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Las aulas digitales y el sistema personal de aprendizaje

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Las aulas digitales y el sistema personal de aprendizaje

  1. 1. El aula digital y el sistema personal de aprendizaje.<br />O tal vez: cómo nos manejamos con las TICs<br />DrC. Carlos Bravo Reyescbravo@catedradigital.info<br />
  2. 2. Alta demanda de cursos mediante plataformas digitales. <br />
  3. 3. Formación permanente. <br />Flexibilidad de horarios. <br />Variedad de formas de organización. <br />Variedad de métodos y medios digitales. <br />Desaparición de las coordenadas espacio tiempo. <br />
  4. 4. La educación adistancia. <br />sin<br />
  5. 5. Plataforma para el desarrollo de cursos con el empleo de métodos y medios digitales. <br />37 millones <br />211 países<br />4 millones de cursos <br />http://moodle.org<br />
  6. 6. Lo importante no es la plataforma. <br />Lo importante es la formaen que se emplea la plataforma. <br />
  7. 7. Partimos del concepto de aula.<br />Aula digital.<br />
  8. 8. Aula digital.<br />
  9. 9. El aula digital es un sistema de organización donde intervienen métodos y medios digitales, a través de los cuales el estudiante interactúapara lograr el objetivopropuesto. <br />
  10. 10. Aprendizaje. <br />Interacción social. <br />
  11. 11. Enfoque Histórico cultural. <br />Enfoque de sistemas. <br />
  12. 12. La organización parte de lo<br />pedagógico<br />
  13. 13. Ventajas del aula digital<br />Motivación<br />Confianza<br />Interés<br />Mejora su sistema personal de aprendizaje<br />Seguridad<br />Novedoso<br />Reducción de costos<br />Flexibilidad organizativa<br />Mayor matricula<br />
  14. 14. ?<br />Sistemapersonal de aprendizaje<br />
  15. 15. Sistema personal de aprendizaje<br />Sistema:<br />“…conjunto de elementos, cuya interacción produce la aparición de nuevas cualidades integrativas, no inherentes a los componentes”.<br />Personal: “relativo al individuo”.<br />Aprendizaje: <br />“Proceso de construcción y reconstrucción del conocimiento, formas de comportamiento, actitudes, valores, afectos, que se producen en condiciones de interacción social, en dependencia de las características del individuo”.<br />
  16. 16. Sistema Personal de Aprendizaje<br />4<br />propiedades<br />Componentes<br />Estructura<br />Funciones<br />Integridad<br />
  17. 17. Sistema Personal de Aprendizaje<br />Componentes<br />Insustituibles<br />Individual(no interactivo)<br />Colectivos<br />
  18. 18. Componentes del SPA<br />
  19. 19. Estructura del SPA<br />Métodos<br />Selección de los medios<br />Relaciones entre los componentes<br />Intereses<br />Conocimientos previos<br />Componentes del SPA<br />
  20. 20. Funciones del SPA<br />Individual<br />Responsabilidad<br />Informal<br />Motivadora<br />Descentralizada<br />Interactiva<br />Autonomía<br />Componentes<br />Estructura<br />
  21. 21. Integridad del SPA<br />Resultado alcanzado en su aprendizaje<br />Componentes<br />Estructura<br />Funciones<br />
  22. 22. Integridad del SPA<br />Cuál es la dirección de su blog<br />http://366-dias.blogspot.com<br />http://lafotodia.blogspot.com<br />Cuál es tu cuenta en Twitter<br />@dr_bit<br />A cuáles redes sociales perteneces<br />
  23. 23. Mi SPA<br />
  24. 24. Ejes del aprendizaje<br />Funciones del SPA<br />Interacción permanente<br />Conectado a la red<br />Sistema<br />Ubicuidad<br />Personal<br />De aprendizaje<br />Individual<br />Informal<br />Descentralizada<br />Autonomía<br />Responsabilidad<br />Motivadora<br />
  25. 25. Sistemapersonal de aprendizaje<br />Te atreves a mejorartu SPA<br />
  26. 26. El aula digital y el sistema personal de aprendizaje.<br />La presentación la pueden encontrar en http://www.slideshare.net/cbravo<br />Este código te lleva a mi tarjeta de presentación<br />DrC. Carlos Bravo Reyescbravo@catedradigital.info<br />

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