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La Web 2.0 en las aulas digitales de la UAGRM

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La Web 2.0 en las aulas digitales de la UAGRM, cómo emplear algunos recursos para mejorar el trabajo de profesores y estudiantes

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La Web 2.0 en las aulas digitales de la UAGRM

  1. 1. Las aulas digitales en la UAGRM Diseño Instruccional de los cursos que emplean aulas digitales DrC. Carlos Bravo Reyes Lic. Jhamil Beymar Patty Jimenez
  2. 2. Las aulas digitales en la UAGRM 2006 Inicio del proceso de capacitación de Antecedentes los profesores de la U.
  3. 3. Las aulas digitales en la UAGRM 2006 Inicio del proceso de capacitación de Antecedentes los profesores de la U.
  4. 4. Las aulas digitales en la UAGRM 2014 Proyecto de educación a distancia con empleo de aulas virtuales . Objetivo Implementar la educación a distancia con el empleo de aulas virtuales en todas las carreras que oferta la Universidad.
  5. 5. Las aulas digitales en la UAGRM Comisiones de trabajo Académica Técnica Organizativa Económica Sesiones de trabajo desde octubre del 2013
  6. 6. Capacitación a profesores Diseño instruccional Creación del aula
  7. 7. Capacitación a profesores Diseño instruccional Modelo propio del diseño Estructura del aula digital Herramientas Web 2.0 Ahorro de tiempo al estudiante El texto digital, su estructura Futuro de las aulas: el aula invertida
  8. 8. Capacitación a profesores Creación del aula Moodle y la estructura del aula Los recursos en el aula Las actividades en el aula Los recursos multimedia en el aula Auto evaluación y coevaluación de su aula
  9. 9. 1: Diseño instruccional Objetivos Importancia del Diseño Instruccional aula digital a distancia Modelo propio del Diseño Instruccional
  10. 10. 1: Diseño instruccional ? superación Cómo organizarlo Actividad Carácter objetal Depende del tipo de objeto Actividad de estudio Requiere información Proceso organizado capacitación
  11. 11. 1: Diseño instruccional ¿Cómo lograr que las estructuras de acceso a la información puedan garantizar la conversión en conocimiento científico? Organización del acceso a la información Diseño instruccional
  12. 12. 1: Diseño instruccional Diseño instruccional Tomar partido en función a datos recogidos Organización del proceso pedagógico Aula digital
  13. 13. Asignatura Diseño instruccional Aula digital Presencial No presencial 1: Diseño instruccional
  14. 14. 1: Diseño instruccional
  15. 15. 1: Diseño instruccional Etapa de diagnóstico Estudiantes Funciones Indagación Determinar Control Motivadora Cognoscitiva Conocimientos previos Características y habilidades para el trabajo a distancia
  16. 16. 1: Diseño instruccional Etapa Metodológica Programa de la asignatura Objetivos o competencias Único para toda la Univ Contenidos de la asignatura Características y habilidades para el trabajo a distancia Principios didácticos en el aula digital
  17. 17. 1: Diseño instruccional Principios Pertinencia y asequibilidad. Actualización e innovación. Efectividad Flexibilidad y apertura Autonomía Aprendizaje colaborativo Trabajo independiente Transversalidad y transdiciplinariedad Investigación Equidad, inclusión y diversidad. Empleo de las tecnologías de la información y comunicación.
  18. 18. 1: Diseño instruccional Etapa Operativa Determinación de métodos o estrategias Trabajo independiente Selección, diseño y elaboración de los recursos del aula digital Trabajo grupal Plataforma Trabajo basado en problemas Recursos de la Web
  19. 19. 1: Diseño instruccional
  20. 20. 1: Diseño instruccional Diseño instruccional Tareas a cumplir Responder encuesta indagatoria Responder cuestionario Responder foro Descargar documentos
  21. 21. Las aulas digitales en la UAGRM Diseño Instruccional de los cursos que emplean aulas digitales DrC. Carlos Bravo Reyes Lic. Jhamil Beymar Patty Jimenez

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