Este documento presenta un taller sobre nuevos soportes mediáticos dictado por el profesor Marcelo dos Santos. El objetivo del taller es entrenar la percepción de los estudiantes sobre las propiedades de cada medio y desarrollar su capacidad de pensar en las posibilidades mediáticas en el periodismo. Como trabajo final, los estudiantes deberán elaborar un reportaje multimedia sobre una noticia utilizando los formatos de audio, video, imágenes y texto digital.

1. Taller de Nuevos SoportesTaller de Nuevos Soportes
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Taller de Nuevos SoportesTaller de Nuevos Soportes
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Trabajo: Reportaje Multimedia
UFT- 2016

2. Objetivo
• Entrenar y verificar percepción del alumno acerca de
las propiedades específicas que determinan el
potencial de cada medio
• Desarrollar capacidad de pensar en la pluralidad de
posibilidades mediáticas presentes en el quehacer
periodístico actual
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3. UFT 3 Prof. Marcelo Santos - @celoo
“Teléfono”
• Ejercicio homenaje a Nicanor Parra
“SENTADO…

4. McLuhan: Medios ‘frios’ y ‘calientes’*
“Un medio caliente es aquél que prolonga
un único de nuestros sentidos y en ‘alta
definición’.” (p. 38)
“Un medio caliente permite menos
participación que uno frío: (…) un libro
[involucra menos] que un diálogo.”
(p. 39)
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*Os Meios de Comunicação como extensões do homem

5. McLuhan: Medios ‘frios’ y ‘calientes’*
“Lo ‘cómodo’ consiste en abandonar una disposición visual a
favor de una disposición que permite la participación informal
de los sentidos – un estado que no se obtiene cuando se
calienta solamente uno de los sentidos (el visual en especial), a
punto de hacerlo dominante en una situación cualquiera.
Por otro lado, en experiencias en que se incluyen todas las
sensaciones externas, la persona da inicio a un furioso proceso
de relleno y cumplición, que redunda en pura alucinación. De
esta forma, el calentamiento de uno de los sentidos tiende a
producir hipnosis, el enfriamiento de todos los sentidos redunda
en alucinación.” (p. 50)
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*Os Meios de Comunicação como extensões do homem

6. Propiedades de los medios
Audio
• Ausencia de elementos visuales
• Nivel de comunicación no verbal: bajo
• Orden temporal: Lineal
• Contexto de recepción: prioritariamente multitarea
Ej: Guerra de los Mundos (Orson Welles)
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7. Propiedades de los medios
Video
• Riqueza de estímulos perceptivos, menos para la
imaginación
• Nivel de comunicación no verbal: alto
• Orden temporal: Lineal (narración tradicional)
• Contexto de recepción: indeterminado,
relacionado a la generación (multipantalla)
Ej: Atropelamento ciclistas Brasil
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8. Propiedades de los medios
Imagen
• Detención en los detalles de imagen estática
• Nivel de comunicación no verbal: mediano
• Orden temporal: No Lineal (ojos “escanean”)
• Contexto de recepción: contextualizado, casi nunca
aislado; anclado o relevado por texto (Barthes)
• Connotación y denotación (Barthes)
Ej: Niño Sirio en ambulancia
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9. UFT 9 Prof. Marcelo Santos - @celoo
• ¿Foto? No: cuadro de
un video
• Potencia de la imagen
estática
• La detención permite
la apreciación
sincrónica (de un solo
tiempo) pese perder la
dinámica (movimiento)

10. Bruno Latour*
“La producción de informaciones permite, pues, solucionar
de modo práctico, a través de operaciones de selección,
extracción, reducción, la contradicción entre la presencia
en un lugar y la ausencia de dicho lugar” (p. 4)
“La comparación de todas las aves del mundo
sinópticamente visibles y sincrónicamente reunidas les
da una enorme ventaja sobre quienes solo pueden
acceder a algunas aves vivas. La reducción de cada
ave se paga con una formidable amplificación de
todas las aves del mundo.” (p. 5)
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*”Redes que a razão desconhece”, traducción libre

11. Video/Imagen
Carácter indicial
•Conexión directa con el objeto
representado (Peirce)
•Representación más “inmediada” (Bolter y
Grusin)
•Cine = Transparencia (Bazin) x Discurso
(Eisenstein; Aumont)
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12. Propiedades de los medios
Texto Digital
• Elementos de todos los tipos
• Nivel de comunicación no verbal: variable, flexible
• Elemento exclusivo: interactividad
• Orden temporal: no lineal
• Jerarquización, articulación, multi/transmedia
• Contexto de recepción: prioritariamente
multitarea, multipantalla
Ej: El País Fukushima
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13. Trabajo 2: Reportaje multimedia
• Grupos de 3-5 personas
• Desarrollar una pauta informativa en base al
Feed de noticias de alguno de los miembros
• Elaborar un guión único aplicado para cada
uno de los tres formatos obligatorios,
potenciando el medio:
• Audio
• Video
• Imágenes
• Texto Digital (web)
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14. Trabajo 2: Reportaje multimedia
Entregas:
•05/10: publicación de guión en FB para crítica
•12/10: presentación material ya capturado y
propuesta de adaptación para medios.
Observaciones del profesor.
•19/10: Presentación general
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15. Formato Guión
1. Descripción general de la nota
2. Adaptación del material para cada
formato
1. Audio
2. Video
3. Imágenes
4. Texto Digital (web)
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16. Pauta de Revisión
1. Nivel de logro en potenciar cada medio:
a. Audio
b. Video
c. Imágenes
d. Texto digital
2. Coherencia general de la nota
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