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EL PROCESO COMUNICATIVO COMO                      se hace del lenguaje, para qué nos
           ACTO DE VIDA              ...
Todo proceso comunicativo tiene como fin           El hombre no es un individuo absoluto sino
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La Comunicación Como Acto De Vida

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La Comunicación Como Acto De Vida

  1. 1. EL PROCESO COMUNICATIVO COMO se hace del lenguaje, para qué nos ACTO DE VIDA comunicamos, qué intención hay cuando se va a llevar a cabo el acto comunicativo, además de ser el elemento encargado de Flga. Lina Sofía Gil Olaya permitir la entonación de las emisiones, darle Esp. en Pedagogía ritmo a lo que se dice, y manejar el cuerpo Docente UDES para acompañar el mensaje. La comunicación es un acto sublime de La comunicación ocurre en un medio llamado interacción con el mundo circundante, con la contexto, que puede clasificarse en: físico, naturaleza, con nuestras familias, con el otro, social, histórico, psicológico y cultural. con el par, es la posibilidad de acceso al aprendizaje. Comunicarse es ser, amar, reír, El contexto físico hace referencia al lugar en llorar, argumentar, proponer, respetar, en el que se da la comunicación: salón de clase, consecuencia: VIVIR. sala de la casa, etc, éste marca la distancia física que existe entre los participantes de la Para interactuar se necesita de la disposición, comunicación. El contexto social incluye la de querer entrar en contacto, ya sea con los naturaleza de las relaciones entre los sonidos de la naturaleza, con la brisa, el libro, participantes, es decir, si la comunicación se el papel, el lápiz, o sencillamente con el otro. está dando entre familiares, amigos, novios o También se necesitan unos elementos conocidos, los mensajes compartidos no fundamentales, que permiten que la serán los mismos, como tampoco lo es la comunicación se desarrolle de manera forma de interactuar. eficiente. Estos elementos son: el mensaje, los interlocutores (emisor y receptor), el El contexto histórico facilita la interacción contexto, la retroalimentación, el ruido, el actual entre los participantes, teniendo en canal y los elementos paralingüísticos. cuenta contactos comunicativos ocurridos en el pasado, los cuales enriquecerán la Disponernos en la comunicación es la comunicación actual. Por ejemplo: si un motivación interna que se tiene para acceder alumno no vino la clase pasada, no y entrar en el rol de emisor o receptor. Al compartirá las mismas percepciones frente al iniciar la interacción como emisor, se tendrán tema como quienes asistieron. Éstos últimos que organizar las ideas, llevar a cabo una tendrán una comprensión mayor de dicho planeación de lo que se va a decir, tópico, por lo aprendido y compartido en la acompañando esa producción con un sesión anterior. El contexto psicológico lenguaje corporal, gestual, mímico y brinda a la comunicación el ingrediente de suprasegmental, lo que nos lleva a la humor, sentimiento y emoción a la producción de un mensaje. comunicación. Y por último, el contexto cultural incluye las creencias, valores y El mensaje debe contener una serie de normas que se comparten entre los grupos. elementos que aunque son inconscientes allí están y corresponden al código que se utilice Reflexiona un poco sobre cada uno de los para la situación comunicativa. Dichos contextos en tu comunicación diaria. ¿Los elementos son: la sintaxis, la semántica, la puedes describir? fonología y la pragmática. La sintaxis hace referencia a la organización gramatical, a la Existen unas rutas sensoriales utilizadas estructuración de las partes de la oración por el emisor para que su mensaje llegue a su para lograr una emisión clara y coherente. La destino final: el receptor, las cuales son semántica es el significado de cada uno de conocidas como canales. La visión, la las palabras que tengo almacenadas y que audición, el olfato, el tacto, o la combinación me permiten llevar a cabo una producción rica de ellas, son algunas de esas rutas en elementos. La fonología está compuesta sensoriales; entre más rutas sensoriales se por los elementos mínimos del lenguaje: el utilicen, más efectividad tendrá el mensaje fonema; y es el almacenamiento de la que queremos transmitir. producción y articulación de cada uno de ellos. Por último, la pragmática es el uso que
  2. 2. Todo proceso comunicativo tiene como fin El hombre no es un individuo absoluto sino provocar una respuesta en el receptor, la una persona que conjuga diferencias cual debe estar acorde con el mensaje y es específicas con características universales de en últimas lo que garantiza que éste ha sido orden biológico y cultural frente a otras entendido por el interlocutor, dicha respuesta personas en la actividad social conjunta. se conoce como retroalimentación. Algunas Todo ello lo conduce a desarrollar veces, la retroalimentación se ve afectada competencias relacionadas con vivencias, por interferencias ambientales, mentales o emociones, afectos y sentimientos, con semánticas, impidiendo que el mensaje llegue actitudes, posiciones y decisiones, con al receptor de la forma correcta. Las valores como la responsabilidad, la tolerancia interferencias ambientales son todos los y la participación como fundamento de la ruidos externos que desvían la atención del convivencia social; con ideologías que receptor y lo alejan del mensaje, tales como: orientan la praxis vital de las personas. los pitos de los carros, los gritos de las personas, el timbre del celular, etc. Los Es por la comunicación que las personas ruidos mentales son todos aquellos aprenden, es una responsabilidad personal pensamientos presentes en el receptor desarrollar las habilidades como: leer, mientras el emisor está llevando a cabo la escribir, hablar y escuchar, acercarse a ellas emisión del mensaje. Por ejemplo: en este y explorar su riqueza, para abrir el momento podemos estar pensando en otra pensamiento a la reflexión, a la crítica y a la cosa y nos estamos alejando del mensaje creación, siendo un hermoso acto de vida. original, eso es el llamado ruido mental. Por último los ruidos semanticos son todos aquellos significados que no son del todo claros para el emisor y que el receptor los interpreta de otra manera, afectándose el significado del mensaje. La comunicación como acto de vida debe ser utilizada de manera eficiente y debe permitir expresar experiencias de manera correcta, clara y coherente. Si el mundo gira alrededor de múltiples actividades humanas que suceden de diferente modo, no podemos hablar de mundos iguales sino de mundos disímiles; entonces el uso que se hace de la comunicación va en concordancia con cada mundo que el hombre se representa; y esa comunicación que el hombre utiliza ayuda a la construcción del yo. El sujeto se construye en un mundo de relaciones, de interacciones, de transacciones verbales. Con la comunicación el individuo se muestra tal como es, desnuda sus sentimientos, creencias, experiencias, aprehende del otro, del texto, de los contextos, altera las situaciones, reflexiona, critica, en fin…la comunicación lo es todo en la constitución de los sujetos pensantes, creativos y axiológicos en la posibilidad de los mundos subjetivos, objetivos y creativos.

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