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Comment réussir en Histoire-Géographie et éducation civique ?

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Comment réussir en Histoire-Géographie et éducation civique ?

  1. 1. Comment réussir en histoire- géographie et en éducation civique ?
  2. 2. Quest-ce que lhistoire ?Quest-ce que la géographie ?Quest-ce que léducation civique ?
  3. 3. Quest-ce que lhistoire ? Expliquer le passéQuest-ce que la géographie ?Quest-ce que léducation civique ?
  4. 4. Quest-ce que lhistoire ? Expliquer le passéQuest-ce que la géographie ? Où vivent les hommes et comment...Quest-ce que léducation civique ?
  5. 5. Quest-ce que lhistoire ? Expliquer le passéQuest-ce que la géographie ? Où vivent les hommes et comment...Quest-ce que léducation civique ? Comment vivre en société
  6. 6. Comment va-t-on faire ?
  7. 7. REPERES
  8. 8. REPERES
  9. 9. REPERESLes villes en France Le planisphère
  10. 10. REPERESLes villes en France Le planisphère
  11. 11. REPERESLes villes en France Bataille dAlésia en 52 av. J-C Le planisphère
  12. 12. REPERESLes villes en France Bataille dAlésia en 52 av. J-C Le planisphère Périclès au V° siècle av. J-C
  13. 13. GEOGRAPHIEREPERES SPATIAUX REPERESLes villes en France Bataille dAlésia en 52 av. J-C Le planisphère Périclès au V° siècle av. J-C
  14. 14. GEOGRAPHIE HISTOIREREPERES SPATIAUX REPERES TEMPORELS REPERESLes villes en France Bataille dAlésia en 52 av. J-C Le planisphère Périclès au V° siècle av. J-C
  15. 15. GEOGRAPHIE HISTOIREREPERES SPATIAUX REPERES TEMPORELS REPERESLes villes en France Bataille dAlésia en 52 av. J-C = A APPRENDRE Le planisphère = A MEMORISER Périclès au V° siècle av. J-C
  16. 16. Étude dedocuments
  17. 17. Étude de Sites archéologiques ou monuments documentsPhoto en géographie Courbe, diagramme...Carte en géographie ou en histoire Texte Objets du passé retrouver dans des fouilles archéologiques
  18. 18. LIRE
  19. 19. LIRELecture à voix haute ou silencieuse
  20. 20. LIRELecture à voix haute ou silencieuse Savoir trouver la date, lauteur, la nature et le sujet dun document
  21. 21. LIRELecture à voix haute ou silencieuse Savoir prendre des informations Savoir trouver la date, dans les documents lauteur, la nature et le sujet dun document
  22. 22. LIRE comprendre le document en utilisant des connaissances,Lecture à voix haute dautres documents ou silencieuse ou des repères Savoir prendre des informations Savoir trouver la date, dans les documents lauteur, la nature et le sujet dun document
  23. 23. DECRIRE
  24. 24. DECRIREDire ce que lon voit ou ce qui est
  25. 25. DECRIREDire ce que lon voit ou ce qui est Savoir utiliser le vocabulaire qui convient pour décrire une situation
  26. 26. DECRIREDire ce que lon voit ou ce qui est Savoir organiser sa description Savoir utiliser le vocabulaire qui convient pour décrire une situation
  27. 27. RACONTER
  28. 28. RACONTER Dire ce qui sest passé : un événement ou la viedun personnage historique
  29. 29. RACONTER Dire ce qui sest passé : un événement ou la viedun personnage historique Savoir faire un récit en le situant dans le temps et lespace en utilisant les repères
  30. 30. RACONTER Dire ce qui sest passé : un événement ou la viedun personnage historique Savoir faire un récit dans lequel on comprend Savoir faire un récit qui agit et pourquoi en le situant dans le temps et lespace en utilisant les repères
  31. 31. RACONTER Savoir expliquer en quoi Dire ce qui sest passé : lévènement raconté un événement ou la vie est importantdun personnage historique Savoir faire un récit dans lequel on comprend Savoir faire un récit qui agit et pourquoi en le situant dans le temps et lespace en utilisant les repères
  32. 32. EXPLIQUER
  33. 33. EXPLIQUER Permet de fairecomprendre quelque chose
  34. 34. EXPLIQUER Permet de fairecomprendre quelque chose Savoir expliquer un phénomène historique ou géographique en utilisant les repères ou les connaissances
  35. 35. EXPLIQUER Permet de fairecomprendre quelque chose Savoir expliquer un phénomène historique ou géographique en utilisant les repères ou les connaissances Savoir expliquer en rédigeant un texte, en faisant un croquis, en complétant un schéma ou un tableau, en faisant un exposé oral.
  36. 36. EXPLIQUER Savoir raisonner, argumenter Permet de faire ou justifier une explicationcomprendre quelque chose PROUVER Savoir expliquer un phénomène historique ou géographique en utilisant les repères ou les connaissances Savoir expliquer en rédigeant un texte, en faisant un croquis, en complétant un schéma ou un tableau, en faisant un exposé oral.
  37. 37. REALISER
  38. 38. REALISERDes croquis en géographie
  39. 39. REALISERDes croquis en géographie Savoir utiliser les repères et vos connaissances pour réaliser le croquis
  40. 40. REALISERDes croquis en géographie Savoir utiliser les repères et vos connaissances pour réaliser le croquis Savoir soigner son travail cartographique en utilisant le bon matériel comme des crayons de couleur
  41. 41. REALISERDes croquis en géographie Savoir utiliser Savoir utiliser les repères les outils cartographiques et vos connaissances ( TOLE, figurés...) pour réaliser le croquis Savoir soigner son travail cartographique en utilisant le bon matériel comme des crayons de couleur
  42. 42. REALISER Savoir faire un croquis pour expliquerDes croquis en géographie Savoir utiliser Savoir utiliser les repères les outils cartographiques et vos connaissances ( TOLE, figurés...) pour réaliser le croquis Savoir soigner son travail cartographique en utilisant le bon matériel comme des crayons de couleur
  43. 43. QUELLE EST LA BONNE ATTITUDE A ADOPTER EN CLASSE DHISTOIRE GEOGRAPHIE ? MEMORISER COMPRENDRE = =● Bien écouter en classe ● Faire les exercices en ● Apprendre la leçon classe et à la maison après chaque heure ● Poser des questions quand de cours on ne comprend pas ● PARTICIPER en classe

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