Como buscar por Google

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Buscando y validando informaci'on en Internet.
Experiencia con Alumnos de 5to y 6to del Colegio del Sur

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Como buscar por Google

  1. 1. Las Nuevas Tecnologías ¿Nuevas herramientas para extender el aula? ¿Cómo buscar en INTERNET? [email_address] Abril 2008 5to y 6to Años
  2. 2. Revolución Digital (TIC) Tecnologías de la Información y la Comunicación <ul><li>TICS EN LOS HOGARES </li></ul><ul><li>IPOD </li></ul><ul><li>CELULAR </li></ul><ul><li>COMPUTADORA </li></ul><ul><li>TV </li></ul><ul><li>GRABADORAS -REPRODUCTORES DE DVD </li></ul><ul><li>CAMARAS DE VIDEO Y DE FOTOS </li></ul><ul><li>PLAYSTATION </li></ul>
  3. 3. ? <ul><li>¿QUÉ ES INTERNET? </li></ul><ul><li>¿Y CÓMO EMPEZÓ INTERNET? </li></ul><ul><li>¿CÓMO ME CONECTO? </li></ul><ul><li>¿CÓMO JUEGO EN LÍNEA CON UN AMIGO EN….? </li></ul><ul><li>INTERNET </li></ul><ul><li>¿ES RÁPIDA? </li></ul><ul><li>¿QUÉ LENGUAJE USAMOS EN INTERNET? </li></ul><ul><li>INTERNET </li></ul><ul><li>¿ES CARA? </li></ul><ul><li>¿QUÉ PUEDO HACER </li></ul><ul><li>EN INTERNET? </li></ul><ul><li>¿POR DÓNDE VIAJA LA INFORMACIÓN? </li></ul>
  4. 4. ¿QUÉ ES INTERNET? Cantidad de Usuarios W W W En enero de 2006 +1000 MM Usuarios
  5. 5. ¿CÓMO Y POR QUÉ EMPEZÓ INTERNET?
  6. 6. ¿DE QUÉ FORMAS ME CONECTO? CATV INTERNET
  7. 7. ¿POR DÓNDE VIAJA LA INFORMACIÓN? <ul><li>Enlaces de Fibra Óptica, Satélites, Cables de Cobre </li></ul><ul><li>Tecnologías de transmisión de Alta Velocidad </li></ul>
  8. 8. CONCEPTO DE ANCHO DE BANDA ¿INTERNET ES RÁPIDA? Modem ADSL 512 Kbps Modem Dialup 56 kbps FREE Enlace de Fibra Óptica 10Gbps
  9. 9. PORTAL DE EDUCARED ¿Qué puedo hacer en Internet?
  10. 10. Mapa Visual – WEB 2.0
  11. 12. Qué cosas resuelve... <ul><li>el contacto entre: </li></ul><ul><ul><li>profesores </li></ul></ul><ul><ul><li>padres …. hermanos ….familia </li></ul></ul><ul><ul><li>compañeros del colegio </li></ul></ul><ul><ul><li>fuentes de información. </li></ul></ul>...y qué cosas NO. La motivación Las evaluaciones La cultura familiar Hacer los deberes ¿Verdadero o falso? INTERNET y EDUCACIÓN
  12. 13. ¿Cómo buscar información en INTERNET? <ul><li>¿Cómo llegar al Colegio? </li></ul>
  13. 14. ¿Cómo llegar al Colegio? <ul><ul><li>Dirección exacta: Colombes 1340 esquina Velsen </li></ul></ul><ul><li>A través de un comentario de un amigo </li></ul><ul><li>Por un correo que llego a mi casa </li></ul><ul><li>Por una publicidad en una revista, TV o Radio </li></ul><ul><li>Por el buen uso de un índice de Directorio (Ejemplo Guía de Calles, Guía Clasificada) </li></ul>
  14. 15. ¿Cómo llegar al Colegio? Versión Internet <ul><li>Dirección exacta: Colombes 1340 </li></ul>
  15. 16. ¿Cómo llegar al Colegio? Versión Internet (2) <ul><li>Un amigo chatea conmigo o me manda un mail, con un link hacia la dirección </li></ul>http://www.colegiodelsur.edu.uy
  16. 17. ¿Cómo llegar al Colegio? Versión Internet (3) http://www.colegiodelsur.edu.uy
  17. 18. ¿Cómo llegar al Colegio? Versión Internet (4)
  18. 21. Trucos para Buscar mejor en Google <ul><li>Operadores lógicos simbolos de + de menos las “” el * </li></ul><ul><li>Si quieres buscar una frase exacta, introdúcela entre comillas (&quot;&quot;). Por ejemplo:                  &quot;diarios deportivos&quot; </li></ul><ul><li>También es posible restringir los resultados de las búsquedas a un dominio de primer nivel determinado, como por ejemplo los .org o los .de. (Ej.Site:edu) </li></ul>
  19. 22. - Para encontrar páginas que incluyan determinadas palabras, pero no otras, deberemos incluir el signo '-' delante de las que no queremos buscar. Por ejemplo, para descubrir webs que incluyan la palabra 'tienda', pero no la palabra 'online':                  tienda -online - Si pretendemos encontrar una determinada palabra u otra, usaremos 'OR' (o bien el símbolo '|' (AltGr+1). Por ejemplo, para buscar webs en los que aparezca 'tienda' y 'zapatos', o bien 'tienda' y 'pantalones':                  tienda (zapatos OR pantalones)                  tienda (zapatos | pantalones) - Hay numerosas palabras (en español: 'a', 'de', 'el', ...; en inglés: 'to', 'of', 'the',...) que Google no tiene en cuenta en sus búsquedas, a no ser que lo indiquemos. Para ello, escribiremos el signo '+' delante de estas palabras. Por ejemplo, estas dos búsquedas no generan los mismos resultados:                  el mundo                  +el mundo
  20. 23. <ul><li>Se puede hacer uso de comodines. Esto es, el símbolo '*' puede ser usado para sustituir a una palabra, y facilitar algunas búsquedas. </li></ul><ul><li>Por ejemplo:                  &quot;los * años&quot;                  &quot;los * * años&quot; </li></ul><ul><li>- No es necesario distinguir las mayúsculas de las minúsculas. Estas dos búsquedas generan los mismos resultados:                  NoTiCiAs                  noticias </li></ul>
  21. 24. ¿Cómo buscar información en INTERNET? <ul><li>Utilizando la dirección correcta (URL=Uniform Resource Locators.) Por ej.: http://www.colegiodelsur.edu.uy/ </li></ul><ul><li>Utilizando motores de búsqueda (buscadores): Google, Yahoo, Lycos, Altavista </li></ul><ul><li>Utilizando señaladores (book marks) = sitios favoritos </li></ul><ul><li>Siguiendo enlaces (links), o hipervínculos </li></ul>
  22. 25. Para validar información en INTERNET debo tener en cuenta … <ul><li>Presentación: sitio, documento, tipo de organización </li></ul><ul><li>Dominio del sitio (Ejemplo: edu.uy) </li></ul><ul><li>Autor: identificación, ¿Quién lo realizó? </li></ul><ul><li>Clase de publicación: educativa, comercial, informativa </li></ul><ul><li>Destinatario: público en general, maestros, alumnos </li></ul><ul><li>Precisión: fuentes, bibliografía, enfoque </li></ul>
  23. 26. ¿Qué otros aspectos puedo validar para asegurar la información ? <ul><li>Actualidad: Fecha en la que fue hecho. </li></ul><ul><li>Extensión: amplitud y profundidad del tema </li></ul><ul><li>Enlaces: sitios, referencias </li></ul><ul><li>Relevancia: organización, complejidad </li></ul><ul><li>Tipo de material: opinión, hecho, noticia, biografía,etc. </li></ul>
  24. 27. Sobre todo sólo lectura Lectura y escritura
  25. 28. Herramientas Web 2.0 para docentes <ul><li>Delicius- socializar bookmarks </li></ul><ul><li>Myspaces (espacio dedicado al adolecente) paginas personales </li></ul><ul><li>Flicker (el Youtube de las fotografias) </li></ul><ul><li>Blogger (Blogs de google) </li></ul><ul><li>Twistter </li></ul><ul><li>Facebook </li></ul><ul><li>Slideshare (presentaciones en linea) </li></ul><ul><li>Youtube (Videos en linea y categorizado) </li></ul><ul><li>Odeo (Podcast) </li></ul><ul><li>E-bay mercadolibre (Compra y venta) </li></ul><ul><li>Second LIFE (avatares) </li></ul><ul><li>WIKI- </li></ul><ul><li>Google docs- note - sheet </li></ul>
  26. 30. <ul><li>La búsqueda de información en Internet se acelera notablemente con el uso de los motores de búsqueda. </li></ul><ul><li>Siempre es necesario evaluar la información utilizando multiplicidad de criterios. </li></ul><ul><li>Generalmente las experiencias en Internet son productivas y disfrutables incluso en familia y con nuestros padres. </li></ul><ul><li>Usar Internet con responsabilidad es un posibilidad que debemos aprovechar “NO LA ÚNICA”. </li></ul>Conclusiones
  27. 32. Top 10 Google vs Yahoo <ul><li>Google, palabras más buscadas del 2007: </li></ul><ul><li>1. iphone </li></ul><ul><li>2. Webkinz </li></ul><ul><li>3. Tmz </li></ul><ul><li>4. Transformers </li></ul><ul><li>5. Youtube </li></ul><ul><li>6. Club penguin </li></ul><ul><li>7. Myspace </li></ul><ul><li>8. Heroes </li></ul><ul><li>9. Facebook </li></ul><ul><li>10. Anna Nicole Smith </li></ul>Yahoo, palabras más buscadas del 2007: 1. Britney Spears 2. WWE 3. Paris Hilton 4. Naruto 5. Beyonce 6. Lindsay Lohan 7. Rune Scape 8. Fantasy Football 9. Fergie 10. Jessica Alba Pensar que la suma de todo el conocimiento humano está al alcance de la mano, y lo más buscado es ''Britney Spears''
  28. 34. Blogs y Educación <ul><li>Acceder a la información: utilizar buscadores y wikis, analizar la información </li></ul><ul><li>Crear contenido: Acceder a la información existente, reflexionar y llegar a conclusiones para luego plasmarlas en una producción </li></ul><ul><li>Recopilar contenido: Recopilar, clasificar, estandarizar y actualizar recursos digitales existentes (RSS) </li></ul><ul><li>Publicar información para la clase </li></ul><ul><li>Corregir tareas </li></ul><ul><li>Comunicar al resto del grupo las correcciones </li></ul><ul><li>Ser productores permanentes de sus propios contenidos </li></ul>
  29. 38. Preguntas pidoayuda.blogspot.com [email_address]
  30. 39. DEBERES
  31. 40. Búsqueda de alumnos según Google <ul><li>Realizar un logo de google (con 6togoogle ) </li></ul><ul><li>Realizar la búsqueda detallada de: </li></ul><ul><li>Cuántos alumnos hay en el CDS </li></ul><ul><li>Cuántas niñas </li></ul><ul><li>Cuántos son de 5to. Año y de 6to. Año </li></ul><ul><li>Cuántos nombres empiezan con “M” </li></ul>

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