ofrece a los usuarios
la posibilidad de subir y compartir en público o en privado presentaciones de
diapositivas en PowerPoint, Open Office; presentaciones e infografías PDF;
documentos en Adobe PDF; Microsoft Word y Open Office y la mayoría de
documentos de texto sin formato e incluso algunos formatos de audio y
vídeo.

7.
es un programa de presentaciones para explorar y compartir
ideas sobre un documento virtual basado en la informática en
nube (software como servicio). La aplicación se distingue por su
interfaz gráfica con zoom, que permite a los usuarios disponer de
una visión más acercada o alejada de la zona de presentación,
en un espacio 2.5D.
es un sitio web para compartir documentos que
permite a los usuarios publicar archivos de diversos
formatos e incrustarlos en una página web utilizando
su formato iPaper. Scribd fue fundada por Trip Adler en
2006.2 Los competidores más notorios de Scribd son
Docstoc, WePapers e Issuu.
Es una aplicación online gratuita ofrecida por la empresa estadounidense
Google. Esta aplicación permite crear un sitio web o una intranet de una
forma tan sencilla como editar un documento. Los usuarios pueden reunir
en un único lugar y de una forma rápida información variada, incluidos
vídeos, calendarios, presentaciones, archivos adjuntos y texto. Además,
permite compartir información con facilidad para verla y compartirla con
los estudiantes, colaboradores y cualquier publico en general

8.
Son un conjunto característico de dos o
más personas que interactúan dinámica,
interdependientemente y adaptativamente
con respecto a una meta/objetivo/misión, y
cada uno tiene algunos roles o funciones
específicas que realizar.

9.
Es posible la Revolución Educativa sin la integración de las Herramientas
Tecnológicas al aula? Sin lugar a dudas la respuesta es No, ya que los medios
tecnológicos son herramientas de vital importancia en el proceso de enseñanza y
aprendizaje, que permiten enseñar la realidad mejorando los procesos, logrando así
los objetivos propuestos. Estos objetivos no son exclusivos del profesor, sino también
del alumno, desarrollando en este aprendizajes significativos, la revolución educativa
sin el uso de herramientas tecnológicas sería un fracaso.

10.
Lo importante de todo esto es lograr que los alumnos mejoren sus aprendizajes con la
utilización de las tecnologías de la información, donde debe existir una gran relación
entre los profesores, los alumnos (as) y los contenidos de la enseñanza haciéndolo
también en la evaluación de todos los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Es muy difícil la revolución educativa sin la integración de herramientas tecnológicas, el
uso de las tic en los centros educativos plantea nuevos retos siendo de vital
importancia la planificación, diseño curricular y pedagógico para que resulte.

11.
La tecnología existe hace muchos años pero las herramientas no y tienen varias
características reestructuradas y transformadas, permitiendo que llegue a todos los
alumnos y alumnas y en la que todos y todas aprendan para integrarse de forma activa
en la sociedad.