Rubrica para evaluar un vídeo sobre la civilizazión romana

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Documento del REA "Civilizaciones perdidas" del Proyecto EDIA para Geografía e Historia en Secundaria.

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Rubrica para evaluar un vídeo sobre la civilizazión romana

  1. 1. REA Trabajo por proyectos en Geografía e Historia en Secundaria “Rubrica de un vídeo sobre la civilización romana" de CeDeC se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Atribución-CompartirIgual 4.0 España. Rúbrica para evaluarun vídeo sobre la civilización romana Nombre del alumno o alumnos___________________________________________________ Estándares de aprendizaje 4 Sobresaliente 3 Notable 2 Aprobado 1 Insuficiente 20.1. Confecciona un mapa con las distintas etapas de la expansión de Roma. Los mapas aportados por los estudiantes reflejan la expansión romana,con sus áreas geográficas más destacadas y su evolución cronológica, aludiendo a más de una guerra representativa de este proceso y a algún personaje histórico destacado. Los mapas aportados por los estudiantes reflejan la expansión romana,con sus áreas geográficas más destacadas y su evolución cronológica, aludiendo al menos a una guerra representativa de este proceso. Los mapas aportados por los estudiantes reflejan la expansión romana,con sus áreas geográficas más destacadas y distinguiendo entre República e Imperio. Los mapas aportados por los estudiantes no reflejan con claridad la expansión romana,ni desde el punto de vista de su extensión geográfica ni de su evolución cronológica. 20.2. Identifica diferencias y semejanzas entre las formas de vida republicanas y las del imperio en la Roma antigua. Explica las diferencias entre el sistema político republicano y el imperial aportando ejemplos de instituciones y personajes destacados y distingue los diferentes grupos en los que se estructuraba la sociedad,aportando sus características fundamentales. Explica las diferencias entre el sistema político republicano y el imperial aportando ejemplos de instituciones y distingue los diferentes grupos en los que se estructuraba la sociedad. Explica las diferencias entre el sistema político republicano y el imperial y distingue los diferentes grupos en los que se estructuraba la sociedad. Confunde las características del sistema político republicano y el imperial y/o no distingue los grupos sociales de la época romana. 21.1. Compara obras arquitectónicas y escultóricas de época griega y romana. Explica las características esenciales de la arquitectura y de la escultura griega y romanos,aportando ejemplos de obras, autores y características específicas de diferentes periodos. Explica las características esenciales de la arquitectura y de la escultura griega y romanas yda ejemplos de obras y autores de diferentes periodos. Explica las características esenciales de la arquitectura y de la escultura griega y romana. La explicación de las características esenciales de la arquitectura y de la escultura griega y romana no incluye una o más ideas relevantes de estos periodos. 22.1. Hace un mapa de la Península Ibérica Aporta tres mapas representativos de la organización administrativa de Aporta dos mapas representativos de la organización administrativa de Aporta un mapa de la organización administrativa de Hispania que se Aporta un mapa de la organización administrativa de Hispania que no
  2. 2. REA Trabajo por proyectos en Geografía e Historia en Secundaria “Rubrica de un vídeo sobre la civilización romana" de CeDeC se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Atribución-CompartirIgual 4.0 España. donde se reflejen los cambios administrativos en época romana. Hispania en orden cronológico. Hispania en orden cronológico. corresponde con la obra de Augusto o de Diocleciano. incluye una organización provincial significativa y/o duradera en el tiempo. 22.2. Analiza diversos ejemplos del legado romano que sobreviven en la actualidad. Analiza múltiples ejemplos del legado romano que sobreviven en la actualidad y que se corresponden con la mayoría de las temáticas (política, judicial, socioeconómica, cultural o religiosa). Analiza más de tres ejemplos del legado romano que sobreviven en la actualidad y que se corresponden con al menos dos temáticas diferenciadas (política, judicial, socioeconómica, cultural o religiosa). Analiza tres ejemplos del legado romano que sobreviven en la actualidad. No es capaz de destacar tres ejemplos del legado romano que sobreviven en la actualidad. 23.1. Entiende qué significó la ‘romanización’ en distintos ámbitos sociales y geográficos. Entiende el significado del concepto romanización,su ámbito de extensión geográfica y aporta varios ejemplos de diferente profundidad en la asimilación del legado romano en los pueblos dominados por Roma. Entiende el significado del concepto romanización,su ámbito de extensión geográfica y aporta un ejemplo de diferente profundidad en la asimilación del legado romano en los pueblos dominados por Roma. Entiende el significado del concepto romanización y su ámbito de extensión geográfica. La definición del concepto romanización es confusa y/o contiene imprecisiones en su ámbito de extensión geográfica.

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