Este documento trata sobre temas espiritistas como la reencarnación, la mente, las emociones y la agresividad. Explica que el espíritu se prepara antes de reencarnarse y que la mente preside la construcción del cuerpo. Define las emociones básicas como el miedo, la ira, la tristeza, la alegría y el afecto. Finalmente, analiza diferentes tipos de comportamientos y actitudes agresivas, proponiendo soluciones desde la doctrina espírita como la educación y la moralización.

1. El hombre
LA MENTE “CREA”: encarnado
El Espíritu es el
Que PIENSA
EL PERIESPÍRITU
EL CUERPO

2. • Según el Espíritu Clarencio en
“Misioneros de la Luz”cap.
“Reencarnación”:
“ Antes de producirse la unión del
periespíritu al germen (óvulo fecundado),
el espíritu pasa por una preparación, en la
que se realiza la reducción del
periespíritu, conducida por su DESEO DE
REGRESAR a la esfera terrestre.”
• “La unión del espíritu al nuevo cuerpo se
realiza automáticamente; la mente del
espíritu que reencarna, preside con sus
vibraciones, la construcción de su
cuerpo sin ninguna necesidad de que
otros intervengan en esa tarea”…

3. LAS
EMOCIONES

4. • La palabra Emoción deriva del latín ”ex”
hacia fuera “motion" mover.
Dentro del sistema natural de la evolución
de la psiquis surgen las EMOCIONES.
• La mente reacciona ante acontecimientos
agradables y desagradables surgiendo
estados mentales de vehemencia o
excitación, a los que se denominan
emociones

5. Siempre surgen
COMBINACIONES DE EMOCIONES
Ej.: LOS CELOS: son una combinación de
temor imaginario, de tristeza, y de ira.
Las emociones son breves no duran
mucho tiempo.
El “estado de ánimo” es según como nos
encontremos hoy de buen o mal humor.
El “temperamento” es un estado duradero
de cómo nos caracterizamos: alegres,
tristes…

6. CARACTERÍSTICAS DE LA
MENTE EMOCIONAL
• Rapidez
• Lógica Racional
• Certeza
• Respuestas Físicas
• No elegimos por lo general las emociones
• Mente asociativa
• Pasado en el presente

7. • Psicológicamente, las emociones
alteran la atención, hacen subir de
rango ciertas conductas en la
jerarquía de respuestas del individuo
y activan redes asociativas relevantes
en la memoria.

9. • Las expresiones también varían un poco
en función de la cultura, el sexo, el país
de origen etc. Las mujeres tienen más
sensibilidad para captar mejor las
expresiones y esta sensibilidad aumenta
con la edad. Las expresiones faciales
también afectan a la persona que nos está
mirando alterando su conducta. Si
observamos a alguien que llora nosotros
nos ponemos tristes o serio e incluso
podemos llegar a llorar como esa
persona.

10. • Vivencias:
• En el ser humano la experiencia de una
emoción generalmente involucra un
conjunto de cogniciones, actitudes y
creencias sobre el mundo, que utilizamos
para valorar una situación concreta y, por
tanto, influyen en el modo en el que se
percibe dicha situación. Cada individuo
experimenta una emoción de forma
particular, dependiendo de sus
experiencias anteriores, aprendizaje,
carácter y de la situación concreta.

11. • Expresión Física:
• Los humanos tenemos 42 músculos
diferentes en la cara. Dependiendo de
cómo los movemos expresamos unas
determinadas emociones u otras. Hay
sonrisas diferentes, que expresan
diferentes grados de alegrías. Esto nos
ayuda a expresar lo que sentimos, que en
numerosas ocasiones nos es difícil
explicar con palabras. Es otra manera de
comunicarnos socialmente y de sentirnos
integrados en un grupo social.

12. LAS EMOCIONES BÁSICAS
Según el psicoterapeuta Eric Berne, creador
del Análisis Transaccional, el ser humano
trae al nacer 5 emociones básicas:
Miedo, ira, tristeza, alegría y afecto.
Las mismas son excluyentes
aunque podemos pasar rápidamente de una
a la otra.

13. EL
MIEDO
d)A la carencia
e)Por estímulos
f) Imaginario

14. LA
TRISTEZA
Es una emoción
natural ante una
pérdida,
Pero “cubre de
herrumbre el alma
diezma las
fuerzas psíquicas”
autor Jason de
Camargo.

15. EL EVANGELIO SEGÚN EL ESPIRITISMO
CAP.V ITEM 25
Creedme, resistid con energía esas impresiones
“
que debilitan en vosotros la voluntad.
…Y si en el curso de esta prueba y cumplimento
de vuestra tarea, véis caer sobre vosotros los
cuidados, las inquietudes y los pesares, sed
fuertes y valerosos para soportarlos.
Arrastradlos denodadamente porque son de
corta duración y deben conduciros junto a los
amigos que lloráis, que se alegrarán de vuestra
llegada entre ellos, extendiéndoos los brazos
para conduciros a un lugar en el que no tienen
acceso los pesares de la tierra.” (Fsco. De
Geneve)

16. LA IRA
Los ingredientes desagradables de la vida
+ los problemas mentales + el orgullo tenaz
+ los deseos insatisfechos + el miedo en
nuestra mente (proveniente del pasado,
con diferentes camuflages) = a la actitud
del individuo de estar en GUARDIA contra
los otros.
El gigante rojo del alma: LA IRA
Ej: EL JEFE CON MIEDO A PERDER A SUS EMPLEADOS, EL MARIDO
CON MIEDO A PERDER EL CONTROL DEL HOGAR.

18. NIVELES DE LA IRA
-Leve: contrariedades,
resentimientos leves.
-Protestas interna:
permanezco ofendido.
-Rebelión personal: traslado
Todo la protesta al ofensor.
comienza con
un grito -Rabia o furia: pérdida del
….muchas sentido común y del control
veces. sobre los actos.

19. LA RABIA
Fisiológicamente, se
organizan rápidamente
las respuestas de
distintos sistemas
biológicos, incluyendo
expresiones faciales,
músculos, y voz, a fin
de establecer un medio
interno óptimo, para el
comportamiento más
efectivo.

20. EL EVANGELIO SEGÚN EL ESPIRITISMO
RESPONDE. CAP.IX ITEM 9:
“El ORGULLO os conduce a creeros
más de lo que sois, a no poder sufrir
una comparación que pueda rebajaros,
a veros, por el contrario, de tal modo
por encima de vuestros hermanos, sea
como genio, sea como posición social,
sea también como ventajas personales,
que el menor paralelo os irrita y os
resiste; ¿y qué sucede entonces? Que
os entregáis a la cólera”

21. En el Libro “ DESPUES DE LA TEMPESTAD”
el Espíritu de Juana de Angelis dice, cap.7:
”Indudablemente la Humanidad se ve
compelida a responder por ese pesado
tributo (la violencia), fruto del egoísmo
de hombres y gobiernos impenitentes,
que fomentan las desgracias
inmediatas, generatrices de males..”
“ Guerras sucias, reductos de pobreza
villas-miserias “favelas” generan
odios, brutalidades, donde los
sentimientos son sustituidos por la
frialdad emocional.”

22. ….“las condiciones morales de familias ricas que
sustituyen el cumplimiento de sus deberes pagando a
terceros para que lo hagan.”
“La liviandad de maestros y educadores inmaduros no
habilitados moralmente para los relevantes
menesteres de preparación de las mentes y caracteres
en formación.”
“La falencia de la ética religiosa”.
“los disturbios mentales propios del individuo…,
“disturbios orgánicos”
“y reencarnación en masa de espíritus primarios
primarios.”

23. TIPOS DE ACTITUDES
Y
COMPORTAMIENTOS AGRESIVOS Y
VIOLENTOS

24. Agresiones a las COSAS: AL MEDIO AMBIENTE
por ejemplo.
Podemos decir que existe una “agresión” al mismo (
debido a la posible falta de comprensión de la “Ley del
Trabajo” asociación marcada en la psiquis:
-de que los trabajos de limpieza le corresponden a la
clases inferiores, necesidad de que “me sirvan, los
sirvientes…”
-o que el trabajo es algo denigrante”)

25. Clasificaremos la agresividad en
EXÓGENA y ENDÓGENA.
A) La agresividad exógena consiste en
agredir a los demás.
1)LA AGRESIÓN VERBAL

27. Recordemos que todos
aprendemos del ejemplo!

28. CAP.V DEL EVANGELIO SEGÚN EL
ESPIRITISMO, ITEM 5
• …”Dios..no deja impune ningún desvío del
camino recto, no hay una sola falta, por
ligera que sea, una sola infracción a su
ley, que no tenga consecuencias forzosas
e inevitables, más o menos
desagradables…, tanto en las cosas
pequeñas como en las grandes, el
hombre es siempre castigado por donde
ha pecado..”

29. “Bienaventurados
los mansos, porque
ellos poseerán la
Tierra;
Bienaventurados
los pacíficos,
porque hijos de
Dios serán
llamados”
(Mateo,c.Vv.4,9)

30. EL EVANGELIO SEGÚN EL ESPIRITISMO
CAPÍTULO IX, item 1 a 4)
..”por estas máximas Jesús elevó a ley la
dulzura, la moderación, la
mansedumbre, la afabilidad y la
paciencia; por consiguiente condena la
violencia, la cólera y aún toda
expresión inconveniente con respecto
a sus semejantes”

31. CONTINUACIÓN DEL CAPÍTULO IX ITEM 6
“¡Cuántos hay cuya fingida bondad sólo es una
máscara para el exterior, un hábito cuyo
corte calculado disimula las deformidades
ocultas.
..que son dulces con tal de que nadie les
incomode, pero que muerden a la menor
contrariedad; cuya lengua dorada, cuando
hablan cara a cara, se cambia en dardo
envenenado cuando están ausentes”

32. 2-El DESPOTA en el hogar
“…son los benignos fuera de casa y
dentro; tiranos domésticos, hacen
sufrir a su familia y a sus subordinados
el peso de su orgullo y de su
despotismo”
Cap.IX item 6 del
Evangelio según el
Espiritismo

33. 3) Los INDIFERENTES
( Hacer el vacío a
otro…)

34. 4.1)Las agresiones a la
PSIQUIS INFANTIL

35. Sugerencia:
Compartir,
cuidar y vigilar
los
programas que
asisten
nuestros hijos,
posibilitando el
intercambio de
comentarios
constructivos

36. 4.2) El no cuidar de la ALIMENTACIÓN
de los pequeños
En el caso de la alimentación personal
es una agresión “endógena” y puede
ser considerada como un SUICIDIO
INDIRECTO

37. 4.3)Sobrecargar con
TRABAJOS a un niño
4.4 )El no
considerar al
niño como niño

38. 4.5) Otros tipos de agresiones o violencias a
la infancia
La mendicidad, la carencia
de las necesidades básicas La falta de agua potable,
de saneamiento
La falta de educación

39. 4.6) LA CRUELDAD

40. BULLYING

41. 755 Libro de los Espíritus
¿ A qué se debe que en el seno de la más
adelantada civilización, se encuentren seres
tan crueles a veces como los salvajes?
R. Como en un árbol cargado de buen fruto
se encuentran abortos. Esos tales son, si
así lo quieres, salvajes que sólo tienen la
capa de la civilización, lobos extraviados
en medio de los corderos. Espíritus de un
orden inferior y muy atrasado pueden
encarnarse entre hombres adelantados con la
esperanza de progresar; pero, si la prueba es
muy pesada, la índole primitiva predomina.

42. B) Agresividad Endógena:
Situaciones en las que nos enojamos con
nosotros mismo y llegamos a
descalificarnos, a agredirnos.
En casos de trastornos psíquicos graves
llegan a laceraciones físicas

43. Consideremos a este capítulo
de la Violencia
el necesario análisis de las
enfermedades
del alma que se estudian en la
Doctrina Espírita
entre ellas: las obsesiones

44. ¿Qué SOLUCIONES propone la DOCTRINA ESPÍRITA?
Que la terapéutica sea PREVENTIVA:
a) “Que los adultos se refresquen con AMOR, moralizándose, para
que puedan educar a generaciones nuevas, propiciándoles un
clima saludable de sobrevivencia psíquica y realización humana.”
• “La valorización de la VIDA y el RESPETO POR
LA VIDA conducirán a padres, maestros, educadores,
religiosos y psicólogos a un engranaje de entendimiento fraternal,
con objetivos armónicos y metódicos- ejemplos capaces de
sensibilizar el alma infantil y conducirla con seguridad a las metas
felices que deben perseguir.
• El hombre EDUCADO, arremeterá contra la llaga
venenosa de la INJUSTICIA SOCIAL, contra métodos
que fomentan la miseria económica, contra el ORGULLO,
EL EGOISMO Y LA INDIFERENCIA.
d) La ATENCIÓN MÉDICA, más humana y más
interesada en el SER HUMANO y no en los lucros.

45. A) La Educación
De acuerdo con Allan Kardec: „la
EDUCACIÓN es el conjunto de hábitos
adquiridos", por lo tanto, la renovación
de la humanidad solo se procesará con
el ejemplo de los padres, maestros,
educadores, familiares,
ciudadanos.

46. LA SANA ALEGRíA APLICADA
A LA EDUCACIÓN

47. • El buen humor
El BUEN HUMOR

48. LOS LIMITES!!!

49. LA elaboración de BUENAS NORMAS
Educativas y LEGALES
Sr.
Oiga!!
Decreto
sobre
desarme

50. B) ESTUDIEMOS PARA
NUESTRA “moralización”

51. Obras del Esp.André Luiz-
psic.:Chico Xavier
• Palestra feita por: Arlete Länzlinger- CEEAK-Winterthur-Suíça em 2006

52. C) La ORACIÓN y la ACCIÓN
André Luiz en Mecanismos de la
Mediumnidad nos dice:
Solamente la conducta recta sustenta
el recto pensamiento y, en posesión
del recto pensamiento, la oración,
cualquiera que sea nuestro grado de
cultura intelectual; es el más elevado
toque de inducción para que nos
coloquemos luego, en régimen de
comunión con las esferas superiores.

53. D) EL AMOR
“El amor es el lazo de luz eterno que une a
todos los mundos y a todos los Seres de la
inmensidad; sin el la propia creación infinita
no tiene razón de ser, porque Dios es su
expresión suprema“
Emmanuel, psic.Francisco C.Xavier

54. SINTAMOS EL AMOR A NUESTRO
ALREDEDOR

55. ¡ASÍ CUIDAREMOS TODOS DE
NUESTRA INFANCIA !

56. • “Los hombres son, pues, sus HECHOS.
• La sociedad son los HOMBRES QUE LA
CONSTITUYEN.
• La vida humana resulta de los ESPÍRITUS
QUE LA COMPONEN.”
• Con razón Jesús decía: “Busca primero el
Reino de Dios y su Justicia y todo lo
demás te llegará por añadidura.”

57. Recordemos que todos nosotros somos alumnos de la
misma y querida escuela: La Tierra.

58. Bibliografía y referencias
*” Apostila del 1er. Ciclo de la Juventud -Guía de clases colección No.
2,FEB, Módulo: VI “Conducta Espírita- Vivencia Evangélica” 4ª.Clase “Conflictos
Familiares, Crímenes y violencias”
Objetivos del Módulo:
a) “Considerar a los conflictos humanos como una consecuencia de la
ignorancia moral del hombre.
b) “Constatar la importancia de la Doctrina Espírita para atenuar o acabar
con esos conflictos.”
* “El Evangelio según el Espiritismo”, capítulos V y IX.
* “El Libro de los Espíritus”, libro tercero,capítulo VI, “Ley de destrucción”
preguntas 728 a 765.
* “Después de la Tempestad” dictado por el espíritu Juana de Angelis, cap7
psicografía de Divaldo P Franco
* “Misioneros de la Luz” capítulo “Reencarnación”, dictado por el espíritu
André Luiz, psicografía de Francisco C. Xavier.
* “Educar e amar” power point de Sergito de S. Calvalcante.
* Páginas web: www.ceeak.ch Centro de Estudios Espíritas Allan Kardec,
Suiza.
* Página de internet: imágenes de Mafalda
* Página de internet: imágenes de diagrama de las emociones