Science for curious students ok

388 views

Published on

Published in: Technology, Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
388
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
116
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Science for curious students ok

  1. 1. CEIP PUIG D’EN VALLS. MAIG 2013*
  2. 2. *ANTECEDENTS SITUACIÓ ACTUAL PROPOSTES DEFUTURACORDS DE CLAUSTRE:- Anglès des de 4t d’Infantila partir curs 1994-95.- SSEE des del curs 2009-10.Artística en 1r cicle enanglès.- Curs 2011-12 en 2n cicleTIC en anglès.- Cursos de formació pelprofessorat enmetodologia AICLE. Esformen 3 professores- Comenius.- Curs 2011-12 projected’aprofundiment Scienciefor curios estudents.ACORDS DE CLAUSTRE:- Projecte Plurilingüe:5 sessions d’anglès al 1r i 2ncicle:• Anglès (dues sessions)• Artística (1r cicle duessessions).• Medi i artística (2n cicle).1 sessió cada àrea.• Timeline (Invents unasessió desdoblada).• Lectura en anglès (unasessió en primer cicle idues sessions de mig horaal 2n i 3r cicle).- Formació del professorat.- Comenius.- 9 professores implicadesimpartin classes en anglès.ACORD DE CLAUSTRE:Projecte Plurilingüefins curs 2015-16: Mantenir 1r cicle i2n cicle igual. Anglès 2 sessions deMedi al 3r cicle.Timeline Formació delprofessorat. Comenius.
  3. 3. *PER QUÈ MEDI?- Un enfocament pràctic dels continguts de Mediafavoreix situacions lingüístiques de comprensió oral iexpressió oral significatives.- Afavoreix el treball cooperatiu entre el professorattutor de l’àrea i l’especialista.- El bon resultat de l’experiència d’aprofundiment delcurs 2011-12 obtingut en l’expressió oral per part del’alumnat.
  4. 4. *MEDI ARTÍSTICA TIMELINE- Part teòrica delcontingut deMedi en catalàamb el recurs delllibre.- Treballexperimental opràctic enanglès. TIC,sortides, etc.- Treball ambvocabulariespecífic enanglès.- Dissenyexperiment.- Produccions odibuixos .- Presentació idisseny de lapresentació delsProductes finals.- Invent: descripció del’invent, localització en eltemps, ...
  5. 5. *
  6. 6. HOW OUR BODY WORKS
  7. 7. *HOW OUR BODY WORKS- Els alumnes aprenen les parts i funcionament de l’aparell circulatori dins elnostre cos. El cor com a òrgan .Video.http://youtu.be/6s6StRm63Lk
  8. 8. THE WEATHERWORKING IN GROUPS AND INDIVIDUAL WORK
  9. 9. *THE WEATHER-Els alumnes estudien el temps atmosfèric i aprofitem per fer prediccionstreballant el temps futur ‘It’s going to..’ Dramatització, treball individual ,en grup i activitat d’artística.videohttp://youtu.be/r282PQsopQ8
  10. 10. WATER CYCLE AND EVAPORATION
  11. 11. THE HUMAN BODYTHE SKELETON
  12. 12. THE DIGESTIVE SYSTEM
  13. 13. THE RESPIRATORY SYSTEMHOW OUR LUNGS WORK
  14. 14. THE DIFFERENT SENSESWE CAN TASTE AND WE CAN SEE
  15. 15. THE CLIMATEMAKING A WIND VANE
  16. 16. THE AIRPLANE
  17. 17. THE TELEPHONE
  18. 18. *Carpeta on es recullen les produccionsescrites:´Exemple 1.http://es.slideshare.net/ceippuigdenvalls/localitzacio´Exemple 2.http://es.slideshare.net/ceippuigdenvalls/cicle-aigua-22288917
  19. 19. *
  20. 20. - Programació unitat didàctica.http://es.slideshare.net/ceippuigdenvalls/sessions-22288816- Presentació tema amb power point.Presentació de problemes per a que els alumnes trobin solucions.http://es.slideshare.net/ceippuigdenvalls/prehistory-pwp- Ubicar l’època, timeline.http://es.slideshare.net/ceippuigdenvalls/presentacin1timeline- Invents de la Prehistòria: la flauta i el foc (2n cicle)La flaüta http://es.slideshare.net/ceippuigdenvalls/sessions-22288816VideoImatges Imatges construccio, (pàg. 22, 24 a 27)producció escrita http://es.slideshare.net/ceippuigdenvalls/flauta-22289276- Invents l’espasa i les pintures (1r cicle).
  21. 21. videohttp://youtu.be/ip5bA-8aSds
  22. 22. *
  23. 23. *
  24. 24. *videohttp://youtu.be/TA-hIcPX7QY
  25. 25. *http://ecoartsandcrafts.blogspot.comhttp://scienceforcuriousstudents.blogspot.com

×