Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Inter tecno clase 01 - plan asignatura

666 views

Published on

Plan Asignatura

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Inter tecno clase 01 - plan asignatura

  1. 1. Interfaces Tecnológicas Prof. Marcelo Santos Comunicación Multimedia UNIACC 1º semestre 2010
  2. 2. Quién Soy. <ul><li>Académico: Publicista, Semi-Ingeniero, Semi-Arquitecto, Semiólogo </li></ul><ul><li>5 años Primo: Creación Digital </li></ul><ul><li>5 años TerraForum: Consultoría KM </li></ul><ul><li>Conferencista, profesor </li></ul><ul><li>Brasileiro </li></ul><ul><li>Paulistano </li></ul><ul><li>Corinthiano! </li></ul>
  3. 3. Quiénes son ustedes <ul><li>Nombre </li></ul><ul><li>¿Porque estudias internet y nuevas tecs? </li></ul><ul><li>¿Trabajas? </li></ul><ul><li>¿Qué esperas de un curso sobre interfaces tecnológicas? </li></ul><ul><li>¿Qué interfaces más te interesan? (ej: celular, touchscreen, sitios web, software, TV digital, videojuego, objetos, relojes, electrodomésticos etc.) </li></ul>
  4. 4. Quiénes son ustedes <ul><li>Encontrabilidad ( Findability ) </li></ul><ul><li>Usabilidad </li></ul><ul><li>Arquitectura de Información </li></ul><ul><li>Taxonomía </li></ul><ul><li>Folcsonomía </li></ul><ul><li>Ajax </li></ul><ul><li>Inteligencia Colectiva </li></ul><ul><li>Web Semántica </li></ul><ul><li>Realidad Virtual </li></ul><ul><li>Diseño de Interacción </li></ul><ul><li>User Experience </li></ul><ul><li>UGC </li></ul><ul><li>“ Perpetual Beta ” </li></ul><ul><li>Ergonomía </li></ul><ul><li>Intranet </li></ul><ul><li>Portales Corporativos </li></ul><ul><li>HCI </li></ul><ul><li>SaaS </li></ul>
  5. 5. Quiénes son ellos <ul><li>Peter Morville </li></ul><ul><li>Lou Rosenfeld </li></ul><ul><li>Jakob Nielsen </li></ul><ul><li>Bob Boiko </li></ul><ul><li>Jesse James Garret </li></ul><ul><li>Dan Brown </li></ul><ul><li>Etienne Wenger </li></ul><ul><li>Laurence Prusak </li></ul><ul><li>Marcelo Santos :-) </li></ul>
  6. 6. Quiénes son ellos <ul><li>W3C </li></ul><ul><li>IA Institute </li></ul><ul><li>Boxes and Arrows </li></ul><ul><li>Alertbox @ Useit.com </li></ul><ul><li>Yahoo Design Pattern Library </li></ul><ul><li>Bligoo.com </li></ul><ul><li>Guía Web 2.0 </li></ul><ul><li>Observatorio de Usabilidad </li></ul>
  7. 7. Plan de Asignatura – Objetivos Generales <ul><li>Consolidar conceptos y prácticas de diseño de interfaces tecnológicas; </li></ul><ul><li>Desarrollar la visión crítica hacia el amplio universo de las interfaces; </li></ul><ul><li>Comprender por qué y para qué existen las reglas, modelos y guías de diseño de interfaces tecnológicas. </li></ul>
  8. 8. Plan de Asignatura – Objetivos Específicos (1) <ul><li>Ejercitar el análisis de interfaces tecnológicas según distintas metodologías; </li></ul><ul><li>Tener contacto con las diferentes perspectivas del diseño de interfaces tecnológicas y profundizar los principales; </li></ul><ul><li>Desarrollar interfaces tecnológicas basándose en los conceptos y prácticas aprendidos en clase; </li></ul>
  9. 9. Plan de Asignatura – Objetivos Específicos (2) <ul><li>Entender las limitaciones de distintos soportes mediáticos y aprender cómo diseñar para ellos; </li></ul><ul><li>Aprender a distinguir el diseño del maquillaje; la función del ornamento; lo bello de lo excesivo; </li></ul><ul><li>Conocer y aplicar modelos de visualización para desarrollo y presentación de interfaces. </li></ul>
  10. 10. Plan de Asignatura – Competencias <ul><li>Capacidad de analizar interfaces tecnológicas bajo un amplio espectro de posibilidades según sus objetivos; </li></ul><ul><li>Capacidad de comprender y seguir guías de desarrollo de manera adecuada al diseñar interfaces; </li></ul><ul><li>Diseñar interfaces tecnológicas según las mejores prácticas establecidas por el momento. </li></ul>
  11. 11. Plan de Asignatura – Contenido <ul><li>Unidad 1: Análisis de Interfaces </li></ul><ul><li>Unidad 2: Diseño y Desarrollo de Interfaces </li></ul><ul><li>Unidad 3: Modelos de Evaluación de Diseño de Interface </li></ul>
  12. 12. Plan de Asignatura – Contenido <ul><li>Unidad 1: Análisis de Interfaces </li></ul><ul><ul><ul><li>Definiciones de Interface </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Cognición Humana </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Metáfora: Lo bueno y lo malo </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Input, Output y Retroacción </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Tipos de Interfaces </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Interacción y Multimedia </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Principios de Diseño de Interfaces </li></ul></ul></ul>
  13. 13. Plan de Asignatura – Contenido <ul><li>Unidad 2: Diseño y Desarrollo de Interfaces </li></ul><ul><ul><ul><li>Rol del Diseñador </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Diseñador x Programador </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Diseñador + Programador </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Diseño de Interfaces </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Conceptos </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Áreas de actuación </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Creatividad x Practicidad </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Creatividad + Practicidad </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Accesibilidad </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Del Diseño al Sistema: incorporando los datos dinámicos </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Web 2.0: incorporando al usuario al contenido y al diseño </li></ul></ul></ul></ul></ul>
  14. 14. Plan de Asignatura – Contenido <ul><li>Unidad 2: Diseño y Desarrollo de Interfaces </li></ul><ul><ul><ul><li>Estructuras de Información </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Arquitectura de Información </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Taxonomía </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Folcsonomía </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Metodologías y Guías </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Gestión de Proyectos </li></ul></ul></ul>
  15. 15. Plan de Asignatura – Contenido <ul><li>Unidad 3: Modelos de Evaluación de Diseño de Interface </li></ul><ul><ul><ul><li>¿Para qué existen los modelos? </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Evaluación de Usabilidad </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Modelos </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Mejores Prácticas </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>W3C </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Definición y razón de ser </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Modelos y Parámetros </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Aplicación </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Html 5.0 </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Modelo de Evaluación de Gestión de Sitios </li></ul></ul></ul>
  16. 16. Plan de Asignatura – Evaluaciones <ul><li>Actividades en Clase </li></ul><ul><li>Tareas para casa </li></ul><ul><li>Trabajo Interfaces Metafóricas </li></ul><ul><li>Trabajo grupal (visita guiada al MIM) </li></ul><ul><li>Proyecto Práctico Final – Diseño de Interface </li></ul><ul><li>Control de Lectura PML 1 </li></ul><ul><li>Control de Lectura PML 2 </li></ul>
  17. 17. Plan de Asignatura – PMLs <ul><li>PML1: </li></ul><ul><li>Guía Web 2.0 </li></ul>
  18. 18. Plan de Asignatura – PMLs <ul><li>PML2: </li></ul><ul><li>El Cuerpo Biocibernético – Lucia Santaella </li></ul><ul><li>Obra de arte en la era de su reproductibilidad técnica – Walter Benjamin </li></ul>
  19. 19. Partimos… <ul><li>Recolectar desde ahora ejemplos de interfaces para compartir en clase </li></ul>

×