1.
Diplomado en Educaci�n Superior
Redes y tecnolog�as de la
informaci�n y comunicaci�n
aplicadas al proceso
educativo
DrC. Carlos Bravo Reyes

2.
Objetivo
Analizar la importancia de las Tics en
los procesos de formaci�n a nivel
universitario a partir del empleo de
algunos de sus componentes m�s
importantes.

3.
Unidades
Mooc
Wooc
Caam
Wooc
SPA
Tics
Ruta
cr�tica
Modelos
Ejemplo
Redes
Ejemplo
Sistema
Examen
aplicativo y
grupal

4.
Objetivo
Valorar la importancia de la
metodolog�a de la Ruta cr�tica en
el trabajo con los medios
Ruta cr�tica
Nodos

5.
Ruta cr�tica

6.
Ruta cr�tica

7.
Ruta cr�tica
Trabajo con medios y
recursos Web
Gu�a
cient�fica metodol�gica pr�ctica
Qu� entender por medios del proceso pedag�gico

8.
Medios Qu� entender por medios del proceso pedag�gico

9.
Medios
Componentes del proceso pedag�gico
empleados por profesores y estudiantes
con diferentes mecanismos o sin ellos
relaci�n con objetivos, contenidos y m�todos
facilitan el proceso de construcci�n del conocimiento
contribuyen al desarrollo de
habilidades, h�bitos y valores
Medios y recursos Web en el proceso pedag�gico

10.
Ruta cr�tica
Nodos
Selecci�n
Dise�o
elaboraci�n Empleo
Selecci�n

11.
Ruta cr�tica Nodos
Selecci�n
Estructura
did�ctica de la
clase
Posibilidades
did�cticas de
los medios
Funciones de
los medios
Preparaci�n
del profesor
Condiciones
de empleo
Existencia
del medio

12.
Ruta cr�tica 366-dias.blogspot.com Selecci�n

13.
Ruta cr�tica Selecci�n
Objetivos,
contenidos,
m�todos
Posibilidades
de los
estudiantes
Posibilidades
did�cticas de
los medios
Funciones de
los medios
Preparaci�n
del profesor
Condiciones
de empleo
Existencia
del medio

14.
Ruta cr�tica Selecci�n Posibilidades did�cticas
Cantidad de informaci�n
Vista
O�do
Olfato
Tacto
Gusto
Vista 83%
Favorecer la memorizaci�n
Desarrollar el pensamiento del estudiante.
Combinar la palabra con la imagen
Mejorar el desarrollo del lenguaje
Elevar el inter�s por la asignatura

15.
Ruta cr�tica Selecci�n Posibilidades did�cticas
Incentivar la motivaci�n por la ense�anza

16.
Ruta cr�tica Selecci�n Posibilidades did�cticas
Incrementar la emoci�n y la seguridad por el
aprendizaje
Elevar el inter�s por el conocimiento

17.
Ruta cr�tica Selecci�n Posibilidades did�cticas
Favorecer la interacci�n entre profesor y estudiante
Canal
Participante activo del proceso pedag�gico

18.
Ruta cr�tica Selecci�n Posibilidades did�cticas
Incrementar la concentraci�n de la atenci�n

19.
Ruta cr�tica Selecci�n Posibilidades did�cticas
Ahorrar tiempo
Descripci�n verbal
Dibujo en la pizarra
Fotograf�a en b/n
Fotograf�a a color
Video
Objeto real
Reducir el esfuerzo
en el aprendizaje

20.
Ruta cr�tica Selecci�n
Objetivos,
contenidos,
m�todos
Posibilidades
de los
estudiantes
Posibilidades
did�cticas de
los medios
Funciones de
los medios
Preparaci�n
del profesor
Condiciones
de empleo
Existencia
del medio

21.
Ruta cr�tica Selecci�n Funciones
Favorecer el desarrollo de las cualidades y
capacidades cognoscitivas.
Presentar la realidad objetiva o sus representaciones
de manera m�s concreta.
Contribuir a la conversi�n de la informaci�n
en conocimiento.
Vincular la teor�a con la pr�ctica.
Intensificar el proceso pedag�gico.

22.
Ruta cr�tica Selecci�n
Objetivos,
contenidos,
m�todos
Posibilidades
de los
estudiantes
Posibilidades
did�cticas de
los medios
Funciones de
los medios
Preparaci�n
del profesor
Condiciones
de empleo
Existencia
del medio

23.
Ruta cr�tica Selecci�n Preparaci�n del profesor
Did�ctica general y espec�fica
Did�ctica organizativa
Did�ctica sist�mica

24.
Ruta cr�tica Preparaci�n del profesor
Competencias del profesor para el trabajo con los medios

25.
Saber hacer en
un contexto
Ruta cr�tica Preparaci�n del profesor
Competencias

26.
Pedag�gica
Tecnol�gica
Organizativa
Ruta cr�tica Preparaci�n del profesor
Competencias

27.
Selecciona los medios a partir de
necesidades
Detecta las posibilidades para el
trabajo con los medios
Favorece el desarrollo del SPA a
partir de la selecci�n adecuada
de los medios
Ruta cr�tica Preparaci�n del profesor
Competencias pedag�gicas

28.
Ruta cr�tica Preparaci�n del profesorCompetencias
bit.ly/muralcompetencias

29.
Implementa actividades con el empleo de
variados medios
Eval�a el empleo de los medios
Propicia la colaboraci�n y el intercambio
Organiza el sistema de medios de su
asignatura
Ruta cr�tica Preparaci�n del profesor
Competencias organizativas

30.
Ruta cr�tica Preparaci�n del profesorCompetencias
bit.ly/muralcompetencias

31.
Selecciona y emplea variedad de medios y
recursos Web
Maneja diferentes recursos de la Web y
programas �tiles para su asignatura
Gestiona su tiempo y el de los estudiantes
con recursos de la Web
Colabora y comparte en redes sociales
Ruta cr�tica Preparaci�n del profesor
Competencias tecnol�gicas

32.
Ruta cr�tica Preparaci�n del profesorCompetencias
bit.ly/muralcompetencias

33.
Ruta cr�tica Selecci�n
Objetivos,
contenidos,
m�todos
Posibilidades
de los
estudiantes
Posibilidades
did�cticas de
los medios
Funciones de
los medios
Preparaci�n
del profesor
Condiciones
de empleo
Existencia
del medio

34.
Ruta cr�tica Selecci�n Condiciones de empleo
Revisar condiciones del local.
Verificar existencia de tomas el�ctricas.
Posibilidades de oscurecer el local.
Ventilaci�n apropiada.
Tipo de mobiliario.
Tama�o del local en relaci�n a la cantidad de
alumnos.

35.
Ruta cr�tica Selecci�n
Objetivos,
contenidos,
m�todos
Posibilidades
de los
estudiantes
Posibilidades
did�cticas de
los medios
Funciones de
los medios
Preparaci�n
del profesor
Condiciones
de empleo
Existencia
del medio

36.
Intensificar el
proceso pedag�gico
Ruta cr�tica Selecci�n Posibilidades did�cticas
Conclusi�n

37.
Diplomado en Educaci�n Superior
Medios y redes sociales en el
proceso pedag�gico
DrC. Carlos Bravo Reyes

38.
Listos para
hoy
Los medios y las redes sociales
DrC. Carlos Bravo Reyes
�Listos para hoy?

39.
Listos para
hoy
Los medios y las redes sociales
Hoy
La ruta
cr�tica en el
trabajo con
los medios