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Erasmus+desarrollo proyectos 2

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Presentació Eivissa

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Erasmus+desarrollo proyectos 2

  1. 1. " Desarrollo de proyectos Erasmus+ Solicitud de proyectos María Goretti Alonso de Castro
  2. 2. CONTENIDOS
  3. 3. " Primeros pasos para pedir un proyecto
  4. 4. eForm – Formulario electrónico Cumplimentar -> validar -> firmar Anexar documentos (declaración responsable, mandatos en consorcios y asociaciones, cronograma en KA2), revisar y enviar DOCUMENTOS OBLIGATORIOS EN URF Entidades Públicas: formulario de entidad legal, acreditación de la validez legal. Entidades Privadas: formulario de entidad legal, estatutos/escrituras, identificación fiscal, identificación financiera, [>60.000: pérdidas y ganancias, cuenta de resultados], [>750.000 informe de auditoría financiera] INSCRIPCIÓN Alta en EU Login Registro en el portal del participante (URF) -> obtención de PIC Primeros pasos
  5. 5. Glosario  de   términos     PIC=     EU  LOGIN   =   Par.cipant  Iden.fica.on  Code   (Código  de  iden.ficación  del  par.cipante)     **Todas  las  en*dades  que  deseen  par*cipar  en  Erasmus+  deben   tener  un  PIC     European  Commission  Authen.ca.on  Service     (Servicio   de   auten.cación   del   usuario   de   la   Comisión  Europea)     **Para   poder   obtener   el   PIC,   es   necesario   primero   abrir   una   cuenta  en  EU  LOGIN     URF=   Unique  Registra.on  Facility   (Servicio  de  registro  único)     **Con  el  usuario  en  EU  Login,  se  accede  al  Portal  del  Par*cipante   y  se  registra  la  en*dad  en  URF.  Cuando  acaba  el  registro,  ob*ene   el  PIC   Glosario
  6. 6. Las  en.dades  que  deseen  par.cipar  en  el  programa  Erasmus+  deben  tener  un  PIC   (Par.cipant  Iden.fica.on  Code).     Si  la  en.dad  ya  .ene  un  PIC,  NO  DEBE  solicitar  uno  nuevo.     En  el  caso  de  ins.tuciones  de  Educación  Superior:      Deberán  contar  además  con  la  Carta  Erasmus  de  Educación  Superior  (ECHE)     Guía  solicitud  Carta  ECHE-­‐Convocatoria  2017      Cada   universidad   .ene   un   único   PIC   que   deben   u.lizar   todas   los   departamentos,   facultades,  etc.  que  dependan  de  ella.     Aclaraciones previas
  7. 7. POSIBLES   SITUACIONES   CONVOCATORIA  2017   La  en.dad  ya  .ene  un  PIC,  PERO  sus   datos  han  cambiado  desde  que  lo   obtuvo.   1   Está  preparada  para     cumplimentar   la  solicitud.   ¡ATENCIÓN!   Las  en.dades  privadas  que  soliciten  ayudas  de   más  de  60,000€  deben  actualizar  en  cada   convocatoria  los  documentos  de  capacidad   financiera,  aunque  tengan  PIC.   2   La  en.dad  ya  .ene  un  PIC  y  sus  datos   no  han  cambiado  desde  que  lo   obtuvo.   Tiene  que  actualizar     en  URF  los  datos  y  la     documentación     correspondiente.     3   La  en.dad  aún  no  .ene  PIC.     Debe  seguir  todos  los   pasos  que  se  detallan   en  esta  presentación.     Situaciones tipo
  8. 8. 3   La  en.dad  aún  no  .ene  PIC     1.  Apertura  de  una  cuenta  en  EU  Login     (European  Commission  Authen*ca*on  Service)   2.  Alta  de  la  ins.tución  en  el  URF     (Unique  Registra*on  Facility)   OBTENCIÓN  DEL  PIC   Si la entidad aún no tiene PIC
  9. 9. 3   La  en.dad  aún  no  .ene  PIC     Recomendaciones:      Una  única  cuenta  EU  Login  por  ins.tución.  Si  la  ins.tución  .ene  ya  cuenta  en  EU  Login,   no  necesita  crear  una  nueva.    Crear  la  cuenta  en  EU  Login  con  un  correo  ins.tucional,  preferiblemente  genérico  (no   vinculado  a  una  persona  concreta).      U.lizar   el   mismo   correo   para   la   cuenta   en   EU   Login,   para   la   ges.ón   del   PIC   y   para   Mobility  Tool+.   1.  Apertura  de  una  cuenta  en  EU  Login   Manual  de  EU  Login   Enlace  para  abrir  cuenta  en  EU  Login   Para  poder  obtener  el  PIC,  es  necesario  primero  abrir  una  cuenta  en  EU  Login   Apertura de cuenta EU Login
  10. 10. 3   La  en.dad  aún  no  .ene  PIC     2.  Alta  de  la  ins>tución  en  URF   Manual  completo  en  inglés   Una  vez  que  la  en.dad  .ene  cuenta  en  EU  Login,  debe  registrarse  en  URF  para  obtener  el  PIC   Acceso  a  los   Manuales  de   URF   Acceso  directo  al  Portal  del   Par.cipante  para  dar  de  alta  a  la   ins.tución  en  URF  y  obtener  el  PIC   Alta en URF
  11. 11. 3   La  en.dad  aún  no  .ene  PIC     2.  Alta  de  la  ins>tución  en  URF   Indicaciones  generales:     Business   Name     No  es  un  campo  obligatorio,  pero  puede  dar  problemas  no  cumplimentarlo.       Se  recomienda:     Introducir  el  mismo  nombre  que  en  Legal  name.     Introducir  el  nombre  tal  y  como  aparece  en  los  documentos  oficiales.     No  traducir  al  inglés  el  nombre  de  la  ins.tución.     Legal    Status   y  Legal  Form     Cumplimentar  ambos.  Escoger  las  opciones  que  más  se  adecúan  al  .po  de   ins.tución   Aclaraciones sobre el alta en URF
  12. 12. 3   La  en.dad  aún  no  .ene  PIC     2.  Alta  de  la  ins>tución  en  URF   Indicaciones  generales:       Es  obligatorio  cumplimentar  todos  los  campos  marcados  con  asterisco.   CIF  de  la  en.dad   VAT   Number   Registra*on   Number     Universidades:   Código   que   figura   en   el   Registro   de   Universidades,  Centros  y  Títulos  (RUCT).     Acceso    al  RUTC     Centro  docentes:  Código  que  figura  en  el  Registro  Estatal   de  Centros  Docentes  no  Universitarios  (RCD).   Acceso    al  RCD     Organizaciones  privadas:  Número  de  registro  correspondiente.     Aclaraciones sobre el alta en URF I
  13. 13. 3   La  en.dad  aún  no  .ene  PIC     2.  Alta  de  la  ins>tución  en  URF   Indicaciones  generales:     Registra.on   Date   NACE       Seleccionar  Educa*on  entre  las  opciones  que  aparecen  en  el  desplegable.     Indicar  la  fecha  de  creación  de  la  en.dad  de  acuerdo  con  la  disposición  legal  o   reglamentaria  correspondiente.   Aclaraciones sobre el alta en URF II
  14. 14. 3   La  en.dad  aún  no  .ene  PIC     2.  Alta  de  la  ins>tución  en  URF   Indicaciones  generales:     APARTADO  LEAR   MUY  IMPORTANTE:  LA  INFORMACIÓN  SOBRE  EL  LEAR  NO  ES  NECESARIA   PARA  LOS  SOLICITANTES  DE  ACCIONES  DESCENTRALIZADAS.  POR  TANTO,  Y   PUESTO  QUE  PUEDE  RETRASAR  LA  GESTIÓN  Y  LA  FINANCIACIÓN  DE  LOS   PROYECTOS,  ESTE  APARTADO  NO  DEBE  CUMPLIMENTARSE   Aclaraciones sobre el alta en URF III
  15. 15. 3   La  en.dad  aún  no  .ene  PIC     2.  Alta  de  la  ins>tución  en  URF   Indicaciones  generales:       Una   vez   introducidos   todos   los   datos   requeridos,   es   necesario  pulsar  en  Finish    your  registra*on.  De  este  modo,   se   accede   a   una   pantalla   que   permite   revisar   toda   la   información   introducida.   Se   recomienda   comprobar   todos   los  datos  antes  de  confirmar  el  registro  de  la  en>dad.     Confirmados  los  datos  se  ob.ene  el  pic  y  se  recibe  un  email   con   el   PIC   al   email   introducido   en   el   registro   y   con   información  sobre  los  documentos  a  subir.   Aclaraciones sobre el alta en URF IV
  16. 16. 3   La  en.dad  aún  no  .ene  PIC     2.  Alta  de  la  ins>tución  en  URF   DOCUMENTACIÓN  QUE  DEBE   CONSTAR  EN  URF  ANTES  DE   PRESENTAR  LA  SOLICITUD  DE   SUBVENCIÓN   Documentación  relacionada  con  la   en.dad  legal   Documentación  relacionada  con  la   iden.ficación  y  capacidad  financiera     Documentación  OBLIGATORIA  PARA  TODAS  las   en.dades  que  par.cipen  en  Erasmus+,   independientemente  de  que  sean  o  no   solicitantes  directas.     Documentación  obligatoria  SOLAMENTE  para  aquellas   en.dades  que  sean  solicitantes  directas  y/o  vayan  a   firmar  el  convenio  de  subvención  con  la  Agencia   Nacional.     ¡ATENCIÓN!   A  los  miembros  de  los  consorcios  de  KA1   solamente  se  les  exige  esta  documentación.     Los  socios  de  acogida  registrados  en  las   propuestas  de  KA102  .enen  que  tener   un  PIC,  pero  no  deben  subir  ninguna   documentación  a  URF.     ¡ATENCIÓN!   Documentación a subir a URF
  17. 17. Documentación  relacionada  con  la  en.dad  legal   Formulario  de  en.dad  legal   Y  además…     Si  es  una   en.dad   pública   Copia  de  la  resolución,  ley,  decreto  o  decisión  por  la  que  se  cree  la  en>dad.  En  su  defecto,  cualquier  otro   documento  oficial  que  demuestre  la  creación  de  la  en>dad.       Para  centros  no  universitarios  también  se  aceptará:     o  Cer.ficado  emi.do  por  la  autoridad  educa.va  de  la  que  dependan  indicando  la  existencia  y  oficialidad  de  la   ins.tución  e  indicando  las  enseñanzas  que  imparte.              O  bien,     o  Copia  en  PDF  de  la  de  la  información  de  la  en.dad  en  la  página  del  Registro  Estatal  de  Centros  No   Universitarios  del  Ministerio  de  Educación.       Para  centros  de  nivel  universitario:     o  Cer.ficado  emi.do  por  la  autoridad  educa.va  de  la  que  dependan  indicando  la  existencia  y  oficialidad  de  la   ins.tución  e  indicando  las  enseñanzas  que  imparte.              O  bien,     o  Copia  en  PDF  de  la  información  de  la  en.dad  en  la  página  del  Registro  de  Universidades,  Centros  y  Títulos  del   Ministerio  de  Educación.     Documentación de entidad legal
  18. 18. Documentación  relacionada  con  la  en.dad  legal   Formulario  de  en.dad  legal   Si  es  una  en.dad   privada     Una  copia  de  cualquier  documento  oficial  que  permita  iden>ficar  el   nombre  de  la  en>dad  ,  el  domicilio  social  y  su  número  de  registro.         Una  copia  del  documento  de  iden>ficación  fiscal,  si  éste  no  figura  en  el   documento  anterior.     Y  además…     Documentación de entidad legal I
  19. 19. Documentación  relacionada  con  la  iden.ficación  y  capacidad  financiera     Aclaraciones   previas     Esta   documentación   es   obligatoria   SOLAMENTE   para   aquellas   en.dades   que   sean   solicitantes   directas  y/o  vayan  a  firmar  el  convenio  de  subvención  con  la  Agencia  Nacional     Es  necesario  dis.nguir  entre:     Iden.ficación  financiera    Obligatoria  para  todos  los  solicitantes;       Capacidad  financiera    Exigible  solamente  a  en.dades  privadas  que  soliciten  proyectos  de   una  determinada  cuanma  (**ver  diaposi*vas  siguientes)   ¡ATENCIÓN!   Las  en.dades  de  naturaleza  pública  NO  .enen  que  presentar  en  ningún  caso   documentación  de  capacidad  financiera     Documentación financiera Los  socios  de  acogida  registrados  en  las  propuestas  de  KA102  .enen  que  tener   un  PIC,  pero  no  deben  subir  ninguna  documentación  a  URF.     ¡ATENCIÓN!  
  20. 20. Documentación  relacionada  con  la  iden.ficación  y  capacidad  financiera     Formulario  de  iden>ficación  financiera   Iden.ficación  financiera:     Capacidad  financiera:       RECORDATORIO:   Esta   documentación   es   obligatoria  para  todas  las  en.dades  que   sean   solicitantes   directas   y/o   vayan   a   firmar  el  convenio  de  subvención  con  la   Agencia  Nacional.     RECORDATORIO:   Solamente   se   exige   a   en.dades   privadas  que  soliciten  proyectos  de  una  determinada   cuanma.   **La   documentación   debe   hacer   referencia   al   úl*mo   ejercicio  contable  cerrado.       Si  la  subvención  excede  de  60.000  €:     Balance  de  situación;     Cuenta  de  pérdidas  y  ganancias.       Si  la  subvención  excede  de  750.000  €:     El  SEPIE  podrá  además  exigir  un  informe   de  auditoría  realizado  por  un  auditor   externo.   Documentación financiera I
  21. 21. ¿Cómo  subir  la   documentación   exigida  a  URF?   1.  Entrar  en  el  Portal  de  Par.cipantes  con  las  claves  de  la  cuenta  de  EU  Login  e  ir  a  My   organisa*ons   ¿Cómo subir la documentación a URF?
  22. 22. ¿Cómo  subir  la   documentación   exigida  a  URF?   2.  Hacer  click  en  el  icono     ¿Cómo subir documentación a URF? I
  23. 23. ¿Cómo  subir  la   documentación   exigida  a  URF?   3.     Aparece   una   pantalla   que   compila   los   datos   de   la   organización.   El   úl.mo   epígrafe   se   denomina   Documents.   Para   adjuntar   los   documentos,   pulsar   en   Add   document.       ¿Cómo subir documentación a URF? II
  24. 24. URF   ofrece   una   función   de   búsqueda   que   permi.rá   a   las   en.dades   comprobar   si   ya   .enen  PIC  y  a  los  coordinadores  de  consorcios  asegurarse  de  que  los  socios  hayan  creado   el  PIC  correctamente.   Búsqueda de PICs
  25. 25. Claves  generales  para  cumplimentar  el  formulario       Cada  acción  .ene  su  propio  formulario.  Todos  los  formularios  estarán   disponibles  en  la  Web  del  SEPIE:   Formularios  Formación  Profesional   Acceso  a   Formularios  Educación  Superior   Formularios  Educación  Escolar   Formularios  Educación  de  Personas     Adultas  
  26. 26. Claves  generales  para  cumplimentar  el  formulario       De  todas  las  acciones  hay  un  formulario  comentado  que  explica  en  detalle  qué   cues.ones  prác.cas  considerar  a  la  hora  de  cumplimentarlo  y  enviarlo.  Se   recomienda  su  consulta  antes  de  empezar  a  rellenarlo.     Educación  Superior   ACCESO  A  LOS   FORMULARIOS   COMENTADOS   Formación  Profesional   Educación  Escolar   Educación  de  Personas  Adultas   Además,   hay   dos   documentos   de   Instrucciones   Técnicas   para   cumplimentar   formularios  que  resultan  de  u.lidad.     Instrucciones  técnicas-­‐formularios  
  27. 27. Crea o modifica las cuentas de EU Login y URF de tu centro
  28. 28. Preguntas y debate
  29. 29. " Erasmus+ Formularios
  30. 30. ERAMUS+ FP Formularios   eFoms – formularios con los cuales se solicita la subvención de los proyectos   Cada acción tiene un formulario   Publicados en las Agencias Nacionales y Agencia Ejecutiva (en inglés)   En España se necesita certificado de firma digital.   Se envían electrónicamente con el propio formulario.
  31. 31. KA201 Educación Escolar general KA219 Asociaciones solo entre escuelas KA202 Formación Profesional KA203 Educación Superior KA204 Educación de Personas Adultas KA101 Educación Escolar KA102 / KA116 Formación Profesional KA103 Educación Superior KA104 Educación de Personas Adultas KA107 Educación Superior con países asociados KA108 Consorcios de movilidad en Educación Superior KA109 Carta de Formación Profesional E+ - Proyectos Europeos – Códigos
  32. 32. Documentación clave
  33. 33. KA101 – Movilidad en Escolar KA101 Formulario Formulario comentado Documentos: Cálculo distancias Mandatos: EN, ES
  34. 34. KA102 – Movilidad en FP sin carta KA102 Formulario individual consorcio Cálculo distancias EN, ES
  35. 35. KA116 – Movilidad en FP con carta KA116 Formulario individual consorcio Cálculo distancias EN, ES
  36. 36. KA109 – Carta VET KA109 Formulario Formulario comentado Estrategia Europea de internacionalización Organigrama EN, ES
  37. 37. KA103 – Movilidad entre países del programa Superior KA103 Formulario Formulario comentado Cálculo distancias EN, ES
  38. 38. KA107 – Movilidad con países asociados - Superior KA107 Formulario Formulario comentado Cálculo distancias EN, ES
  39. 39. KA108 – Consorcio de Educación Superior KA108 Formulario Formulario comentado Cálculo distancias EN, ES
  40. 40. KA104 – Movilidad de Personas Adultas KA104 Formulario Formulario comentado Documentos: Cálculo distancias Mandatos: EN, ES
  41. 41. KA201 – Asociación Estratégica en Escolar KA201 Formulario: ES, EN Formulario comentado Apps/ Documentos: Cálculo distancias Mandatos: EN, ES Cronogramas: EN, ES
  42. 42. KA219 – Asociación Estratégica entre centros educativos KA219 Formulario: ES, EN Formulario comentado Apps/ Documentos: Cálculo distancias Mandatos: EN, ES Cronogramas: EN, ES
  43. 43. KA202 – Asociación Estratégica Superior KA202 Formularios: EN, ES Formulario comentado Apps/ Documentos: Cálculo distancias Mandatos: EN, ES Cronogramas: EN, ES
  44. 44. KA203 – Asociación Estratégica FP KA203 Formulario: EN, ES Formulario comentado Apps/ Documentos: Cálculo distancias Mandatos: EN, ES Cronogramas: EN, ES
  45. 45. KA204 – Asociación Estratégica de Personas Adultas KA204 Formulario: ES, EN Formulario comentado Apps/ Documentos: Cálculo distancias Mandatos: EN, ES Cronogramas: EN, ES
  46. 46. Calculadora h t t p : / / e c . e u r o p a . e u / p r o g r a m m e s / e r a s m u s - p l u s / resources_en#tab-1-4
  47. 47. 1.  Solicitud  y  Recepción  en  la  AN     2.  Comprobación  de  doble  envío   3.  Elegibilidad   4.  Evaluación  de  la  calidad     5.  Revisión  de  los  resultados  de  la  evaluación.  Control  de  presupuestos   6.  Comité  de  evaluación   7.  Proceso  de  validación   8.  Control  de  capacidad  financiera  /  resultados  de  auditoría   9.  Comprobación  de  la  doble  financiación     10.  Selección  y  decisión  de  financiación   11.  Envío  de  convenios  de  subvención     12.  Comienzo  y  seguimiento  de  los  proyectos   Solicitudes   Fases de la solicitud
  48. 48. ¿Qué parte de los formularios necesito perfeccionar?
  49. 49. Preguntas y debate
  50. 50. " Recomendaciones para una buena solicitud
  51. 51. Garanma   de   calidad   Tener  una  idea   clara  y  definida  de   proyecto  que  se   adapte  a  la/s   ins.tución/es   Leer   detenidamente   toda  la   documentación   Plantear  un   proyecto  definido,   original  y  de   presupuesto   ajustado  y  realista   Claves de éxito para una buena solicitud
  52. 52. Jus>ficación   del   proyecto Debe   quedar   claro   qué   aspectos   novedosos   puede   aportar   el   proyecto   para   los   socios   y   el   nivel   educa.vo,   jus.ficando   la   relevancia   con   un   estudio   previo.  Plan  de  internacionalización  claro. Impacto  y   difusión   Tiene  que  estar  muy  bien  definido  el  impacto  que  va   a  tener  el  proyecto  y  cómo  se  va  a  medir.  Asimismo  el   plan  de  difusión  a  lo  largo  del  proyecto  y  a  posteriori   con  acciones  concretas.   Proyectos   no   originales   Los   proyectos   deben   ser   únicos   y   adaptados   a   la   asociación,   los   proyectos   con   un   alto   nivel   de   similitud  se  rechazan.   Aspectos que suelen estar débiles en las solicitudes GENERAL
  53. 53. Cursos   Se  requieren  obje.vos  claros,  .pología  de  cursos  concretas..   Plan   de   internacionalización   del   centro   que   de   sen.do   a   la   realización  de  los  cursos  y  se  vea  que  pueden  ser  u.lizados  y  van   a  tener  un  impacto  en  el  centro.   Otras   ac>vidades  del   profesorado     Para   considerarlas   admisibles   deben   explicarse   de   forma   muy   definida,   con   un   plan   de   trabajo   claro,   relacionado   con   las   ac.vidades  del  centro  forma.vo.   Que  se  vea  claro  que  se  va  a  usar  el  conocimiento  adquirido  en   el  centro  y  va  a  haber  una  repercusión.   Aspectos que suelen estar débiles en las solicitudes Movilidad Escolar y Adultos
  54. 54. Ins>tuciones   de  envío  en  FP Debe  quedar  claro  que  imparten  estudios  de  FP  básica,  ciclos   forma.vos  de  grado  medio  o  cer.ficados  de  profesionalidad   para  considerarlas  admisibles.   Ins>tuciones   de  acogida   Tiene   que   haber   como   mínimo   una   ins.tución   en   la   que   se   vayan  a  realizar  las  ac.vidades  por  des.no  para  considerar  las   ac.vidades   de   dicho   des.no   elegible.   Si   no   hay   socios   de   acogida  el  proyecto  no  es  elegible.     Intermediarios   comerciales     Si  los  hay  debe  definirse  bien  cuáles  serán  sus  funciones  y   tareas   en   el   proyecto   y   la   relación   (financiera   o   no).   No   pueden   ser   solicitantes   ni   coordinadores   de   consorcios.   Su   papel  es  el  de  SOCIOS  (Guía  del  Programa).  Un  intermediario   no   es   un   socio   de   acogida   a   menos   que   las   ac.vidades   se   realicen  en  su  ins.tución.     Aspectos que suelen estar débiles en las solicitudes Movilidad FP I
  55. 55. Preparación   Lingüís>ca Revisar  bien  las  condiciones  para  solicitar  las  licencias  del  curso   en   línea   o   el   importe   económico,   según   proceda,   de   forma   correcta.  Nunca  se  concede  más  de  lo  solicitado. Acompañantes   Es  imprescindible  que  se  cumplan  las  condiciones  definidas  en  la   Guía  del  Programa.  Debe  jus.ficarse  y explicarse muy  bien  para   darlo  por  admisible.   Ac>vidades del   profesorado   Para   considerarlas   admisibles   deben   explicarse   de   forma   muy   definida,   con   un   plan   de   trabajo   claro,   relacionado   con   la   formación   profesional   en   el   centro   forma.vo   que   los   va   a   enviar.   Aspectos que suelen estar débiles en las solicitudes Movilidad FP II
  56. 56. Productos   intelectuales  y   eventos   mul>plicadores Deben   ser   claros,   bien   definidos   y   no   tratarse   de   productos   que   se   cubren  con  la  par.da  de  ges.ón  del  proyecto.  No  dividir  un  producto   en  sub-­‐productos  (una  fase  no  es  un  producto  intelectual) E v e n t o s   mul>plicadores Siempre  se  vinculan  a  los  productos  mul.plicadores,  para  darlos  a   conocer  y  enseñar  a  usarlos. Reparto  de  tareas Se   debe   mostrar   un   equilibrio   en   el   reparto   de   tareas,   deben   estar   muy   bien   definidas   y   tener   claros   los   roles   de   los   socios   en   los   proyectos.   Presupuesto  y   duración  del   proyecto   Ajustados  a  la  realidad  de  las  ac.vidades  a  llevar  a  cabo.  El  cálculo  de   personal  debe  ser  ajustado  y  realista  para  que  pueda  admi.rse.   Movilidades   Deben   estar   vinculadas   a   los   productos,   metodologías   y   ac.vidades   del  proyecto.  Para  comprobar  su  eficacia.   Aspectos que suelen estar débiles en las solicitudes de Asociaciones
  57. 57. ¿Qué acciones pueden ayudar a que tu proyecto tenga éxito?
  58. 58. Preguntas y debate
  59. 59. María Goretti Alonso de Castro goretti.alonso@educa.madrid.org; malonsca@gmail.com @magoaldeca

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