Taxonomia duoc conceptos basicos - clase 01

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Taxonomía para AI - Conceptos Básicos

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  • Taxonomia duoc conceptos basicos - clase 01

    1. 1. Diplomado AI - DUOC+Antroponet Prof. Marcelo Santos - @celoo Clase 1 Taxonomía – Conceptos Básicos septiembre - 2011
    2. 2. Calentamiento… <ul><li>¿Cómo organizas tus actividades en tu computador? </li></ul>
    3. 3. ¿Qué es Taxonomía ? <ul><li>Definición general: </li></ul><ul><li>Es la ciencia y la práctica de la clasificación </li></ul><ul><ul><li>De animales </li></ul></ul><ul><ul><li>De objetos, libros, productos </li></ul></ul><ul><ul><li>De eventos históricos etc. </li></ul></ul><ul><li>En nuestro ámbito: </li></ul><ul><li>Es la ciencia y la práctica de la clasificación de la información ” </li></ul>
    4. 4. ¿Qué es Taxonomía ? <ul><ul><ul><li>Taxo < Taxis = Orden, arreglo </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>+ </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Nomía < Nomos = ley, ciencia </li></ul></ul></ul>
    5. 5. “ Los computadores nos pueden ayudar… pero solamente si nosotros les ayudamos antes.” Lev Manovich ¿Cómo?
    6. 6. Metadatos <ul><li>Metadato es el dato sobre un determinado dato </li></ul>
    7. 7. dato = información? Base de Datos
    8. 8. Formas de ver/clasificar las cosas* *Extraído de Joseph Busch – taxonomy strategies Perro Mamífero “ Pepito” Mascota
    9. 9. Categorías y Atributos <ul><li>Atributos = transversales </li></ul><ul><ul><li>Fecha, autor etc. </li></ul></ul><ul><li>Categorías = jerárquicas </li></ul><ul><ul><li>Continente > País > Ciudad </li></ul></ul><ul><li>Metadatos = elementos que componen las categorías </li></ul><ul><ul><li>Categorías: Continente > País > Ciudad </li></ul></ul><ul><ul><li>Metadatos: Sudamérica > Brasil > São Paulo </li></ul></ul>
    10. 10. Principios y prioridades <ul><li>Mejor menos categorías con más productos </li></ul><ul><ul><li>Menor posibilidad de sobreposición </li></ul></ul><ul><li>Mejor atributos que se extiendan a muchas categorías </li></ul><ul><ul><li>Fecha de documento/artigo, autor </li></ul></ul>
    11. 11. Facetas vs términos <ul><li>Es más eficiente expandir las categorías (facetas) que los términos (metadatos) que las componen </li></ul><ul><li>¿Cuántas combinaciones se logran con 10 categorías con 5 metadatos cada? </li></ul><ul><li>¿Y al revés ? </li></ul>
    12. 12. ¿Qué animal es éste?
    13. 13. Lémur de cola anillada <ul><li>Animalia </li></ul><ul><ul><li>Chordata </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Mammalia </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Primates </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Strepsirrhini </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>>> Lemuridae </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li> >> Lemur </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li> >> Lemur Catta </li></ul></ul></ul></ul></ul>
    14. 14. “ TAXOBOX” = Caja taxonómica
    15. 15. Ejercicio 1: juntos <ul><li>Proponer 5 Categorías con Metadatos para: </li></ul>
    16. 16. Ejercicio 1: Categorías y metadatos Categorías Metadatos
    17. 17. Ejercicio 2 Proponer 5 Categorías con Metadatos para:
    18. 18. Ejercicio 2 <ul><li>Mis categorías: </li></ul><ul><li>1. </li></ul><ul><li>2. </li></ul><ul><li>3. </li></ul><ul><li>4. </li></ul><ul><li>5. </li></ul><ul><li>Categorías colegas: </li></ul>
    19. 19. Puntos importantes ejercicio <ul><li>1) Modelos Mentales y consenso: Como pienso yo = como piensan los demás ? </li></ul><ul><li>2) Hay una única forma de acceder a una información? </li></ul><ul><li>3) Hay solo un camino para llegar a una información? </li></ul><ul><li>4) Es igual clasificar una información estable y una información dinámica? </li></ul>
    20. 20. <ul><li>¿Qué tiene que ver la taxonomía con un sitio web? </li></ul>?
    21. 22. Mundo Físico : Curso Arquitectura de la Información Biblioteca TEMA AUTOR TÍTULO Ciencia de la Información Cultura Digital Cursos ?
    22. 23. Mundo Físico : Curso Arquitectura de la Información Biblioteca TEMA AUTOR TÍTULO Ciencia de la Información Cultura Digital Cursos x x
    23. 24. Mundo Digital : Curso Arquitectura de la Información Cultura Digital Ciencia de la Información Curso
    24. 25. Mundo Digital: Curso Arquitectura de la Información Cultura Digital 2011 Marcelo Santos Santiago Ciencia de la Información Curso
    25. 26. Para qué sirven tantas ¨facetas¨, tantos atributos para un mismo archivo/dato/info?
    26. 27. Actividad: Generación Espontánea <ul><li>- Hacer un círculo </li></ul><ul><li>- Rápida/espontáneamente: 1ª palabra que se ocurra con lo que dijo el vecino </li></ul><ul><li>- No puede repetir lo que ha dicho el compañero/a </li></ul>
    27. 28. Conclusiones <ul><li>- ¿Hubo respuestas raras que a TÍ no te hacen sentido? </li></ul><ul><li>- ¿Hubo respuestas que sabes que solamente a ti te hacen sentido? </li></ul>
    28. 29. Actividad: Navegación <ul><li>- Entrar al sitio www.dell.cl </li></ul><ul><li>- Encontrar y apuntar el camino: </li></ul><ul><li>a) netbook 12,5¨, por aprox. $ 700.000, 3 libras peso aprox, 320 GB DD, 8Gb RAM </li></ul><ul><li>b) Dell Latitude E6220 </li></ul>
    29. 30. www.terra.cl
    30. 31. www.yahoo.com
    31. 32. www.uol.com.br + + +
    32. 33. www.emol.com http://www.emol.com/noticias/nacional/2011/09/21/504439/pinera-pide-a-los-jovenes-hacer-su-aporte-al-reabrirse-inscripcion-para-salvar-el-ano.html
    33. 34. ¿Cómo llegamos a un acuerdo para clasificar TODA LA RED?
    34. 35. Dublin-Core <ul><li>“… iniciativa que promueve amplia aceptación de estándares y prácticas relacionadas a los metadatos” </li></ul><ul><li>http:// dublincore.org / </li></ul>
    35. 36. ¿Qué es lo que ve/sabe tu navegador ? ?
    36. 37. Web Semántica <ul><li>Qué es la web semántica? </li></ul><ul><ul><li>Introducción a la Web Semántica (inglés) </li></ul></ul><ul><ul><li>Introducción al RDFa (inglés) </li></ul></ul>
    37. 38. Folcsonomía vs Taxonomía (Ontología) <ul><li>“ Expertos eventualmente van a darse cuenta que la interacción humana es diferente que la interacción entre máquinas – y que solo la interacción entre máquinas permitirá automación con sentido” [es decir: semántica !] </li></ul>Jeff Pollock, Oracle, extracto de ppt SDF Forum
    38. 39. Pero... la orgánica de la web no espera los científicos...
    39. 40. ¿Y esto? www.bligoo.com/explora/tags
    40. 41. Etiquetas son Taxonomías ?
    41. 42. Por qué hablar de ¨ sociales ¨: <ul><li>Grandes Medios x Redes Sociales * </li></ul><ul><ul><li>68% de ejecutivos de medios creen que ganarán plata de contenido de usuarios (redes sociales) </li></ul></ul><ul><ul><li>24% aún no saben como capitalizar de redes sociales </li></ul></ul><ul><li>73% de usuarios activos accedieron a streaming de video en Mayo/2008** </li></ul><ul><li>94% grandes empresas utilizan servicios de monitoreo de CGM*** ( Content Generated Media ) </li></ul>* Encuesta de Accenture 04/2007 ** Nielsen-NetRatings 3-screen Report Mayo/2008 *** Aberdeen Group, Febrero/2008
    42. 43. <ul><li>Enero 2007: promedio 151 minutos por persona de video online (EEUU) </li></ul><ul><li>250.000.000 usuarios en redes sociales* </li></ul><ul><li>35% ventas en Amazon.com son específicas ( the long tail )* </li></ul>Por qué hablar de redes sociales: unos datos . * Presentación Jim Ballentine – Google Chile (sep/08)
    43. 44. Números Chile (Encuesta Casen 2009) <ul><li>- Penetración celular > 90% (2009, hoy se habla de más de 100%) </li></ul><ul><li>- Acceso a Internet desde el hogar > 40% </li></ul><ul><li>- Crescimiento de más de 40% de 2008 a 2009 </li></ul><ul><li>- 90% de la población online está en Facebook </li></ul><ul><li>- 13% de la población online está en Twitter </li></ul>
    44. 45. El poder de las palabras <ul><li>Metadatos: pueden clasificar todo </li></ul><ul><ul><li>Productos </li></ul></ul><ul><ul><li>Libros </li></ul></ul><ul><ul><li>Contenido </li></ul></ul><ul><ul><li>Fotos </li></ul></ul><ul><ul><li>Videos </li></ul></ul>Personas!!!
    45. 46. Etiquetas son Taxonomías SOCIALES
    46. 47. El poder de las palabras
    47. 48. Actividad <ul><li>Define esta imagen en 5 palabras: </li></ul>
    48. 49. Resultados <ul><li>- ¿Cuáles/cuántas palabras coincidieron con las de los compañeros? </li></ul><ul><li>- ¿Qué se puede concluir del ejercicio? </li></ul><ul><li>- ¿Quién debe ser responsable por clasificar el contenido de un sitio? </li></ul>
    49. 50. ¿Qué es folcsonomía ? <ul><li>¿Cómo clasificas un video en youtube? </li></ul><ul><li>¿Cómo organizas los posts en tu blog? </li></ul><ul><li>¿Cuáles palabras-clave utilizas para tus fotos en Flickr/Picasa? </li></ul>
    50. 51. ¿Qué es folcsonomía ? <ul><ul><ul><li>Folk < Gente </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li> * </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Taxo < Taxis = Orden, arreglo </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>+ </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Nomía < Nomos = ley, ciencia </li></ul></ul></ul>“… user-created bottom-up categorical structure development with an emergent thesaurus*… ” * Thomas Vander Wal
    51. 52. Taxonomía x Folcsonomía <ul><li>Arquitectura de información es… </li></ul><ul><ul><li>Diseño estructural de ambientes informacionales compartidos (o) </li></ul></ul><ul><ul><li>Diseño compartido de ambientes informacionales semi-estructurales </li></ul></ul>?
    52. 55. ¿Cuántos libros leemos hasta el fin?
    53. 56. Usos y Ejemplos <ul><li>Maneras de ver el mundo a través de etiquetas: </li></ul><ul><ul><li>http://delicious.com/help/thirdpartytools </li></ul></ul><ul><ul><li>Mapas de etiquetas </li></ul></ul><ul><ul><li>Periscopio Bligoo </li></ul></ul><ul><ul><li>Digg Labs </li></ul></ul><ul><ul><li>Cognitio </li></ul></ul><ul><ul><li>Diagrama Ciencias Cognitus </li></ul></ul>
    54. 57. www.43things.com
    55. 58. Delicious
    56. 59. Flickr
    57. 60. MetaFilter
    58. 61. Tecnorati
    59. 62. ¿Cuál es el secreto ? <ul><li>Propuestas de reflexión: </li></ul><ul><li>- ¿Qué hace una buena navegación con etiquetas? </li></ul><ul><li>- ¿Cuándo debo usar etiquetas y cuándo usar estructuras taxonómicas pré-designadas? </li></ul>
    60. 63. Ejercicio Individual <ul><li>Ingresa a http://www.bligoo.com/explora/tags </li></ul><ul><li>Analiza los términos con cuidado </li></ul><ul><li>Agrupa los términos en 5 categorías </li></ul><ul><li>Responde: </li></ul><ul><li>Cuales fueron las principales dificultades </li></ul><ul><li>Cuales fueron los términos más difíciles de encasillar </li></ul><ul><li>Cuales son los problemas de las etiquetas como estructura de clasificación </li></ul>
    61. 64. Tarea <ul><li>1) Acceder a www.bligoo.com y registrarse </li></ul><ul><li>2) Crear un sitio/blog/comunidad sobre una temática que te interese y que conozcas bien (trabajo, hobby etc) </li></ul><ul><li>3) Entregar en una hoja impresa 5 diferentes categorías y metadatos para organizar el contenido del sitio </li></ul>
    62. 65. Tarea <ul><li>4) Enviar la dirección del sitio para el correo del profesor </li></ul><ul><li>5) Al recibir la suscripción del profesor, ponerlo en rol de ¨administrador¨ (luego del fin del curso se podrá deshacer esto) </li></ul>
    63. 66. Ejemplos: uso original de etiquetas
    64. 67. www.publicaopinion.com
    65. 68. Stumble Upon
    66. 70. Ten by Ten
    67. 71. Referencias <ul><li>Joseph Busch: www.taxonomystrategies.com </li></ul><ul><li>Dublin-Core Metadata Initiative </li></ul><ul><ul><li>http:// dublincore.org / </li></ul></ul><ul><li>Peter Morville </li></ul><ul><ul><li>www.semanticstudios.com </li></ul></ul><ul><li>Lou Rosenfeld </li></ul><ul><li>http://www.louisrosenfeld.com/ </li></ul><ul><li>Web Semántica </li></ul><ul><li>www.w3c.org </li></ul>

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