Proyecto Final de Diseño Instruccional

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En este proyecto se observar una propuesta de trabajo aplicada a una plataforma virtual llamada NING implementada a nivel basico. Se describen en el, lo pasos que se lleva a cabo en el Modelo ASSURE, con el fin de tener un mejor resultado al final del proyecto.

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Proyecto Final de Diseño Instruccional

  1. 1. Plataforma virtual NING como apoyo Instruccional dentro de la Práctica Docente a Nivel Básico por César Augusto Hernández Arellano Doctorado en Tecnología Educativa Materia Diseño Instruccional Dra. Rosa Mar í a González Isasi Julio del 2010
  2. 2. Mapa del Proyecto 2 1. Análisis 2. Diseño 3. Desarrollo 4. Implementación 5. Evaluación La problemática consiste en la falta de conciencia pedagógica sobre los medios electrónicos, y su capacidad de interacción en el aula. Objetivos que permitan Integración Web 2.0 y el aula Los elementos y herramientas Fundamentales en la Integración de la Web 2.0 y el aula Aula Escolar + NING + Casa Desempeño Académico e interacción con NING Primaria Fidel Velásquez Vespertina Grupo de 6.-A Muestra de 26 alumnos Materias de Español y Ciencias
  3. 3. El Modelo ASSURE: Análisis Estudiantes Grupo Alumnos 5.-A 26 5.-B 21 5.-C 19 Total 66 Características <ul><li>Conocimientos </li></ul><ul><li>Habilidades </li></ul>Competencias 3 <ul><li>Edad </li></ul><ul><li>Sexo </li></ul><ul><li>Estudios Realizados </li></ul><ul><li>Experiencia </li></ul><ul><li>Posición Laboral </li></ul><ul><li>Contexto Socio-económico </li></ul>Encuesta de Entrada
  4. 4. El Modelo ASSURE: Análisis Grupo (Quienes Si) 5.-A 13 5.-B 9 5.-C 8 Grupo (Quienes Si) 5.-A 25 5.-B 18 5.-C 17 8. ¿Qué programas o juegos sabes usar en la computadora? La mayor cantidad de alumnos esta- bleció entretenerse en con juegos MSN, Videos y Metroflog. 4 100% 66   Total 55% 36 b No 45% 30 a Si Frecuencia Relativa % Frecuencia Absoluta Código Item 6 100% 66   Total 9% 6 b No 91% 60 a Si Frecuencia Relativa % Frecuencia Absoluta Código Item 7
  5. 5. El Modelo ASSURE: Análisis Grupo (Quienes Si) 5.-A 8 5.-B 6 5.-C 7 1 2. ¿ Cuánto tiempo pasas en el Internet ? - 1hr 1 a 2hr 3hr + 18 - 28% 25 - 38 % 23 - 34% 5 100% 66   Total 68% 45 b No 32% 21 a Si Frecuencia Relativa % Frecuencia Absoluta Código Item 9 100% 66   Total 4% 3 c Otros 64% 42 b Ciber 32% 21 a Casa de familiar Frecuencia Relativa % Frecuencia Absoluta Código Item 10
  6. 6. El Modelo ASSURE: Análisis Determinar las estrategias didácticas y herramientas de la Web 2.0 dentro la plataforma NING que favorezcan el desarrollo de tareas y actividades académicas de las materias de Español y Ciencias en los alumnos de 6˚-A. Meta 6 Lista de Tareas Determinar Soluciones Debido a las circunstancias socioeconómicas de la comunidad estudiantil y de la infraestructura escolar, la aplicación de una plataforma se aterrizada solamente para estudiantes como uso de portal de tareas, en cambio el docente podrá disponer de él, para el uso de actividades en clase. Este experimento se aplicará con el futuro grupo de 6 ˚ -A, debido a los resultados arrojados por la encuesta de entrada. - Conocer el Programa Escolar de 6 año. - Libros de Texto de Español y Ciencias. - Investigar Material Didáctico en la Red existente. <ul><li>Ver que software libre </li></ul><ul><li>puede apoyar a NING. </li></ul><ul><li>Cuestionario de </li></ul><ul><li>Estilos de Aprendizaje. </li></ul>- Investigar Estrategias y Técnicas Didácticas.
  7. 7. El Modelo ASSURE: Diseño 7 Objetivos Describir el aprendizaje por medio de TICS que generan un mejor nivel aprovecha- miento en la materia de Español y Ciencias debido al desarrollo de competencias cognitivas del alumno. <ul><li>Promover la interacción grupal mediante la aplicación de los TICS. </li></ul><ul><li>Favorecer la correcta lectura y escritura en el alumno, para que logre tener la com-petencia de lecto-escritura en su contexto escolar y social. </li></ul><ul><li>Motivar la comprensión y entendimiento de las Ciencias, mediante el desarrollo de actividades en línea para su aplicación en el contexto social. </li></ul><ul><li>Fortalecer el vínculo de trabajo en casa estudiante-padre de familia, mediante la </li></ul><ul><li>plataforma virtual NING. </li></ul>Población Implementación de Plataforma NING al grupo de 6 ˚ -A conformado por 26 alumnos de los cuales 13 tienen computadora en casa y 25 de ellos saben manejar una.
  8. 8. El Modelo ASSURE: Desarrollo Material Presencial Plan y Programa de 6 ˚ año <ul><li>- Libro de Actividades </li></ul><ul><li>- Libro de Lecturas </li></ul><ul><li>- Cuaderno de Apuntes </li></ul><ul><li>- Hojas de Actividades </li></ul><ul><li>- Proyectos </li></ul><ul><li>- Material Didáctico </li></ul><ul><li>Exámenes </li></ul><ul><li>Participación en Clase </li></ul><ul><li>Plataforma NING </li></ul><ul><li>Blogs </li></ul><ul><li>Foros </li></ul><ul><li>Diapositivas (Slideshare) </li></ul><ul><li>Podcast (Podomatic) </li></ul><ul><li>Videos (Youtube) </li></ul><ul><li>Cuestionarios (Monkey) </li></ul><ul><li>Wikis (Wikispace) </li></ul><ul><li>Links de otras páginas </li></ul>8 Material Virtual Guía Didáctica Guía Virtual
  9. 9. El Modelo ASSURE: Implementación 9 Divulgación Tareas en Casa Actividades en Clase - Blogs - Foros - Diapositivas (Slideshare) - Videos (Youtube) - Links de otras páginas Plataforma NING - Diapositivas (Slideshare) - Podcast (Podomatic) - Videos (Youtube) - Cuestionarios (Monkey) - Wikis (Wikispace) - Simuladores
  10. 10. El Modelo ASSURE: Evaluación 10 Fase de Evaluación del Aprendizaje del estudiante Formativa Diagnostico Sumativa <ul><li>Examen de </li></ul><ul><li>Diagnostico </li></ul><ul><li>Libro de Actividades 10% </li></ul><ul><li>Cuaderno 10% </li></ul><ul><li>Hojas de Actividades 5% </li></ul><ul><li>Proyectos 15% </li></ul><ul><li>Clase 5% </li></ul><ul><li>Participación Foro 5% </li></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Blogs 5% </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><li>Tareas 10% </li></ul><ul><li>Cuestionarios 10% </li></ul><ul><li>75% </li></ul><ul><li>Examen de </li></ul><ul><li>Bloque 15% </li></ul><ul><li>Coevaluación 5% </li></ul><ul><li>Autoevaluación 5% </li></ul><ul><li>25% </li></ul>La rubrica que se manejara por Bimestre Eficiencia del Curso <ul><li>Evaluación de la </li></ul><ul><li>plataforma y del curso </li></ul><ul><li>presencial </li></ul><ul><li>Cuestionario </li></ul><ul><li>de estilos de </li></ul><ul><li>aprendizaje </li></ul>

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