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Matemática divertida 2 Prof. Lidia Alonso
La Propuesta Montessori 1.  La propuesta Montessori no ha sido superada en tiempo ni resultados. Sin embargo parecería ser que los materiales limitan su implementación en algunas comunidades. 2.  Después de la presentación 1, se puede seguir con ésta, Nº 2.
[object Object],[object Object],Objetivo:  reconociendo que las cantidades son independientes de los objetos que describen.
materiales necesarios ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
También necesitamos tarjetas con los  números, preferentemente plastificadas y con los ángulos redondeados:
¡Atención! ,[object Object]
Así está el material en un estante: De a uno, tomamos los potes y los apoyamos delante de nosotros, sobre la mesa de trabajo.
mostramos:
y mostramos:
y mostramos:
y mostramos:
Comparamos y apoyamos sobre la mesa de trabajo.
Agregamos la tarjeta que le corresponde a estos potes, así:
Volvemos a comparar: Estos van juntos,
así:
y así:
y así:
y así:
Finalmente: todos los potes y su contenido quedan en la forma originaria y en su lugar original-el estante que les corresponde.
En otra presentación se pueden agregar cuatro recipientes vacíos. Concepto de “0” o entidad vacía
y así:
Algunas recomendaciones ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
vocabulario presentado o reintroducido: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Técnica para presentar vocabulario ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Bibliografía ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object]

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