Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

2da. escuela de padres - Disciplina con afecto y Autonomía

3,364 views

Published on

Escuela de Padre Disciplina con amor y Autonomía

Published in: Education
  • Be the first to comment

2da. escuela de padres - Disciplina con afecto y Autonomía

  1. 1. CRECIENDO EN FAMILIA
  2. 2. DISCIPLINA CON AMOR Fortalecimiento de la autoridad sana y afectuosa en los padres. El trato amoroso, basado en la confianza, el respeto y el diálogo es el mejor camino para mantener la disciplina con los hijos.
  3. 3. AUTORITARIOPERMISIVO
  4. 4. • Complacencia en todo lo que piden los hijos. • Temor de los padres a ser menos querido por el hijo. PERMISIVO 1. Dependientes. 2. Inmaduros. 3. Personas que no toleran la frustración. 4. Que quieren resultados inmediatos. 5. Poco persistentes en la búsqueda de sus objetivos. 6. Inconstantes en sus relaciones. CARACTERÍSTICAS FORMAN PERSONAS
  5. 5. AUTORITARIO • Agresión física o verbal, • Castigos muy severos. • Autoridad impuesta. • Controladores y exigentes. • No muestran afecto. • Pueden llegar a ser hostiles y degradantes. • Con resentimientos y rabias • Inseguro de sí mismo, temeroso y posiblemente violento. • Muy baja tolerancia a la frustración. • Baja autoestima, impulsivos. CARACTERÍSTICAS FORMAN PERSONAS
  6. 6. INDIFERENTE
  7. 7. ¿NOS HAN ENGAÑADO? La palabra autoridad deriva del verbo latino "augere", que quiere decir ayudar a crecer.
  8. 8. 20141960
  9. 9. ¿Cuál es el diálogo interno del adolescente en cada caso? Nos juntamos de a dos
  10. 10. Lo que estás haciendo hasta ahora ¿TE ESTÁ FUNCIONANDO?
  11. 11. QUIZÁ DEBES HACER TODO LO CONTRARIO • Si no estás escuchando. • Si pasas todo el día fuera de casa. • Si vives mirando solo sus defectos. • Si en tu hogar nadie ríe. • Si tus limites son muy rigurosos. • Ahora escucha. • Date tiempo para estar con tus hijos. • Comienza por resaltar sus virtudes. • ¿Puedes empezar tú?. • Negocia con tus hijos y lleguen juntos a un acuerdo. SI PIENSAS QUE YA TODO LO TIENES FRIAMENTE CALCULADO. TE DESEO LA MEJOR DE LAS SUERTES.
  12. 12. QUIZÁ DEBES HACER TODO LO CONTRARIO • Si tus reglas no son estables. • Si papá o mamá no se ponen de acuerdo. • Si pones las reglas pero tu haces lo contrario. • Si tus reglas no van acompañadas de afecto. • Si te equivocaste. • Date un tiempo para analizar por qué. • Dialoguen. • Lo mejor es que pienses en ser coherente con lo que dices. • Comienza a hacerlo. Cuanto antes, mejor. • Aprende las palabras mágicas: “Por favor perdóname”.SI TODO SE FUE DE LAS MANOS PONLE MUCHO AMOR, AFECTO Y DECISIÓN.
  13. 13. COMUNICATE CON ASERTIVIDAD
  14. 14. COMUNICATE CON ASERTIVIDAD
  15. 15. COMPARTE CON TU GRUPO ALGÚN MOMENTO DE COMUNICACIÓN DE LOS TIPOS: AGRESIVA, PASIVA O ASERTIVA, QUE HAYAS TENIDO ULTIMAMENTE CON ALGUNO DE TUS HIJOS.
  16. 16. autonomía y responsabilidad Todo adolescente necesita, requiere y desea ser escuchado.
  17. 17. ¿Cuántas de estas acciones le hago yo a mis hijos, pudiendo hacerlo ellos ? • Les hago la lonchera. • Les lustro los zapatos o les lavo las zapatillas. • Lavo los platos que ellos ensucian. • Les tiendo la cama y arreglo su cuarto. • Los despierto por las mañanas. • Reviso sus mochilas o se las preparo.
  18. 18. ¿CUÁL ES EL PRETEXTO? Es que ellos tiene que estudiar YA VOY
  19. 19. RESPONSABILIDADES Y CONSECUENCIAS RESPONSABILIDAD Cumplir con las obligaciones y poner cuidado y atención en lo que se hace. • Acordadas. • Continuas. • Bien hechas. • No delegadas. • No postergadas. LAS RESPONSABILIDADES DEBEN SER CONSECUENCIA Es el resultado de no haber cumplido la responsabilidad. • Acordada antes de ... • Dadas en la misma medida que la responsabilidad. • Razonable. • Que cueste. LAS CONSECUENCIAS DEBEN SER
  20. 20. ¿CUÁL ES LA HERRAMIENTA MAS EFICAZ? LA NEGOCIACIÓN (Diálogo Alturado - Acuerdos)
  21. 21. DIÁLOGO ENTRE PADRES ¿Práctico la negociación con mis hijos? ¿Cómo lo hago?
  22. 22. CUANDO HAY BUEN CLIMA DE HOGAR
  23. 23. CUANDO NO HAY BUEN CLIMA DE HOGAR
  24. 24. FORTALECIENDO LAS RELACIONES DE PAREJA CÓMO SE CONSIGUE • Con comunicación Asertiva. • Disposición para la escucha. • Asumiendo sus responsabilidades. • Dándole tiempo al hogar. • Reconociendo errores. • Evitar los distractores. • Ofreciendo y ofreciéndose horas de esparcimiento y distracción. QUÉ SE LOGRA
  25. 25. ¿QUÉ BUSCA UNA NEGOCIACIÓN? GANAR - GANAR
  26. 26. INDICADORES DE CLIMA EN EL HOGAR Comunicación Asertiva. Disposición para la escucha. Asumiendo sus responsabilidades. Dándole tiempo al hogar. Reconociendo errores. Evitar los distractores. Ofreciendo y ofreciéndose horas de esparcimiento y distracción. Normal Leve Moderado Peligroso
  27. 27. Pisc. Cecilia Gadea R. psicosantanita.secundaria@gmail.com

×