FAMILIAS DEL ALUMNADO DE PRIMERO DE EP

1. C.P.B. Virgen de Navalazarza
Medalla de plata de la Comunidad de Madrid
2 de mayo de 2008
Dirección del Área Territorial Madrid Norte
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
JUVENTUD Y DEPORTE
Comunidad de Madrid
2004-2014 di ez años de bili ngüi sm o / ten y ears of bili nguali sm
C/ Extremadura, 2.- 28750 San Agustín del Guadalix .-Tel. 918.418.643.- Fax 918.435.129
Email: cp.navalazarza.sanagustin@educa.madrid.org.- Página web: www.educa.madrid.org/web/cp.navalazarza.sanagustin/
www.facebook.com/virgendenavalazarza
FAMILIAS DEL ALUMNADO DE PRIMERO
Informaciones de interés Reunión Segundo Trimestre
En primer lugar comentaros los OBJETIVOS que vamos a trabajar a lo largo de
este segundo trimestre.
Lengua.- Terminaremos el abecedario repasando algunas letras y sus normas (ca,
que, qui, co, cu; por ejemplo) y comenzaremos con las trabadas (bl, br, etc).
Estudiaremos de forma muy simple y con juegos tanto los nombres como los
adjetivos. Con ellos nos introduciremos en la realización de pequeñas descripciones
de personas y animales (todo ello a nivel muy básico).
Matemáticas.- Continuaremos el estudio de los números (trabajaremos todos los
números, hasta el 99). En cuanto a las operaciones decir que aprenderemos a
sumar tres números de una cifra y la suma con llevadas. También veremos el
calendario (los días de la semana, los meses del año, el cumpleaños…). Por último,
estudiaremos los polígonos y algunas de sus partes (interior, exterior, frontera,
lado…).
Inglés
- Seguiremos trabajando al plano oral, comprensión y expresión de palabras
clave y mensajes sencillos. Además, iremos dando más importancia al
“spelling” (Escribir correctamente las palabras clave de cada unidad.)
- En los temas que trabajaremos durante este trimestre, utilizaremos
estructuras sencillas para expresar: Posesión, preposiciones, descripciones,
expresiones temporales. Además nos centraremos en el siguiente
vocabulario: Juguetes, familia, ropa, partes de la casa, comida.
- Actividad “My world”
Vamos a empezar a trabajar con breves exposiciones orales que los alumnos
realizarán ante sus compañeros. Enfrentarse a este tipo de situaciones es
fundamental y es algo que tendrán que hacer en las distintas etapas de su vida.
Para ello, cada alumno hará una breve presentación de sí mismo:
 Su nombre. (My name is...)
 Su edad. (I am...)
 Su familia (Paco is my father; Luisa is my mother...)
 Lugar en el que vive (I live in San Agustín.)
 Lo que le gusta hacer (I like playing with my kite. I like playing basketball)
Como apoyo durante la breve exposición, podrán utilizar material visual previamente
elaborado en casa. Por ejemplo: Cartulina con fotos, dibujos, collage, material en
formato digital. Este material utilizado será también valorado.

2. C.P.B. Virgen de Navalazarza
Medalla de plata de la Comunidad de Madrid
2 de mayo de 2008
Dirección del Área Territorial Madrid Norte
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
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C/ Extremadura, 2.- 28750 San Agustín del Guadalix .-Tel. 918.418.643.- Fax 918.435.129
Email: cp.navalazarza.sanagustin@educa.madrid.org.- Página web: www.educa.madrid.org/web/cp.navalazarza.sanagustin/
www.facebook.com/virgendenavalazarza
Cada día será uno el encargado de presentarse a los compañeros, por lo que
comunicaremos a través de la agenda cuándo es la fecha aproximada de exposición
de cada uno. Como estas exposiciones se alargarán hasta el tercer trimestre,
también recordaremos en clase quien lo tiene que hacer cada semana a medida que
vayan pasando los días para que no se les olvide.
Agradecemos vuestra colaboración y esperemos que sea una actividad divertida
para vuestros pequeños.
Natural and Social Science
Los temas que vamos a tratar en las asignaturas de naturales y sociales durante ese
trimestre son los siguientes:
• Diferencia entre seres vivos e inertes.
• Clasificación de los animales (mamíferos, aves, reptiles, anfibios, peces,
insectos)
• El sistema solar.
• El agua (propiedades, estados)
• La atmósfera.
Estos temas nos permitirán realizar algunos experimentos y actividades en grupo.
También queremos dar mucha importancia a la contaminación, la necesidad de
reciclar…
Proyecto de lectura “Viaje con la imaginación”.
Este Proyecto va a tener lugar a lo largo del segundo y tercer trimestre. Culminará
con la visita al Parque Europa de Torrejón de Arroz (allí veremos los principales
monumentos de algunas de las ciudades de Europa).
El Proyecto consiste en la exposición, por parte de los niños, de un país o un
monumento. La elección de los mismos ha sido por sorteo.
Para favorecer las exposiciones hemos elaborado una preguntas mínimas a partir de
los cuales los niños han de realizar su exposición.
Las preguntas las hemos grapado en la agenda de los niños y hemos añadido una
fecha aproximada de exposición (de todas formas iremos informando a los niños de
la fecha exacta según se aproxime la misma).
Sobre el trabajo señalar que estamos abiertas a cualquier tipo de presentación:
utilizando las tecnologías, elaboración de murales, reproducción de monumentos…
incluso un simple trabajo escrito. Será evaluado.
Este Proyecto también ira acompañado de la lectura de diferentes libros. Los niños
tendrán unos 10 días para leerse el libro tras lo cual deberán rellenar una pequeña
ficha del cuadernillo que les daremos junto con el libro de lectura.

3. C.P.B. Virgen de Navalazarza
Medalla de plata de la Comunidad de Madrid
2 de mayo de 2008
Dirección del Área Territorial Madrid Norte
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
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Los niños disponen, además, de un carnet en el que indica la fecha máxima de
entrega del libro (rogamos que se cumpla para que cada niño tenga un libro que leer
en cada ocasión).
Por último, RECORDAR CIERTAS NORMAS Y FORMAS DE
COLABORACIÓN FAMILIAR:
 Propiciar el que los niños poco a poco vayan siendo más autónomos. No les
hacemos ningún favor tratándoles con niños pequeños. Ellos son los que
tienen que preparar su mochila metiendo los deberes, el desayuno, la
agenda, la bolsa de Educación Física… No está de más que luego vosotros
se lo reviséis pero solo eso.
 Aconsejamos que los niños no traigan juguetes para evitar conflictos pues en
ocasión se los prestan, regalan…
 No se adelantan los deberes: se hacen únicamente las páginas apuntadas en
la agenda y señaladas en el cuadernillo. Señalar la importancia de que los
niños corrijan los fallos que cometan según les vamos corrigiendo (de lo
contrario deberán corregir, y hacer las páginas que falten del tema por olvido,
enfermedad.. al terminar la unidad).
 Vamos a comenzar a escribir con azul las mayúsculas, los puntos, las comas
y las tildes (el objetivo de ello es que los niños fijen su atención y escriban
cada vez de forma más correcta).
 Os pedimos que reviséis y firméis al menos una vez en semana y cuando
haya notas las agendas. Nosotras lo hacemos todos los días y es la única
forma que tenemos de saber que vosotros lo hacéis también.
 Es importante que los niños no falten a clase y que cuando lo hagan traigan
justificante. Asimismo, destacamos la importancia de ser puntuales en las
entradas pues los retrasos provocan que el ritmo de la clase se vea afectado.
Sin más que comentaros deciros que estamos a vuestra disposición para resolver
todas vuestras dudas.
Las tutoras de Primero de Educación Primaria
San Agustín del Guadalix, 4 de febrero de 2016