DRA. CECILIA BIENDICHO       PEDIATRA         RSPE
La adolescencia es una etapa entre la niñez y laedad adulta que se inicia por los cambiospuberales y se caracteriza por pr...
   Dados fundamentalmente por :       Búsqueda de sí mismos , de su identidad       Necesidad de independencia       T...
 Baja autoestima Conductas de riesgo Familias disfuncionales Deserción escolar Accidentes Consumo de alcohol y droga...
   Estructura y dinámica familiar que satisface los procesos físicos y    funciones de la familia.   Políticas sociales ...
   La familia como unidad social primaria ocupa    un papel fundamental en la comprensión del    adolescente ,a pesar de ...
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   Más de la mitad de los adolescentes tendrán    su primera experiencia sexual completa antes    de los 16 años.   Aque...
 Además, un adolescente puede no estar seguro  de su orientación sexual, sobre si es homosexual  o no. Esta preocupación ...
   Los adolescentes y sus padres suelen    quejarse cada uno de la conducta del otro.   Los padres con frecuencia siente...
   Ante un adolescente que no desea ir al    colegio es necesario comprobar la posibilidad    de que esté siendo acosado ...
   La mayoría de la gente joven no viola la ley y    aquellos que lo hacen son generalmente    varones.    Las ofensas r...
   El sobrepeso es una causa frecuente de    infelicidad en los adolescentes. Si son    criticados o se ríen de su aspect...
   El alcohol es la droga que con mayor frecuencia    causa problemas a los adolescentes.   La posibilidad del uso de cu...
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   La adolescencia es una etapa crucial en la vida, ya que    se generan importantes cambios    corporales, psicológicos ...
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  1. 1. DRA. CECILIA BIENDICHO PEDIATRA RSPE
  2. 2. La adolescencia es una etapa entre la niñez y laedad adulta que se inicia por los cambiospuberales y se caracteriza por profundastransformaciones biológicas psicológicas ysociales muchas de ellas generadoras de crisis,conflictos y contradicciones .No es solamente un período de adaptación a loscambios corporales, sino una fase de grandesdeterminaciones hacia una mayor independenciapsicológica y social.
  3. 3.  Dados fundamentalmente por :  Búsqueda de sí mismos , de su identidad  Necesidad de independencia  Tendencia grupal  Manifestaciones y conductas sexuales con desarrollo de la identidad sexual  Contradicciones en las manifestaciones de su conducta y fluctuaciones del estado anímico  Relación conflictiva con los padres  Se hacen más analíticos ,formulan hipótesis, corrigen falsos preceptos, consideran alternativas y llegan a conclusiones propias  La elección de una ocupación y la necesidad de adiestramiento y capacitación para su desempeño  Necesidad de formulación y respuesta para un proyecto de vida
  4. 4.  Baja autoestima Conductas de riesgo Familias disfuncionales Deserción escolar Accidentes Consumo de alcohol y drogas Inicio temprano de actos coitales Enfermedades de transmisión sexual asociadas a practicas riesgosas Embarazo Desigualdad de oportunidades en términos de acceso a los sistemas de salud , educación , trabajo , empleo en el tiempo libre y bienestar social Condiciones ambientales insalubres ,marginales y poco seguras.
  5. 5.  Estructura y dinámica familiar que satisface los procesos físicos y funciones de la familia. Políticas sociales con objetivos dirigidos a la atención de la niñez y la adolescencia con acciones específicas que permiten la salud integral ,el desarrollo y el bienestar social. Desarrollo de medio ambiente saludable y seguro para ambos sexos. Promoción del autocuidado en relación con la salud reproductiva. Autoestima y sentido de pertenencia familiar y social. Posibilidades de elaborar proyectos de vida asequibles en congruencia con la escala de valores sociales morales apropiados . Desarrollo moral y espiritual
  6. 6.  La familia como unidad social primaria ocupa un papel fundamental en la comprensión del adolescente ,a pesar de que la llegada de hijos a la adolescencia se caracteriza por una crisis transitoria ,el apoyo de esta es fundamental aún en situaciones donde no se compartan los mismos puntos de vista ,ya que se debe recordar que este adolescente esta sometido a muchas tensiones.
  7. 7.  Le corresponde a la familia garantizar la alimentación, protección, seguridad, higiene, de scanso y recreación del adolescente como miembro de esta. Es importante la atención integral del adolescente ,no solo de las afecciones más frecuentes ,sino se debe realizar una evaluación y diagnóstico familiar. Le corresponde a la Atención Primaria de Salud ser los protagonistas fundamentales en el equilibrio de la salud comunitaria
  8. 8.  Tenemos así, en los extremos, dos tipos de adolescentes: 1 – El adolescente rebelde sin causa, que intenta, casi desesperadamente, cortar sus lazos afectivos con padres y, a veces, hermanos, para buscar un sí mismo, tarea no siempre fácil. 2 – El adolescente que, aunque también sufre cambios, conserva relaciones armoniosas con su familia.
  9. 9.  En la mayoría de las familias, a lo largo de la infancia, el padre es papá lo sabe todo. Tienden a idealizar a sus padres. Al llegar a la adolescencia, con sus nuevas demandas y una mayor autonomía en su pensamiento, los jóvenes en tránsito a la adultez descubren que los padres están lejos de alcanzar la perfección que se les adjudicaba.
  10. 10.  Tanto los adolescentes como sus familias pueden percibir los años que comprende la adolescencia como una época tormentosa y emocionalmente agresiva plagada de frecuentes enfrentamientos entre unos y otros. En la adolescencia se produce un rápido desarrollo físico así como profundos cambios emocionales que pueden resultar confusos e incómodos tanto para el adolescente como para sus padres.
  11. 11.  Es la época en que empiezan a establecer relaciones íntimas fuera del entorno familiar con amigos de su misma edad. Las relaciones con la familia también cambian, los padres se hacen menos imprescindibles cuando los adolescentes desarrollan su vida fuera de la familia
  12. 12.  Este período representa conflictos entre los padres e hijos. Los padres deben manejarlo con cautela. Los manuales aconsejan un “estilo democrático”, es decir con una buena proporción entre control y autonomía.
  13. 13.  En general, en esta batalla desigual, en la que el tiempo favorece al más joven, los conflictos se van reduciendo porque los padres van cediendo cuando se ven impotentes para imponerse. En general, hacia el final de la adolescencia, si el adolescente está un poco más seguro de sí mismo y los padres se han ido resignado a su progresiva autonomía, los conflictos manifiestos se moderan y las relaciones cogen una apariencia más armónica.
  14. 14.  En el fondo de todo chico hay una serie de buenos sentimientos que la naturaleza ha impreso en él, y a los que hay que saber sacar brillo. Debemos fomentar todo ese conjunto de valores positivos que irán configurando un carácter y una personalidad de la que broten, sin necesidad de órdenes, todas esas cosas que nos agradaría ver en él.
  15. 15.  Cuatro de cada diez adolescentes en algún momento se han sentido tan tristes que han llorado y han deseado alejarse de todo y de todos. En el transcurso de su adolescencia uno de cada cinco adolescentes piensa que la vida no merece la pena vivirla.
  16. 16.  Más de la mitad de los adolescentes tendrán su primera experiencia sexual completa antes de los 16 años. Aquellos que comienzan tempranamente con relaciones sexuales tienen un mayor riesgo de embarazos no deseados y de problemas de salud (ETS).
  17. 17.  Además, un adolescente puede no estar seguro de su orientación sexual, sobre si es homosexual o no. Esta preocupación puede ser compartida por sus padres. El apoyo sensible, una guía clara e información exacta acerca de estos diferentes aspectos de la sexualidad son muy apreciados por los adolescentes ya sean procedentes de sus padres, del colegio, del médico de cabecera o de los centros de orientación familiar.
  18. 18.  Los adolescentes y sus padres suelen quejarse cada uno de la conducta del otro. Los padres con frecuencia sienten que han perdido cualquier tipo de control o influencia sobre sus hijos. Los desacuerdos son frecuentes, ya que la persona joven lucha por forjar una identidad independiente.
  19. 19.  Ante un adolescente que no desea ir al colegio es necesario comprobar la posibilidad de que esté siendo acosado por alguno de sus compañeros. Los problemas emocionales con frecuencia afectan el rendimiento escolar. Es difícil concentrarse adecuadamente cuando uno está preocupado sobre sí mismo o sobre lo que ocurre en casa
  20. 20.  La mayoría de la gente joven no viola la ley y aquellos que lo hacen son generalmente varones. Las ofensas repetidas pueden reflejar una cultura familiar, aunque también pueden ser resultado de la infelicidad o del malestar emocional. Es necesario descartar la presencia de estos trastornos ante un adolescente que se mete de forma repetida en problemas.
  21. 21.  El sobrepeso es una causa frecuente de infelicidad en los adolescentes. Si son criticados o se ríen de su aspecto físico pueden disgustarse consigo mismos y llegar a deprimirse de forma significativa. Anorexia Bulimia
  22. 22.  El alcohol es la droga que con mayor frecuencia causa problemas a los adolescentes. La posibilidad del uso de cualquier tipo de droga debería ser considerada cuando los padres observen cambios repentinos y graves en la conducta de sus hijos. Las familias con estos problemas precisan de ayuda especializada además de consejo legal ya que muchas de estas conductas constituyen un delito que debe ser denunciado.
  23. 23.  MENSAJE PRIMERO: "Estoy orgulloso de ti" MENSAJE SEGUNDO: AQUÍ ESTOY MENSAJE TERCERO: "Quiero comprenderte" MENSAJE CUARTO: "Confío en ti" MENSAJE QUINTO: "Te quiero“ T-I-E-M-P-O
  24. 24.  La adolescencia es una etapa crucial en la vida, ya que se generan importantes cambios corporales, psicológicos y sociales. El conocimiento de los riesgos y factores de riesgo es importante para la promoción y prevención de la salud en el adolescente. Los factores protectores como atributos para la salud integral del adolescente. El papel de la familia como núcleo rector de la sociedad en la educación integral del adolescente. La Atención Primaria de la Salud como protagonista de la salud integral del adolescente en la comunidad .

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