Elaboración De Un Marco Teorico

16,934 views

Published on

Breve Sintesis del capitulo correspondinte del libro de Hernández, R., Fernandez, C., y Baptista P. (2006). Metodología de la Investigación (4 ed.). México: Editorial Mc Graw Hill.

Published in: Technology, Health & Medicine
0 Comments
3 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
16,934
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
783
Actions
Shares
0
Downloads
349
Comments
0
Likes
3
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Elaboración De Un Marco Teorico

  1. 1. Carlos Eduardo González Cifuentes, Ps, Mg. Especialista y Magister en Pssicología Clínica Elaboración de Un Marco Teórico
  2. 2. Conceptualización del Marco Teórico <ul><li>El Marco teórico es la fundamentación desde el estado actual de conocimiento de la relevancia científica del problema a investigar. </li></ul><ul><li>Representa el encuadre que nuestra investigación tiene en el campo de estudio particular y es tanto un producto como un proceso sistemático. </li></ul><ul><li>Como proceso es la inmersión en el conocimeinto actual, como producto hace parte del informe de investigación. </li></ul><ul><li>Proporciona ideas nuevas y sirve para actualizar el conocimiento. </li></ul>
  3. 3. Funciones del Marco Teorico <ul><li>Prevenir Errores que se han cometido en otros estudios. </li></ul><ul><li>Orienta sobre cómo ha de realizarse el estudio. </li></ul><ul><li>Guía al investigador para que se centre en su problema. </li></ul><ul><li>Documenta la necesidad de hacer el estudio. </li></ul><ul><li>Contribuye a Refinar las Hipótesis . </li></ul><ul><li>Inspira nuevas líneas y áreas de investigación. </li></ul><ul><li>Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados. </li></ul>
  4. 4. Etapas para la Elaboración de un Marco Teórico <ul><li>Comprende dos etapas: </li></ul><ul><li>La revisión de la literatura científica </li></ul><ul><li>La adopción de una teoría o desarrollo de una perspectiva teórica o de referencia. </li></ul><ul><li>Existen tres Tipos de fuentes: Fuentes Primarias, Secundarias y Terciarias (o generales). </li></ul>
  5. 5. Nivel de Desarrollo del Conocimiento <ul><li>Uno de los propósitos de la literatura es analizar y discernir si la teoría existente sugieren una respuesta (aun que sea parcial) a la pregunta o preguntas de investigación; o bien proveen una dirección a seguir dentro del tema de nuestro estudio (Danhke, 1989).. </li></ul><ul><li>La literarura revisada puede revelar diferentes grados en el desarrollo de conocimiento. </li></ul><ul><li>Que existe una teoría completamente desarrollada que aplica al problema de investigación. </li></ul><ul><li>Que hay varias teorías que se aplican al problema de investigación. </li></ul>
  6. 6. <ul><li>Que hay piezas o trozos de una teoría con apoyo empírico, moderado o limitado, que sugieren variables potencialemente importantes y que se aplican a nuestro problema de investigación. </li></ul><ul><li>Que hay descubrimientos parciales sin llegar a ajustarse a una teoría. </li></ul><ul><li>Existen ideas vagamente relacionadas con el problema de investigación. </li></ul>
  7. 7. Definición Científica de Teoría <ul><li>“ Una Teoría es un conjunto de constructos (conceptos) interrelacionados, definiciones y proposiciones que representan una visión sistemática de los fenómenos al especificar las relaciones entre variables, con el propósito de explicar y predecir los fenómenos”. (Kerlinger y Lee (2002) </li></ul><ul><li>Una teoría es un conjunto de proposiciones vinculadas sistemáticamente que especifican relaciones causales entre variables (Black y Champion, 1976). </li></ul><ul><li>Funciones de una Teoría: Sistematizar conocimiento, Explicar y Predecir. </li></ul>
  8. 8. Utilidad de una Teoría <ul><li>Capacidad de Descripción. </li></ul><ul><li>Consistencia Lógica </li></ul><ul><li>Perspectiva (generalidad) </li></ul><ul><li>Innivación – Inventiva </li></ul><ul><li>Sencillez (Parsimonia). </li></ul>
  9. 9. Tipos de Citas dentro de un Marco Teorico <ul><li>Cita Corta: </li></ul><ul><ul><li>En estudios psicométricos, la correlación entre las medidas de depresión y las de ansiedad suele ser significativamente alta, con coeficientes de correlación entre 0.66 y 0.77 para muestras clínicas y no clínicas respectivamente (Clark y Watson, 1991). </li></ul></ul><ul><ul><li>Pirkola, Isometsa, Suvisaari, Aro, Joukamaa, Poikolainen, Koskinen, Aromaa y Lonnqvist (2005) realizaron un estudio epidemiológico en población finlandesa con una muestra representativa de n=6005 particpantes mayores de treinta años y mediante la entrevista estructurada computarizada CIDI (1998) se encontró que la prevalencia para depresión fué 6.5%; para ansiedad 4.5% y para problemas relacionados con dependencia y abuso de sustancias 4.1%. La comorbilidad o un diagnóstico asociado estuvo presente en el 19% de los casos. </li></ul></ul>
  10. 10. Tipos de Citas dentro de un Marco Teorico <ul><li>Cita textual: </li></ul><ul><ul><li>“ Una Teoría es un conjunto de constructos (conceptos) interrelacionados, definiciones y proposiciones que representan una visión sistemática de los fenómenos al especificar las relaciones entre variables, con el propósito de explicar y predecir los fenómenos”. (Kerlinger y Lee, 2002) </li></ul></ul><ul><li>Cita Larga: Se utiliza para referenciar textualmente gran cantidad de texto, son citas textuales largas y dentro del cuerpo del marco teórico se identifican como un bloque aparte en letra de menor tamaño y con doble sangria a lado y lado de la margen. </li></ul>
  11. 11. <ul><li>Abramson, Seligman y Teasdale (1978) sumarizan de esta manera su reformulación de la teoría de indefensión aprendida: </li></ul><ul><ul><ul><li>La depresión consiste básicamente en cuatro tipos de deficits: motivcional, cognitivo, autoestima y afectivo. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Cuando resultados altamente deseados son improbables o cuando resultados altamente aversivos son probables y la persona tienen la expectativa de que ninguna respuesta en su repertorio cambiará esta probabilidad la indefensión resulta en depresión. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>La generalización de los síntomas depresivos dependerán de la globalidad de la atribución para la indefensión, la cronicidad de los déficits depresivos dependerá de la estabilidad de la atribución y la disminución de la autoestima dependerá de la internalidad de la atribución. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>La intensidad de los déficits dependerán de la fuerza y la certeza de la expectativa de incontrolabilidad. En los casos de los deficits afectivos y de autoestima dependerá de la importancia del resultado. </li></ul></ul></ul>
  12. 12. Referencia <ul><li>Hernández, R., Fernandez, C., y Baptista P. (2006). Metodología de la Investigación (4 ed.). México: Editorial Mc Graw Hill. </li></ul>

×