Documento del REA "¿Nos presentamos al certamen sobre juegos de azar?", del proyecto EDIA de Cedec para Matemáticas en Secundaria.

1. Proyecto EDIA. REA para ABP
Matemáticas en Secundaria
'Rúbrica del proyecto ¿Nos presentamos al Certamen sobre Juegos de Azar? de Cedec está publicado
bajo una licencia Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
RÚBRICA DE LA ACTIVIDAD PROBAR EL JUEGO
(A JUGAR !!)
Nombre del alumno o alumnos:
Criterios
4
Sobresaliente 3 Notable 2 Aprobado 1 Insuficiente
Número de
veces que se
ha testeado
el juego
Se han jugado más
de 6 partidas
Se han jugado más
de 5-6 partidas
Se han jugado 4
partidas
Se han jugado 3 o
menos de 3
partidas
El
observador
ha asumido
su papel
Todos los
miembros ha
asumido su papel
correctamente
(observer, tomar
nota de las ideas,
reglas que se
daban y de los
errores detectados)
Uno de los
miembros no ha
asumido su papel
correctamente y no
ha cumplido con su
cometido
Dos de los
miembros no han
cumplido con los
requisites que se
pedían en el rol
de observador
La mitad o más de
los miembros no
han cumplido con
los requisites que
se pedían para se r
observador
Errores
detectados
en tarjetas y
soluciones
Todos los errores
detectados han
sido corregidos
Un error detectado
no ha sido
corregido
Han quedado 2 ó
3 errores de los
detectados sin
corregir
Han quedado sin
corregir más de 3
de los errores
detectados
Lista de los
elementos
necesarios
del juego
Se ha elaborado
una lista completa
de los elementos
necesarios para el
juego
Se ha elaborado
una lista de los
elementos
necesarios para el
juego
La lista de los
elementos
necesarios está
incompleta
La lista no está
elaborada.

2. Proyecto EDIA. REA para ABP
Matemáticas en Secundaria
'Rúbrica del proyecto ¿Nos presentamos al Certamen sobre Juegos de Azar? de Cedec está publicado
bajo una licencia Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Conocimiento
Todos los
miembros del
equipo pueden
explicar fácilmente
y sin ayuda todas
las reglas del juego
Casi todos los
miembros del
grupo pueden
explicar fácilmente
y sin ayuda todas
las reglas del juego
La mayor parte
del grupo puede
explicar sin
ayuda todas las
reglas del juego o
la mayoría de
ellas sin ayuda
Hay alumnos que
no pueden explicar
sin ayuda la
mayoría de las
reglas del juego
Actitud
Todos han
participado,se han
respetado,han
escuchado las
sugerencias de
otros y han
facilitado los
acuerdos
Todos salvo uno
han participado,se
han respetado, han
escuchado las
sugerencias de
otros y han
facilitado los
acuerdos
Trabajan y hay
respeto pero no
participant
activamente y
cuesta algo llegar
a acuerdos
La mayoría no han
trabajado de forma
respetuosa o no ha
participado o no
han facilitado los
acuerdos
Trabajo en
equipo
Todos los
componentes del
equipo han
colaborado
activamente, las
tareas se han
distribuido
equilibradamente
entre todos
En general el
equipo han
trabajado bien y
todos han
colaborado de
alguna forma en la
grabación del vídeo
Todos han
colaborado pero
el reparto de
tareas no ha sido
equilibrado
El equipo no ha
funcionado bien Se
observa mala
organización y un
reparto de tareas
desequilibrado.