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Presentación MEBA

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Presentación MEBA

  1. 1. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL<br />UNIDAD 283 <br />MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA<br />Bienvenido al Curso Propedéutico<br />Nuevas Tecnologías<br />Mtro. César Augusto Hernández Arellano<br />MATAMOROS, TAMAULIPAS. SEPTIEMBRE 2010<br />
  2. 2. CURRICULUM<br />Educación<br />Doctorado en Tecnología Educativa (Universidad Da Vinci)<br />Maestría en Docencia (Universidad Autónoma de Tamaulipas)<br />Licenciatura en Educación Básica (Universidad Pedagógica Nacional)<br />Ingeniería Industrial (Instituto Tecnológico de Matamoros) <br />Experiencia Laboral Educativa<br /> Universidad Pedagógica Nacional<br /> Esc. Prim. Fidel Velázquez Turno Vespertino<br /> Secundaria Técnica # 81 Luis Caballero<br /> Prepa-Tec del Tecnológico de Monterrey<br />
  3. 3. AHORA ES MOMENTO DE CONOCER A TI…<br />Comparte con nosotros tu:<br />Nombre<br />Escuela donde Laboras<br />Puesto de Trabajo<br />Último Grado de Estudio<br />Este es un nuevo reto en tu vida, <br />disfrútalo en cada momento,<br />y aprende de él.<br />
  4. 4. ¿TE ACUERDAS DE ESTO? <br />Pero ¿Qué paso después?<br />
  5. 5. LLEGARON NUEVOS SITIOS Y FORMAS DE INTERACCIÓN<br />
  6. 6. Y TU ¿DÓNDE ESTABAS? <br />No te preocupes, por eso estamos aquí, para conocer y crecer juntos.<br />
  7. 7. TU MISIÓN COMO DOCENTE SERÁ CONOCER <br />Y yo seré tu guía en este camino, por lo tanto confía y estaré contigo.<br />
  8. 8. BIENVENIDA DE LA MATERIA<br />Te doy la más cordial bienvenida a este curso donde exploraremos de forma conjunta y colaborativa los extraordinarios cambios tecnológicos que va imprimiendo su huella en los inicios del siglo XXI… <br />En este sentido, deseo aclarar que es importante que llegues aquí con una mente abierta, que dejes tus paradigmas, tus temores y tus prejuicios justo a la entrada y que ingreses con la ingenuidad de un aprendiz, quien sólo sabe que hay un mundo de acontecimientos por descubrir.<br />
  9. 9. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE<br />General<br />Un conocimiento que te permitirá identificar, valorar, desarrollar <br />y jerarquizar las distintas herramientas del cambio tecnológico.<br />Objetivos específicos<br /><ul><li> Identificación de aplicaciones, innovaciones, software, hardware, </li></ul>y tendencias tecnológicas.<br /><ul><li> Aplicaciones tecnológicas de mayor impacto para la educación.
  10. 10. Desarrollar una perspectiva propia.
  11. 11. Visión analítica respecto a las investigaciones en la tecnología </li></ul>en educación.<br />
  12. 12. MAPA CONCEPTUAL<br />I. Introducción a lasHerramientasTecnológicasEducativas<br />II. Fuentes Libres en la World Wide Web<br />NUEVAS TECNOLOGÍAS<br />IV. Wikis: UnaSencillaColaboraciónparatodos<br />III. Weblogs: Pedagogía y Práctica<br />V. Podcast y Videos: <br />VII. RedesSociales Twitter y Facebook<br />VI. Diviértete con Flickr y Slideshare<br />
  13. 13. ¿Cómo vamos a trabajar?<br />¿Cuál es mi Función en el Curso?<br />¿Cuánto Tiempo voy a Dedicar?<br />
  14. 14. ASISTENCIA<br /><ul><li> Horario del Curso Propedéutico de 6:00pm a 9:00pm
  15. 15. Llegar lo más puntual posible.
  16. 16. Se pasara lista en el horario preestablecido en la sesión.
  17. 17. Tener permanecía durante la mayor parte de la clase.
  18. 18. Evitar ausentarse.</li></li></ul><li>FOROS DE DISCUSIÓN<br />http://upn-meba.blogspot.com/<br />Los foros son espacio para la discusión clara, profunda, analítica y profusa; por tanto, se espera una participación generosa de su parte, no limitándose a las respuestas obligadas.<br />La obligación básica en el foro consiste en: hay una pregunta generadora del debate, establecida por el facilitador. Los estudiantes opinan, basados en la reacción personal a las lecturas<br />
  19. 19. ¿CÓMO ES EL FORO Y QUÉ IMAGEN TIENE?<br />
  20. 20. ACTIVIDADES EN CLASE<br />Dinámicas<br />Mapas Mentales<br />Cuadros Sinópticos<br />Recuadros<br />Lluvia de ideas<br />Cuestionarios<br />
  21. 21. PRESENTACIONES POR EQUIPO<br />Todas se prepararán teniendo como base la información de la <br />Antología e investigaciones grupales en Internet. <br />Instrucciones<br />Se tomará la unidad como el punto de partida para el análisis del <br />tema a presentar, enriqueciéndolo con material adicional.<br />a)Una exposición gráfica utilizando PowerPoint o cualquier otra <br />aplicación deseada como la base para incorporar audio o video.<br />b) La presentación deberá ser entrega al maestro el día a nuestra <br />reunión de clases, laexposición por parte del equipo deberá durar <br /> (20 a 25 minutos) <br />
  22. 22. INVESTIGACIONES CORTAS<br />Las investigaciones cortas son ensayos que estarás elaborando en base a los temas que aquí se te presentan. Su extensión será de dos hojas excluyendo la bibliografía y la hoja de presentación del título, nombre del alumno, nombre del maestro y fecha.<br />Investigación Corta 1 ¿Qué implicaciones tienen las redes sociales como Facebook en la diseminación de información y en el aprendizaje? <br />(fecha de envió, el día viernes 10 de septiembre)<br />Enviar a: cesarhernandez@itesm.mx<br />
  23. 23. TRABAJO FINAL<br />Este trabajo es un ensayo en el que realizarás una exposición de los temas y herramientas tecnológicas, escenarios, fuerzas, mega-tendencias y posibilidades que ofrecen los distintos desarrollos tecnológicos, las analizarás, las discutirás y presentarás tu propia posición respecto a ellas<br />(fecha de envió, el día domingo 12 de septiembre)<br />Enviar a: cesarhernandez@itesm.mx<br />
  24. 24. EVALUACIÓN<br />
  25. 25. INICIAMOS NUESTRO CURSO PROPEDÉUTICO <br />MUCHA SUERTE<br />

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