La evangelización espirita

EVANGELIZACIÓN ESPÍRITA INFANTO
JUVENIL

 Qué es?
 Qué objetivos tiene?
 Quién es el Evangelizando?
– Quién es el niño?
– Quién es el joven?
– Juventud: Sume esfuerzos, multiplique talentos
 Quién es el Evangelizador?
 Cuál es el papel de la Familia?
 Juventud y Tarea Espírita.
 La importancia de la Evangelización en la visión de los Espíritus.
 Atención a Padres.
 Modelo sugerido como “plan de clase”.
 Modelo de FEB de “plan de un módulo”.
 Modelo de FEB de “plan de clase”.

LO QUÉ ES LA EVANGELIZACIÓN ESPÍRITA
INFANTO - JUVENIL?

[...] educar a un niño y a un joven a la luz del Espiritismo es sembrar luz
por (en) los caminos del futuro….. Vianna de Carvalho (1)

La Evangelización Espírita Infanto- juvenil es toda la actividad dirigida
al estudio de la Doctrina Espírita y a la vivencia del Evangelio de
Jesús junto al niño y al joven.

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OBJETIVOS:

- Promover la integración del evangelizando (evangelizado) consigo
mismo, con el prójimo y con Dios;

- proporcionar el estudio de la ley natural que rige el Universo y de la
“naturaleza, origen y destino de los Espíritus, así como de sus
relaciones con el mundo corporal” (Allan Kardec, Lo qué es el
Espiritismo, Preámbulo) ; y

- ofrecer al evangelizando la oportunidad de percibirse como un ser
integral, crítico, consciente, participativo, heredero de sí mismo,
ciudadano del Universo, agente de transformación de su medio,
rumbo a toda la perfección de que es susceptible (Cecilia Rocha y
equipo. Curriculo para las Escuelas de Evangelización Espírita
Infanto- Juvenil 4. ed.2 reimp. Rio de Janeiro: FEB 2011)

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OBJETIVOS:

 En la Institución Espírita, la actividad de Evangelización abarca las
clases de evangelización espírita, momento especial de convivencia,
aprendizaje, reflexión, de compartir experiencias y construcción de
vínculos de amistad y de fraternidad entre niños y jóvenes
frecuentadores.

 La acción evangelizadora envuelve, además, a padres y familiares,
invitándolos a participar en los grupos o en las reuniones volcadas al
estudio de temas relacionados a la vida en familia, fundamentados a
la luz de la Doctrina Espírita.


OBJETIVOS:

 La importancia de la tarea es destacada por varios benefactores
espirituales, entre ellos Guillon Ribeiro (2), al afirmar que “en la
actualidad es imperioso que se reconozca en la evangelización de las
almas a una tarea de la más alta expresión de la Doctrina Espírita;”


OBJETIVOS:

 y Vianna de Carvalho(1), al sintetizar que:

…a la Evangelización Espírita Infanto Juvenil le cabe la indeclinable tarea
educacional de preparar desde temprano a los futuros ciudadanos,
habilitándolos con las sublimes herramientas del conocimiento y del
amor para el desempeño de los compromisos que les competerá
(cabrá) atender, edificando la nueva sociedad del mañana.


QUIEN ES EL EVANGELIZANDO?

El Evangelizando es un ser espiritual, creado por Dios y que
participa de los dos planos de la vida: del físico y del espiritual.
En este proceso de auto perfeccionamiento, el educando se
transforma y transforma la realidad que lo circunda.
Como foco del proceso evolutivo, debe ser visto de forma integral,
al mismo tiempo que integrado con su grupo social y con la
Naturaleza, de la cual forma parte.


QUIÉN ES EL NIÑO?

… “el niño y el joven evangelizados ahora son, indudablemente, aquellos
ciudadanos del mundo, conscientes y alertados, conducidos para
construir, por sus esfuerzos propios, los verdaderos caminos de la
felicidad en la Tierra.” Guillon Ribeiro (2)
El niño es un Espíritu reencarnado, dotado de habilidades
desarrolladas a lo largo de sus múltiples existencias; así como de
necesidades en etapa de perfeccionamiento.
La Evangelización en el período de la infancia representa una acción
relevante e imperiosa, capaz de contribuir con el proceso de mejora
del niño, considerándose que:
-Encarnado, con el objetivo de perfeccionarse, el Espíritu, durante ese
período, es más accesible a la impresiones que recibe, capaces de
auxiliarlo en el progreso, para lo que deben contribuir los involucrados
en educarlo. (El Libro de los Espíritus, pregunta 383), y que:

QUIÉN ES EL NIÑO?

… “el Espíritu del niño puede ser muy viejo y que trae, naciendo otra vez
a la vida corporal, las imperfecciones de que no se ha despojado en
existencias precedentes”. (El Evangelio según el Espiritismo, cap 8
item 3)
Considerando al niño como un ser histórico- heredero de experiencias
pretéritas- y eterno, en constante proceso de perfeccionamiento, el
tiempo presente se muestra favorable a la correcta inversión en el
alma infantil, fortaleciéndola para la jornada reencarnatoria y
marcando rutas-guías seguras, pautadas en la vivencia del amor. En
este sentido, Amélia Rodríguez (4) nos alerta que evangelizar es
traer a Cristo de vuelta al suelo infantil como bendición de alta
magnitud, invitando a todos para una acción consistente y coherente
con el mensaje cristiano.


QUIÉN ES EL JOVEN?

El niño es siembra que aguarda, el joven es campo fecundado, el
adulto es la siembra en producción. Conforme a la calidad de la
siembra, tendremos la cosecha. Amélia Rodríguez (4)

El joven es un Espíritu en etapa de desarrollo, definiciones y
elecciones. La juventud, mediante los contextos y las posibiidades
que se presentan; es un período propicio para la reflexión acerca de
la vida y la alineación (adhesión) a los objetivos reencarnatorios,
invitando al joven al ejercicio del autoconocimiento, de la reforma
íntima y al cultivo de las actitudes responsables por medio de su libre
albedrío y del reconocimiento de la Ley de Causa y Efecto.

QUIÉN ES EL JOVEN?

Se identifica, en ese momento, el benéfico efecto del estudio y de la
vivencia del mensaje cristiano desde la etapa de la infancia, cuyo
conocimiento fortalece las almas infantojuveniles para la adecuada
toma de decisiones y para la elección de caminos saludables y
consistentemente adecuados a las enseñanzas espíritas.
La acción orientadora de la Evangelización es destacada por Guillon
Ribeiro (2), al afirmar que “su acción preventiva evitará caídas
(deslices) en el error, nuevos desastres morales”, y


QUIÉN ES EL JOVEN?

por Francisco Thiesen (5), al exponer que:
“ Dignificados por el conocimiento y la vivencia de los postulados
espírita-cristianos que aprendieron en la Infancia y en la Juventud,
enfrentan mejor los desafíos que los sorprenden, ricos de esperanza
y de paz, sin que se permitan afligir o derrapar en zanjas de
desequilibrio, de agresividad, de delincuencia.”
Afecto, creatividad, movimiento, idealismo, arte e información son
algunos de los muchos elementos que impregnan el mundo joven y
que, asociados al conocimiento espírita y a la vivencia de las
enseñanzas cristianas, contribuyen para la formación de verdaderas
personas de bien.


QUIEN ES EL EVANGELIZADOR?

“Benditos los “trabajadores” de la orientación espírita, entregándose
afanosos y de buena voluntad a la siembra de la buena semilla! Guillon
Ribeiro (2)
Considerando que el corazón infanto-juvenil es el suelo bendito donde se
debe albergar la siembra de la vida eterna (Vianna de Carvalho), la
evangelización espírita se presenta como un verdadero campo de cultivo,
y el Evangelizador como sembrador responsable.
Su acción, con vistas al conocimiento espírita y a la vivencia de las
enseñanzas de Jesús; debe estar pautada en los principios de
fraternidad, de afecto y de fidelidad doctrinaria, de manera de brindarle
a los niños y jóvenes la oportunidad del aprendizaje y de la convivencia.



Sensibilidad, coherencia, empatía, responsabilidad, conocimiento, alegría y
celo son algunas de las características de los evangelizadores,
que buscan la construcción de espacios de intercambio de aprendizaje y
de confraternización junto a los evangelizandos. Por lo tanto, el
evangelizador debe valerse de una adecuada y continua preparación
pedagógica y doctrinaria para que …
…..”no se pierdan las semillas promisorias ante el suelo propicio, por la
inadecuación de los métodos y las técnicas de enseñanza, por los
contenidos inapropiados, por la ineficacia debido a una planificación
inoportuna e inadecuada. Todo trabajo rinde más en manos realmente
habilitadas.”Guillon Ribeiro ( 2)



Por la importancia de la acción evangelizadora, Bezerra de
Menezes (3) sintetiza el camino a ser utilizado, afirmando que “con Jesús
en los emprendimientos del Amor y con Kardec en la fuerza de la Verdad,
tendremos toda la orientación para nuestros pasos, todo el equilibrio para
nuestra conducta”, y convida a todos a que abracen, con empeño y
ahínco, la tarea de evangelización junto a las almas infanto juveniles, “con
la misma ansiedad y prontitud con que el agricultor se despierta temprano
para desbravar el suelo, preparando la siembra de sus esperanzas;
pretendiendo abundantes meses de cosecha”


CUAL ES EL PAPEL DE LA FAMILIA?

“Aunque sea el hogar la escuela por excelencia…. (los padres) jamás
deberán descuidar la aproximación a los servicios de evangelización,
en cuyas benditas actividades se propiciará la formación espiritual del
niño y del joven ante el porvenir, Bezerra de Menezes (3)
La familia asume, en el proceso evolutivo de los Espíritus
reencarnantes, una relevante función. La maternidad y la paternidad
constituyen verdaderas misiones, visto que “Dios colocó al hijo bajo la
tutela de los padres, a fin de que estos lo dirijan por la senda del bien”
(El libro de los Espíritus, pregunta 582).

Los padres y familiares representan, en este sentido, evangelizadores
por excelencia, asumiendo seria tarea educativa, junto a los niños y a
los jóvenes que componen su núcleo familiar:



...sabed vuestros deberes y poned todo vuestro amor en aproximar
esa alma a Dios; esta es la misión que os está confiada y por la que
recibiréis la recompensa si la cumplís fielmente. Vuestros cuidados, la
educación que le daréis, ayudarán a su perfeccionamiento y a su
bienestar futuro. ¿Qué habéis hecho del niño confiado a vuestro
cuidado?” (San Agustín, El Evangelio según el Espiritismo, cap. 14
it. 9)



Teniendo en vista la relevante orientación, y a modo de favorecer el
desarrollo moral de los hijos y orientarlos en el camino del bien; los
núcleos familiares deben promover un ambiente doméstico afectuoso,
coherente y evangelizador. La reunión del “Evangelio en el Hogar”
representa un momento especial de estudio en familia, convivencia y
aprendizaje, y los grupos y reuniones de padres ofrecidos por las
Instituciones Espíritas pueden auxiliarlos a comprender mejor la
sublime oportunidad de la maternidad y de la paternidad. Por lo tanto,
“que los padres envíen a sus hijos a las escuelas de evangelización,
interesándose por el aprendizaje evangélico de la prole, indagando,
dialogando, motivando acompañando…” Guillon Ribeiro (2)


JUVENTUD: SUME ESFUERZOS,
MULTIPLIQUE TALENTOS.

 La Juventud representa una etapa importante para el desarrollo del
espíritu. Como ser reencarnante en proceso de mejora, el joven
marcha por caminos que lo invitan, continuamente, al
autoconocimiento y a la elección de actitudes alineadas con sus
objetivos e ideas, compromentiendose con una opción más consciente
de la vida. Ante los desafíos de la actualidad, el mensaje de Jesús a la
luz del Espiritismo representa ruta (guía) segura e igualmente invita al
joven, a asumirse como trabajador del bien y a colaborar en la
construcción de un mundo nuevo.
 La contribución en la siembra espírita le permite al joven el
conocimiento más profundo de la Doctrina Espírita y la vivencia más
próxima del Movimiento Espírita, permitiendo unir cabezas, corazones
y manos en pro de la promoción del bien y de la construcción de la
paz.
 La creación y el fortalecimiento de los lazos entre el joven y la
Casa Espírita traen beneficios para todos:

JUVENTUD:SUME ESFUERZOS,
MULTIPLIQUE TALENTOS.

Beneficios para la Casa Espírita y para el Movimiento Espírita:
• Enaltece la función educativa de la Casa Espírita mediante el acceso
a la vivencia del Evangelio Cristiano;
• Integra a los diversos segmentos ectários, fortaleciendo el
intercambio de experiencias y al sentimiento de unión;
• Orienta trabajadores –actuales y futuros- en los diversos campos de
actuación espírita;
• Renueva las habilidades de los actuales trabajadores y comparten
experiencias con los nuevos colaboradores;
• Valoriza las habilidades y talentos de los jóvenes colaboradores,
orientándolos y acompañándolos en la directriz doctrinaria de las
acciones de la Casa Espírita;
• Proporciona el aumento de trabajadores calificados;
• Invierte en la continuidad, a medio y largo plazo, de los trabajos
desarrollados por la Casa Espírita.

MULTIPLIQUE TALENTOS

Beneficios para el joven:
 Despierta a la oportunidad de trabajo voluntario en la siembra
cristiana, contribuyendo a la realización de diferentes actividades
ofrecidas por la Casa Espírita;
 Participa de un proceso permanente de formación para la acción en el
bien, contando con el acompañamiento seguro de personas más
experientes;
 Vivencia el sentido de solidariedad, de responsabilidad y de
compromiso con la mejora de sí mismo y del medio social;
 Nace (cría) el hábito al estudio, que contribuye para su
autoconocimiento y amplia la capacidad de hacer elecciones;
 Desarrolla nuevas competencias y habilidades que contribuirán con
las actividades que desempeña en los demás contextos sociales;
 Construye vínculos de amistad y fortalece las relaciones sociales.


OPORTUNIDAD EN LA CASA ESPÍRITA+
ORIENTACIÓN ADECUADA= TRABAJADOR
DEL BIEN
* La necesaria OPORTUNIDAD para servir debe siempre acompañar a la
imprescindible ORIENTACIÓN a los jóvenes trabajadores, a fin de que se
preparen adecuadamente para las actividades que serán abrazadas,
respetándose la disponibilidad y el área de interés.*
* Algunas recomendaciones, basadas en el documento de “Orientación a los
Centros Espíritas” (CNF/FEB, 2006), podrán auxiliar a los Dirigentes de las
Casas Espíritas y a los coordinadores del Área de Infancia y Juventud:
• Las actividades de los jóvenes junto a otros sectores, o fuera del Centro
Espírita, deben ser orientadas por el dirigente/coordinador de Juventud o por la
Dirección del Centro.
• Propiciar a los jóvenes la capacitación para desempeñar actividades en el
Centro Espírita tales como: colaboración en las aulas para niños, prestación
de servicios en otros sectores de secretaría, tesorería, informática y
actividades asistenciales; colaboración en las reuniones públicas, doctrinarias,
sea ocupando la tribuna, sea realizando otras actividades programadas para
esas reuniones, y ayudar a la divulgación de la Doctrina.

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Conforme nos apunta Emmanuel:
“la juventud puede ser comparada a la salida esperanzadora
(llena de esperanzas), de un barco hacia un viaje importante.
La infancia fue la preparación, la vejez será la llegada al
puerto. Todas esas etapas requieren las lecciones de los
experimentados marineros para organizarse y terminar el viaje
con el éxito deseado” (Psicografía de Francisco Cándido
Xavier, libro “Camino, Verdad y Vida” , FEB)



Trabajemos, pues,
juntos, señalando
caminos y
caminando
juntos para que la
Juventud
encuentre el éxito
en este importante
viaje
reencarnatorio.


LA IMPORTANCIA DE LA EVANGELIZACIÓN
EN LA VISIÓN DE LOS ESPÍRITUS

“Contemplamos, así, con optimismo y júbilio, al Movimiento Espírita extendiéndose
cada vez más, en los desideratos de la evangelización, buscando, con gran
empeño, alcanzar al corazón humano en medio del torbellino de la desenfrenada
corrida del siglo… Tan significativa siembra en dirección al porvenir!” Guillon
Ribeiro (2)
“El corazón infanto juvenil es sueldo bendito donde se debe albergar la siembra de la
vida eterna. Preservadlo con cariño, de modo de que sobre él se cementen los
postulados libertadores del Espiritismo, es un deber que no puede ser postergado
por los educadores espíritas encargados, de cuidar de las nuevas generaciones”
Vianna de Carvalho (1)
“Estamos, hijos, viviendo los primeros resultados de la Campaña de Evangelización
Espírita Infanto juvenil… Florecerá, por cierto, el Árbol del Evangelio. Los campos
verdes serán cubiertos de extensas ramas. Habrán de surgir los frutos, después de
las flores. Tiempo de crecimiento, de floración!” Bezerra de Menezes (3)
“Hoy es una oportunidad dichosa para que depositéis las semillas en el suelo de los
corazones, mañana será el día venturoso que recogeréis los frutos de paz”
Francisco Thiesen (5)
Participe de esa siembra!
Evangelice! Coopere con Jesús!


ATENCIÓN A PADRES
EL OBJETIVO:

Destacar la función educadora y regeneradora de la familia,
valorizándola en el proceso de la edificación moral del hombre
en su esfuerzo de construir un mundo mejor.
Adoptaremos como objetivo general de nuestro trabajo, el
mismo objetivo propuesto por el documento Familia, Vida y Paz,
elaborado por el Consejo Directivo de la FEB.
 Reflexionar sobre el papel del Evangelio en el Hogar, para la
creación y la manutención de un ambiente armónico y
espiritualmente equilibrado.
 Caracterizar el relacionamiento entre padres e hijos, destacando
la importancia del respeto en la construcción de las relaciones
equilibradas y felices.
 Discutir las responsabilidades que sobrevienen para los padres
en los casos en que apenas uno de ellos ejercer la función de
criar a los hijos;

ATENCIÓN A PADRES
EL OBJETIVO:

 Describir la misión de la maternidad sea esta de origen biológico o
apenas ejercida por medio de la adopción, destacando la misión de
ser padre y madre ante la Espiritualidad.
 Reflexionar sobre el equilibrio entre el trabajo y la dedicación a la
familia, identificando los principios que deben nortear las elecciones a
ser realizadas por cada uno;
 Discutir como los padres contribuyen al desarrollo de los hijos,
favoreciendo que estos exploren y desarrollen los potenciales
positivos traídos para esta encarnación.
 Reconocer a la familia como “promotora” del progreso de los Espíritus
que lo forman, identificando las consecuencias del relacionamiento
entre marido y mujer, sobre la prole.
 Analizar cual es el papel de la familia frente al proceso de valorización
del trabajo por el joven, caracterizando los principios espíritas que
deben nortear esta acción;

ATENCIÓN A PADRES
EL OBJETIVO:

 Reconocer la importancia de la familia en la protección del niño y del
joven frente a las drogas y a la violencia;
 Discutir como los padres espíritas pueden actuar en la formación moral
del niño y del joven, en la prevención de la influencia deletérea de los
valores consumistas dictados por los medios de comunicación;
 Reflexionar sobre la formación moral de los hijos en la actualidad,
analizando los factores que predisponen al desarrollo de
comportamientos discriminatorios y violentos;
 Conocer las etapas para un desarrollo sexual y afectivo saludable,
identificando formas de acompañar y promover este desarrollo a la luz
de la Doctrina Espírita;
 Discutir como la familia espírita debe trabajar las cuestiones de
separación y muerte junto a los hijos;
 Discutir las directrices y los valores que deben estar presentes en la
educación del niño y del joven, relacionando la contribución de los
conocimientos doctrinarios en este proceso.

Referencias bibliográficas

(1) Vianna de Carvalho (página psicografiada por el médium Divaldo P. Franco, el día 26 de febrero
de 2007, en Miami, Fla.EE.UU. Fuente: Apostila (libro) Entrevista con el Espíritu Vianna de
Carvalho, FEB, 30 años de la Campaña de Evangelización Espírita Infanto Juvenil)
(2) Guillon Ribeiro (Página recibida en 1963, durante el 1er. Curso de Preparación de
Evangelizadores- CIPE, realizado por la Federación Espírita del Estado de Espíritu
Santo, por el médium Júlio Cezar Ribeiro. Fuente: Libro “Opinión de los Espíritus
sobre la Evangelización Espírita Infanto Juvenil, FEB).
(3) Bezerra de Menezes (Mensaje recibida por el médium Júlio Cezar Grandi Ribeiro,
en sesión pública en el día 02/08/1982, en la Casa Espírita Cristiana, en Vila Velha,
Espíritu Santo. Fuente: Libro “Opinión de los Espíritus sobre la Evangelización
Espírita Infanto Juvenil, FEB)
(4) Amélia Rodríguez (Mensaje “Evangelización: Desafío de Urgencia”, Divaldo
Franco. Terapéutica de Emergencia, Ed. Leal, Salvador, BA, 1983, pag. 21 a 25.
Fuente: Libro “Evangelización Espírita Espíritu Juvenil: lo qué es?, FEB)
(5) Francisco Thiesen (en espíritu) (Entrevista realizada a través de la psicografía
de Divaldo Pereira Franco, 1996. Fuente: Libro “Opinión de los Espíritus sobre la
Evangelización Espírita Infanto Juvenil, FEB).

MODELO SUGERIDO

PARA CONFECCIONAR UN

PLAN DE CLASES

 El cuadro expuesto en el próximo slide fue brindado por la Sra.
Miriam Dusi, en el 2º. Taller de Evangelización realizado en el Centro
Espírita “Hacia la Verdad” de la ciudad de Montevideo, Uruguay, el
06/05/2012.

 Observación: los agregados en color rosado fueron realizados por
este blog con la única finalidad de aclarar posibles dudas.

Reflexionando sobre el Planeamiento de
Actividades en la Evangelización Espírita Infantil.
Registrando ideas!!

QUIÉN? PARA/CON QUIÉN?
Instituto Espírita: Edad de los alumnos:
Evangelizador: Cantidad:
QUÉ? PARA CUÁNDO CÓMO? Y QUÉ?
QUÉ? ?
Actividad Objetivo Tiempo Metodología/ Recursos/ Espacio Evaluación
Habilidades necesario Descripción Materiales físico
desarrolladas necesarios necesario
(tema a (que (de cúanto (pasos a (logré el
tratarse) deseamos Tiempo seguir) Objetivo
trasmitir?) Dispone- planificado?)
mos ¿)

MODELO DE PLAN DE MÓDULO

LIBRO:
1er. CICLO DE LA INFANCIA
GUÍA DE CLASES: COLECCIÓN No.2

FEDERACIÓN ESPIRITA BRASILEÑA

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PLAN DEL MÓDULO

FEDERACION ESPIRITA BRASILEÑA MÓDULO II: LA ORACIÓN
DEPARTAMENTO DE INFANCIA Y JUVENTUD CICLO: 1er. CICLO DE LA INFANCIA

OBJETIVO GENERAL DEL MÓDULO DURACIÓN PROBABLE

COMPRENDER EL SIGNIFICADO DE LA ORACIÓN Y LAS
4 CLASES
CONDICIONES NECESARIAS PARA SU EFICACIA.

OBJETIVOS CRONOGRAMA SUB-UNIDADES IDEAS TÉCNICAS Y RECURSOS
ESPECÍFICOS PARA EL BÁSICAS
EVANGELIZADO

Dar un concepto de la 1ª. CLASE IMPORTANCIA DE LA  La oración es una TÉCNICAS
oración ORACIÓN EN conversación con Dios. Exposición dialogada
Citar situaciones en las que NUESTRAS VIDAS Ella trae beneficios a la Exposición narrativa
debemos orar persona que ora.
 A través de la oración
entramos en contacto con
Dios y recibimos de Él RECURSOS
ayuda para nuestros -Tablero (pizarrón)
males. -Ilustraciones
http://www.febnet.org.br  En todos los momentos
-Pesca
de nuestras vidas, la
-Juego didáctico
oración nos auxilia. Si
estamos tristes, ella nos -Música
consuela y nos llena el
corazón de alegría. Si
sufrimos, ella nos da
fuerzas para soportar los
problemas.

CONT.(1) DEL PLAN DE MÓDULO II: LA ORACIÓN

OBJETIVOS CRONOGRAMA SUB-UNIDADES IDEAS TÉCNICAS Y
ESPECÍFICOS PARA EL BÁSICAS RECURSOS
EVANGELIZADO

 La oración nos une a
Dios. En ella es importante
la actitud interior, el
sentimiento de quien ora y
no las palabras.

* Dios es nuestro Padre,
Decir como Dios responde a 2ª. CLASE DIOS ESCUCHA que tanto nos ama, TÉCNICAS
nuestras oraciones. NUESTRAS ORACIONES escucha siempre lo que le * Interrogatorio
decimos y nos da lo que le Exposición dialogada
pedimos siempre que sea Exposición narrativa
para nuestro bien.

http://www.febnet.org.br RECURSOS
-Ilustraciones
-Coro hablado
-Música


OBJETIVOS CRONOGRAMA SUB-UNIDADES IDEAS TÉCNICAS Y
ESPECÍFICOS PARA EL BÁSICAS RECURSOS
EVANGELIZADO
* Dar las condiciones 3ª. CLASE LA PALABRA Y EL  Debemos orar pensando TECNICAS
necesarias para que la SENTIMIENTO en Dios con amor. -Exposición dialogada
oración sea eficaz  El valor de la oración
-Exposición narrativa
 Identificar, a través de la está en el sentimiento y no
Manera de orar -Interrogatorio
parábola El Fariseo y el en la actitud exterior.
Publicano, la manera  Estando Dios en todos
correcta de orar. los lugares. Él siempre RECURSOS
escucha nuestra oración. -Cartel
 Las oraciones que nos -Ilustraciones
benefician son aquellas -Juego recreativo
que salen del íntimo de -Ejercicio fotocopiado
http://www.febnet.org.br nuestro corazón.
-Música.
 Cada uno se dirige al
Padre haciendo su pedido
con palabras sencillas y
sinceras.
 Utilizar la Parábola del
Fariseo y el Publicano
(Lucas 18. 9:14)


OBJETIVOS CRONOGRAMA SUB-UNIDADES IDEAS TÉCNICAS Y RECURSOS
ESPECÍFICOS PARA EL BÁSICAS
EVANGELIZADO

* .Demostrar a través del 4ª. CLASE PRACTICA DE LA  Los Espíritus han dicho TECNICAS
ejemplo, la manera correcta ORACIÓN siempre: “La forma no es -Exposición dialogada
de orar. nada, el pensamiento es -Preguntas orales
todo…(1)”
Culminación
 Un buen pensamiento
vale más que un sin número RECURSOS
de palabras con las cuales -Recortado y coladura
el corazón no tenga nada -Juego didáctico
que ver. --Música
http://www.febnet.org.br  La oración debe ser hecha
con palabras cortas.
 Las oraciones que nos
benefician son aquellas que
salen de lo más profundo de
nuestro corazón.
 En cualquier situación, en
cualquier lugar o posición
podemos orar.
 Debemos escoger,
entretanto, una posición que
nos favorezca la
concentración como por
ejemplo, una con los ojos
cerrados. Con los ojos
cerrados no percibimos lo
que ocurre a nuestro lado y
por eso nos concentramos
mejor en nuestro pensamiento.

EVALUACIÓN

AL FINAL DE LA UNIDAD, LOS ALUMNOS DEBERÁN:

- Emitir un concepto de oración.
- Citar situaciones en las que somos auxiliados a través de la
oración.
- Decir como responde Dios a nuestras oraciones.
- Decir cual es la finalidad de la oración.
- Identificar a través de la Parábola del Fariseo y el Publicano, el
modo correcto de orar.
- Demostrar a través de ejemplos, la manera correcta de orar.
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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 1. KARDEC, Allan. El Evangelio según el Espiritismo Trad. De
Guillon Ribeiro, 97, ed. Rio de Janeiro, FEB, 1987, Item 1.
 2. Pedíd y obtendréis.
 RIGONATTI, Eliseo, La oración. 52 Lecciones de Catecismo
Espírita 9. Ed. San Pablo, Pensamiento.
 ALMEIDA, Paulo Nunes. Dinámica Lúdica. Juegos
pedagógicos para Escuelas de 1 y 2 Grado, San Pablo:
LOYOLA, 1978, p. 89-90

MODELO DE PLAN DE CLASE

LIBRO:
1er. CICLO DE LA INFANCIA
GUÍA DE CLASES: COLECCIÓN No.2

FEDERACIÓN ESPIRITA BRASILEÑA

PLAN DE CLASE

FEDERACIÓN ESPÍRITA BRASILEÑA
II UNIDAD: LA ORACIÓN
DEPARTAMENTO DE INFANCIA Y JUVENTUD
SECTOR DE PLANEAMIENTO
SUB-UNIDAD: LA IMPORTANCIA DE LA
PLAN DE CLASE No.1
ORACIÓN EN NUESTRA VIDA
1er. CICLO DE INFANCIA (7 y 8 AÑOS)

CONTENIDO ACTIVIDAD DEL ACTIVIDAD DEL QUE SE TÉCNICAS Y RECURSOS
EVANGELIZADOR EVANGELIZA

•La oración es una *Escribir previamente TECNICAS
conversación con Dios. Ella en el pizarrón
trae beneficios a la persona (tablero) la palabra •Exposición dialogada
que ora (alegría, confianza y Oración, cubriendo
•Descubrir la palabra escondida detrás •Exposición narrativa
paz) con una cortinita o un
pedazo de cartón. de la cortina en el pizarrón.
•A través de la oración
entramos en contacto con *Pedir a los alumnos •RECURSOS

Dios y recibimos de Él, que descubran
auxilio para nuestros males. (adivinen) lo que está •Pizarrón (tablero)
•Dios nos ayuda siempre que escrito en el pizarrón, •Ilustraciones
necesitamos, pero si de bajo de la cortina.
•Cajade arena
mantenemos nuestro *Crear una situación
•Peces de cartón
pensamiento unido a Él a de expectativa,
través de la oración, dejando a los niños •Música

estaremos recibiendo con libertad para •Juego recreativo
constantemente su amparo y opinar.
protección *Si nadie adivina la
palabra, el
evangelizador
muestra lo que está
escrito en el pizarrón.

Continuación de plan de clase, FEB

CONTENIDO ACTIVIDAD DEL ACTIVIDAD DEL QUE SE EVANGELIZA TÉCNICAS Y
EVANGELIZADOR RECURSOS

•En todos los momentos de •A continuación,
nuestra vida, la oración nos formular la pregunta: Responder a la pregunta hecha por el
auxilia. Si estamos triste ella ¿Ustedes saben qué evangelizador.
nos conforta y nos llena el es la oración?
corazón de alegría. •Pedir que cada alumno
Dar una definición de oración.
de una definición
•Sisufrimos, ella nos da •Obtenidas las
fuerzas para enfrentar los respuestas de los
problemas. alumnos que, Oír la explicación del contenido
naturalmente serán
incompletas,
desarrollar el tema de
http://www.febnet.org.br acuerdo con el
contenido del plan.
•Narrar el cuento: Un
pedazo de pan con Oír la narración del cuento
ayuda de las
ilustraciones (Anexos 1
y 2)

EVALUACIÓN: La clase será considerada satisfactoria, si los alumnos
responden correctamente a las preguntas formuladas en el juego de
evaluación y participan de las demás actividades propuestas.

Aclaraciones:

La información contenida en dichos slides, fue recabada del Portal
de la Federación Espírita Brasileña, FEB, la cual podrá ser
consultada directamente a través del “DIJ” Departamento de Infancia y
Juventud en su idioma original: portugués.
Asimismo, en los slides 30,31 y 32 se utilizó el material brindado por
Sra. Miriam Dusi.
Para esta exposición este blog, realizó una traducción “no oficial”
buscando en todo momento respetar todos los contenidos,
así como los autores de los textos (expuestos al pie de cada
Página), con el único objetivo de ser un material de auxilio, a
posibles dificultades en el idioma, o posibles consultas de los
Evangelizadores de habla hispana. Cualquier error, o cualquier sugerencia,
u observación agradecemos desde ya, que se nos comunique inmediatamente
a fin proceder a su corrección.
Que los buenos Espíritus nos amparen siempre en la siembra del
Amor de Jesús en los corazones de los niños y jóvenes de nuestro
Mundo.
Pps: Área de Evangelización, del Centro Espírita “Redención”, Montevideo, Uruguay

La evangelización espirita

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