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PSICOLOGIA SOCIAL <ul><li>Es el campo científico que estudia la conducta </li></ul><ul><li>humana, y la compresión de la c...
<ul><li>Existen pautas de vida que se transmiten de </li></ul><ul><li>generación en generación, lo cultural y lo </li></ul...
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Clasificación : <ul><li>Grupo primario </li></ul><ul><li>Grupo secundario  </li></ul><ul><li>Grupo de pertenencia </li></u...
PICHÓN RIVIERE  <ul><li>Psiquiatra y psicoanalista (1907-1977). Nació en Suiza, </li></ul><ul><li>vivió en el Chaco y Corr...
<ul><li>Su formación psicoanalítica se ve influenciada </li></ul><ul><li>por autores como Freíd, M. Klein y Fair Bain </li...
<ul><li>E.C.R.O. Esquema Conceptual </li></ul><ul><li>Referencial Operativo, caracterizado </li></ul><ul><li>como: un “con...
TEORÍA DE  GRUPO OPERATIVO: <ul><li>A partir de una necesidad, los individuos </li></ul><ul><li>se agrupan, solamente podr...
<ul><li>Existen dos principios básicos </li></ul><ul><li>organizadores de grupo: </li></ul><ul><li>MUTUA REPRESENTACIÓN IN...
Contradicciones Universales ellas son : <ul><li>La necesidad- Satisfacción. </li></ul><ul><li>Proyecto- Resistencia al Cam...
<ul><li>La necesidad y satisfacción de los integrantes del grupo son distintas entre sí, son necesidades y satisfacciones ...
<ul><li>Después de consensuar en las necesidades comunes surgirá un proyecto; he aquí al surgir el proyecto surge la resis...
<ul><li>Y en este interjuego con el otro se desliza el mundo interno de cada uno sobre el mundo externo; adjudicándonos ro...
<ul><li>El otro nos devuelve otra imagen de nosotros, produciéndonos vivencias de ataque (ansiedad paranoíde) y de pérdida...
<ul><li>En los grupos operativos es importante </li></ul><ul><li>la indagación de aquellas  </li></ul><ul><li>ansiedades q...
<ul><li>Lo Nuevo – Lo viejo: es poder dejar las situaciones conocidas, viejas, para tomar situaciones nuevas, desconocidas...
<ul><li>Lo Manifiesto- Lo latente: lo manifiesto aquí será la tarea, el trabajo a realizar. Pichón Riviere ubicará el conc...
<ul><li>Lo latente será todo lo que surja en el interjuego o dinámica del grupo, situaciones que surjan para poder resolve...
<ul><li>Sujeto- Grupo: aquí surge el viejo problema del narcisismo; implica la renuncia o no al narcisismo individual (pol...
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Psicologia Social

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Psicologia Social

  1. 1. PSICOLOGIA SOCIAL <ul><li>Es el campo científico que estudia la conducta </li></ul><ul><li>humana, y la compresión de la conducta social. Abarca </li></ul><ul><li>temas variados tales como: conformidad, poder, rol, </li></ul><ul><li>liderazgo, institución, grupo, moral colectiva, prejuicio, </li></ul><ul><li>conflicto intergrupal, etc. </li></ul><ul><li>Se aplica en diferentes campos: marketing, política, </li></ul><ul><li>ámbito laboral, educacional, clínico, forense, etc. </li></ul><ul><li>Posee dos características: </li></ul><ul><li>El interés del individuo como participante social. </li></ul><ul><li>La importancia que se le atribuye a la comprensión </li></ul><ul><li>de los procesos de influencia social. </li></ul>
  2. 2. <ul><li>Existen pautas de vida que se transmiten de </li></ul><ul><li>generación en generación, lo cultural y lo </li></ul><ul><li>adquirido por la interacción: propiedad </li></ul><ul><li>privada, pautas culturales, pautas de crianza, </li></ul><ul><li>religión, hábitos, creencias, experiencias, </li></ul><ul><li>familia, lenguaje, monogamia, valores, etc. </li></ul><ul><li>La influencia social, se manifiesta cada vez </li></ul><ul><li>que un individuo responde a la presencia real </li></ul><ul><li>o implícita de otro u otros individuos, la mayoría de las </li></ul><ul><li>características personales de un individuo influyen en </li></ul><ul><li>la interacción social. </li></ul>
  3. 3. <ul><li>Damos aquí algunos ejemplos de influencia </li></ul><ul><li>social: </li></ul><ul><li>Conformidad y liderazgo : Individuo capaz de dirigir y modificar los comportamientos y actitudes de los otros, ejerce poder. </li></ul><ul><li>Moral colectiva : Actitud compartida . </li></ul>
  4. 4. <ul><li>GRUPO </li></ul><ul><li>Es un conjunto restringido de personas </li></ul><ul><li>que, ligadas por constantes de espacios </li></ul><ul><li>y tiempo, desempeñan roles recíprocos </li></ul><ul><li>dentro de una sociedad. Las personas </li></ul><ul><li>dentro de él, interactúan de acuerdo con </li></ul><ul><li>unas mismas normas, valores y fines </li></ul><ul><li>acordados y necesarios para el bien común del </li></ul><ul><li>grupo </li></ul>
  5. 5. Clasificación : <ul><li>Grupo primario </li></ul><ul><li>Grupo secundario </li></ul><ul><li>Grupo de pertenencia </li></ul><ul><li>Grupo de referencia </li></ul><ul><li>Banda o pandilla </li></ul><ul><li>Agrupamiento </li></ul><ul><li>Muchedumbre o masa </li></ul>
  6. 6. PICHÓN RIVIERE <ul><li>Psiquiatra y psicoanalista (1907-1977). Nació en Suiza, </li></ul><ul><li>vivió en el Chaco y Corrientes. Fue uno de los </li></ul><ul><li>introductor del Psicoanálisis en la Argentina y uno de </li></ul><ul><li>los fundadores del la APA (Asociación Psicoanalítica </li></ul><ul><li>Argentina), de la cual tomó distancia para dedicarse a </li></ul><ul><li>La construcción de una teoría social, que interpreta al </li></ul><ul><li>Individuo como la resultante de la relación con objetos </li></ul><ul><li>externos e internos. </li></ul><ul><li>Al estudiar culturas tan diferentes como la suya, la </li></ul><ul><li>europea y la guaraní es allí donde comenzó a </li></ul><ul><li>Observar dos realidades muy opuestas una de la otra,y </li></ul><ul><li>es así que decide indagar en las conductas de los </li></ul><ul><li>grupos según su contexto socio-cultural, lo que </li></ul><ul><li>Freud llamó “la novela familiar”. </li></ul>
  7. 7. <ul><li>Su formación psicoanalítica se ve influenciada </li></ul><ul><li>por autores como Freíd, M. Klein y Fair Bain </li></ul><ul><li>(psicoanálisis) el materialismo en Marx, la </li></ul><ul><li>noción de obstáculo de Bachelard, los </li></ul><ul><li>desarrollos acerca del rol y del otro </li></ul><ul><li>generalizado de George Mead, la concepción </li></ul><ul><li>de Lewin del grupo como campo dinámico de </li></ul><ul><li>fuerzas y los desarrollos de lo grupal de </li></ul><ul><li>Sastre, resumiendo todo con un análisis </li></ul><ul><li>didáctico llamado: </li></ul>
  8. 8. <ul><li>E.C.R.O. Esquema Conceptual </li></ul><ul><li>Referencial Operativo, caracterizado </li></ul><ul><li>como: un “conjunto organizado de </li></ul><ul><li>nociones y conceptos generales, </li></ul><ul><li>teóricos, referidos a un sector de lo real, </li></ul><ul><li>a un universo del discurso, que permite </li></ul><ul><li>una aproximación instrumental al objeto </li></ul><ul><li>particular concreto.” Es un instrumento, el cual </li></ul><ul><li>nos dará cuenta de determinados fenómenos </li></ul><ul><li>que se producen en los grupos </li></ul>
  9. 9. TEORÍA DE GRUPO OPERATIVO: <ul><li>A partir de una necesidad, los individuos </li></ul><ul><li>se agrupan, solamente podrán </li></ul><ul><li>satisfacerla al vincularse con el otro, y </li></ul><ul><li>ello los llevará a la imperiosa y forzosa </li></ul><ul><li>necesidad de establecer vínculos. </li></ul>
  10. 10. <ul><li>Existen dos principios básicos </li></ul><ul><li>organizadores de grupo: </li></ul><ul><li>MUTUA REPRESENTACIÓN INTERNA: </li></ul><ul><li>Es lo que para cada individuo representa el </li></ul><ul><li>otro o la tarea a realizar. </li></ul><ul><li>TAREA: </li></ul><ul><li>Explícita: la realización del objetivo que </li></ul><ul><li>el grupo se plantea. </li></ul><ul><li>Implícita: implica resolver </li></ul><ul><li>el problema que las ansiedades básicas </li></ul><ul><li>plantea. </li></ul>
  11. 11. Contradicciones Universales ellas son : <ul><li>La necesidad- Satisfacción. </li></ul><ul><li>Proyecto- Resistencia al Cambio. </li></ul><ul><li>Lo Nuevo- Lo Viejo. </li></ul><ul><li>Manifiesto- lo Latente. </li></ul><ul><li>Sujeto- Grupo. </li></ul>
  12. 12. <ul><li>La necesidad y satisfacción de los integrantes del grupo son distintas entre sí, son necesidades y satisfacciones individuales. Para que el grupo pueda articular las necesidades individuales y grupales, les llevará un tiempo. Necesitarán vincularse, conocerse, según Pichón Riviere dice que “vínculo es una estructura compleja que incluye un sujeto, un objeto, su mutua interrelación como procesos de comunicación y aprendizaje.” </li></ul><ul><li>Los individuos considerarán al grupo como instrumento para satisfacer sus necesidades. </li></ul>
  13. 13. <ul><li>Después de consensuar en las necesidades comunes surgirá un proyecto; he aquí al surgir el proyecto surge la resistencia al cambio. </li></ul><ul><li>Ya que como en todo proyecto implica un cambio, aumenta también el nivel de ansiedades del grupo. </li></ul><ul><li>Ansiedades que surgen al plantearse el par contradictorio Proyecto- Resistencia al Cambio. </li></ul>
  14. 14. <ul><li>Y en este interjuego con el otro se desliza el mundo interno de cada uno sobre el mundo externo; adjudicándonos roles desde lo latente, determinado por lo inconsciente y esto puede o no articularse con los otros, provocando así aceptación o rechazo, (el telé positivo- negativo ). </li></ul>
  15. 15. <ul><li>El otro nos devuelve otra imagen de nosotros, produciéndonos vivencias de ataque (ansiedad paranoíde) y de pérdida( ansiedad depresiva), y que nos faltará tiempo para poder reestructurase uno y poder ver al otro diferente del “conocido” del mundo interno. </li></ul>
  16. 16. <ul><li>En los grupos operativos es importante </li></ul><ul><li>la indagación de aquellas </li></ul><ul><li>ansiedades que determinan cierto tipo de </li></ul><ul><li>interacción, para poder trabajarlas. </li></ul>
  17. 17. <ul><li>Lo Nuevo – Lo viejo: es poder dejar las situaciones conocidas, viejas, para tomar situaciones nuevas, desconocidas. Y acá se juega el retener o tirar lo viejo, el rechazar o tomar todo lo nuevo, esto implica desestructurarnos y esto es vivido como una locura, un descontrol o imposibilidad de reestructuración, (pérdida de identidad). </li></ul>
  18. 18. <ul><li>Lo Manifiesto- Lo latente: lo manifiesto aquí será la tarea, el trabajo a realizar. Pichón Riviere ubicará el concepto de tarea como uno de los principios organizadores del grupo. O sea Los aspectos formales (metodología de trabajo, horarios, lugar de encuentro, normas), etc. </li></ul>
  19. 19. <ul><li>Lo latente será todo lo que surja en el interjuego o dinámica del grupo, situaciones que surjan para poder resolver para que ello no sea impedimento para llegar al objetivo trazado. </li></ul>
  20. 20. <ul><li>Sujeto- Grupo: aquí surge el viejo problema del narcisismo; implica la renuncia o no al narcisismo individual (polo de la N-S, polo del sujeto) en pro del narcisismo grupal (polo N-S comunes, polo del grupo), que a la vez inter juegan en masificar dicha N-S, masificar al grupo en una identificación especular, que no puede haber diferencias, donde lo heterogéneo es rechazado. Resolver esta contradicción implicará aceptar lo heterogéneo como necesario y molesto a la vez; necesario por ser la posibilidad de producir algún cambio; molesto justamente por eso, por ser un cuestionamiento a mi identidad, al tener que aceptar la diferencia. </li></ul>

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