El documento ofrece instrucciones para escribir un poema acróstico. Explica que un acróstico es un poema donde la primera letra de cada línea, leída verticalmente, forma una palabra relacionada con el tema del poema. Luego, detalla los pasos para crear un acróstico, incluyendo elegir un tema, hacer una tormenta de ideas, revisar el poema y corregir errores. Finalmente, incluye varios ejemplos de acrósticos escritos por estudiantes.

1. ACRÓSTICOS
Grupos: G.E.S, C.P.L-4, Hábitos Sanos I y II
Profesora: Antonia María Correa Rodríguez

2. Cómo escribir un poema acróstico
Cuando pensamos en poesía
normalmente pensamos en poemas que
riman. Pero hay muchos otros estilos de
poesía y cada uno es muy diferente del
otro. Los acrósticos son un tipo único de
poema que no necesariamente tiene que
rimar.

3. Decide qué materiales vas a utilizar. A
algunas personas les gusta escribir en el
ordenador, mientras que otras trabajan mejor
con lápiz y papel. Hay pros y contras para
ambas opciones, así que piensa cuál de las
maneras funciona mejor para ti. Si no estás
seguro, ensaya ambos métodos para ver cuál
se adecúa mejor a tu persona.
Un ordenador te permitirá borrar y editar más
fácilmente, y también deshacer errores y
guardar borradores alternativos con facilidad.
Lápiz y papel te hace detenerte y reflexionar
acerca de lo que escribes en la hoja. Algunos
estudios han demostrado que escribir a mano
ejercita el cerebro.

4. Entiende cómo funcionan los acrósticos. Acróstico
suena a algo complicado, ¡pero realmente no lo es! Todo lo
que necesitas recordar es que al leer en vertical la primera
letra de cada línea debe leerse el tema del poema. El tema
se resume en una sola palabra, pero puede ser más que
eso si quieres.
Mantén en mente que la palabra elegida para la primera
letra de cada verso, determinará la longitud del acróstico.
Elige una palabra que se corresponda con la longitud que
quieras obtener.
Si la palabra que quieres escribir es demasiado larga o
demasiado corta, consulta un diccionario de sinónimos. Por
ejemplo, si “amor” es demasiado corta, prueba con
“amistad”, “adoración, “devoción”, “ternura”, etc.
Recuerda que también puedes utilizar múltiples palabras
para tu tema si lo deseas. Esta es una forma fácil de
aumentar la longitud.

5. Lluvia de ideas. ¿Acerca de qué quieres escribir? Elige
un tema sobre el que tengas mucho que decir y, con
suerte, uno que te conceda la oportunidad de llenar tu
escritura con imaginería sensorial y lenguaje inventivo.
Algunas actividades útiles para fomentar la tormenta de
ideas incluyen:
Llevar un cuaderno de notas donde dejes constancia de
las cosas sobre las que quieres escribir.
Hacer una lista de características de la cosa acerca de la
que quieres escribir. Por ejemplo: la personalidad de tu
madre, su aspecto, tu recuerdo favorito de ella, cómo
suena su voz, a qué perfume huele, etc.
Salir a dar un paseo y tomar notas en tu cuaderno de lo
que veas.
Inspirarte a partir de una obra de arte. ¿Cómo te hacen
sentir tu canción favorita o tu cuadro favorito?
¡Escribe sobre ti mismo! ¿A quién conoces mejor que a ti
mismo?

6. Intenta utilizar símiles y metáforas. Un símil
es una comparación que utiliza nexos del tipo
de “como”, “así como”: tan rojo como una rosa.
Una metáfora establece una comparación
también, pero en lugar de decir que una cosa es
“como” otra, va un paso más allá y dice que los
dos elementos comparados son la misma cosa:
las nubes eran bolas de algodón en el cielo.
Utiliza un léxico creativo. Lo que quieres evitar a
toda costa son los clichés. Los clichés son
expresiones que se han vuelto tan comunes que
todo el mundo las conoce. Entre estos ejemplos
se incluye decir que algo es “rojo como una
rosa” o comparar las nubes con el algodón. ¡La
parte divertida de escribir un poema es ser tan
creativo como puedas! Intenta pensar en
descripciones, imágenes, comparaciones que
nunca antes hayas escuchado.

7. Revisa tu poema. ¡Tan solo porque hayas terminado de
llenar las líneas de tu acróstico no significa que hayas
terminado! Una vez terminaste con el borrador, léelo de
nuevo para ti mismo y piensa en cómo puedes mejorarlo
aún más.
Haz el lenguaje abstracto más concreto. El lenguaje
abstracto como “esperanza” o “amor” sonará bello, pero
no dice tanto como el lenguaje que sentimos
corporalmente a través de la imaginería sensitiva.
Fortalece tu habilidad para seleccionar palabras. Rodea
todas las palabras que crees podrían ser más
interesantes. Busca sinónimos en un diccionario para
hacer que tu lenguaje germine.
No te salgas del tema. Asegúrate de que cada verso del
poema se encamina a decir algo que tenga que ver con tu
asunto.

8. Edita tu acróstico para revisar la
gramática y la ortografía. Después de
haber hecho un poema lo más interesante y
creativo posible, necesitas regresar para
editar los errores mecánicos. Asegúrate de
que tu lector entienda tu poema, límpialo de
vocabulario y expresiones confusas y
extrañas. Esto siempre será lo último que
hagas; ¡no tiene sentido editar cuando aún
no has terminado de corregir ya que aún no
terminaste de escribir el poema!

9. TRABAJOS

10. Graciosa
Aventurera
Voladora
Incansable
Osada
Traviesa
Altiva
Dolores Camacho
Grupo: C.P.L-4

11. ACRÓSTICO
Ríes, saltas, danzas y alegras la vida.
Un día el silencio añora tus melodías.
Invitas a cruzar el mar a los tuyos,
son amigos tus compañeros de travesía.
El cielo se abre, más tarde traerá lluvia,
Ñora, la pequeña, va a tu lado
ocupa un lugar tan grande en tu corazón, y ella
recoge tus lágrimas que son perlas cristalinas.
Manuela Campos Romero
Grupo: C.P.L-4

12. ACRÓSTICO AL HUMEDAL DE
MOTRIL
Caminamos muy alegres
hasta llegar junto a ti,
ante tu naturaleza
reaccioné muy feliz.
¡Cuánta belleza presentas
ante tu vegetación
de juncos, álamos y sauces!
¡Emoción y exaltación sentí en el corazón!
Si miraba tu fauna, era inigualable,
única en este lugar,
admiración sentí por la
ranita meridional y
en silencio vi, a la
zancuda cigüeña feliz.
TRINI GARCÍA LORENZO
Grupo: CPL-4

13. LUZ DE PRIMAVERA
L - La familia es lo más importante
U- Unión con los hijos
Z- Zalameros son mis nietos
D- Deber y cariño con los nuestros
E- Esperanza en las nuevas generaciones
P- Padres responsables por la educación de los hijos
R- Respeto hacia los mayores
I-Inmensa alegría al reunirse
M-Madres abnegadas
A-Amor verdadero
V- Valor para defender y proteger a la familia
E- Emoción ver crecer a los nietos
R- Recompensa gratificante de los seres queridos
A-Abrir el corazón, dando lo mejor para cada uno de ellos.
Nieves Moreno Jiménez
Grupo: Hábitos Sanos II

14. REINA MORA
Reina Mora
Elegante
Importante
Naciste
Ave
Migratoria
Ociosa
Risueña
Amistosa
María Victoria Castilla Romero
Grupo: C.P.L- 4

15. Acróstico
Cariñosa
Expresiva
Lista
Estudiosa
Sincera
Trabajadora
Espabilada
A mí querida amiga y compañera de clase: Celeste
C.P
.L -4

16. ACRÓSTICO
Fabuloso
Ladino
Amable
Meticuloso
Estirado
Níveo
Cantarín
Observador
Dolores Camacho
Grupo:
C.P.L-4

17. Acróstico
A mi pena la conviertes en canción
Mi pasión la multiplicas por segundos
Olvidarte no figura como opción
Reinas cada territorio de mi mundo
Guadalupe Morata Ramos
Grupo: Hábitos
Sanos II

18. Acróstico
Todo lo que quiero
es pasar mi vida a tu lado
aunque tú no me veas
mirar tu rostro callado
oír tus palabras en silencio
Jose Miguel Rodríguez Gutiérrez
Grupo: Hábitos Sanos II

19. Acróstico
Antes de nacer ya se te veía hermosa
Lozanía a pesar de no haber nacido
Bienvenida corazón de manos fuertes
Abiertas que ya siento tu llanto al nacer el
Alba.
María Estévez Estévez
Grupo: Hábitos Sanos I.

20. ACRÓSTICO
Conservas tu buen humor en todas las circunstancias.
Eres limpia y pura como la fragancia de una flor.
Luna de mis sueños, el cielo está en tu interior.
Eres buena, tierna y servicial por dar cariño y amor.
Sales cada día limpia y perfumada como una flor.
Te quiero como amiga porque eres la mejor.
En tu cumpleaños te quiero felicitar con todo mi
corazón.
Manoli Campos Romero
Grupo: CPL-4